《姚老师的英语小课堂》第一期主题—遇见

姚星星

世间有许多的遇见，就像冷遇见暖，就有了雨; 春遇见冬，有了岁月;天遇见地，有了永恒;人遇见人，有了故事。那么《姚老师的英语小课堂》遇见了你们，又会怎样呢？今天是《姚老师的英语小课堂》第一次和大家分享小故事，愿这些平凡岁月里的小温暖可以照亮你、我、他。 2020年9月15日第一次英语直播课开始至今已经有216天了。图片中是小姚老师第一次和孩子们上麦互动来练读单词，说心里话，第一次通过网络给孩子们上英语课，我心里是激动又紧张的，但是当网络接通，和孩子们连麦成功，看到教室里一个个可爱的孩子们，紧张的情绪一下就放下了，只想尽我最大的努力给孩子们带来快乐的课堂，让他们了解英语、喜欢上英语、爱上英语。 第一篇章遇见孩子和他们的老师 今天第一个要遇见的是:板仑乡弄楼小学的张定转老师。我想给张老师的表扬语是: “感染孩子们快乐的向日葵大姐姐”。跟张老师的接触不多，但是当第一次看到她和孩子们的合影时候，这14字的表扬语，就在我心里扎根了，照片中没有孩子们对老师的恐惧，也没有和老师相处时候的拘束，有的只是和自家姐姐站一起拍照时候的放松和快乐、快乐和谐的班级氛围，在张老师和我谈孩子时候的宠溺言语中，也满满透着张老师对孩子们的爱以及孩子们对张老师依恋的调皮小模样。言归正传，对张老师最最佩服的是，她扎实的对音乐学科专业知识的把握，然后把专业知识和英语学习联系起来。张老师在学校担任着语文教学，音乐课网师等等......工作任务本就繁多的她，面对孩子们的学习时，张老师从不马虎，为了给孩子们获得优秀作业展示的机会，张老师牺牲自己的休息时间，陪着孩子们在教室里，一遍又一遍的练习英语单词。为了给孩子们作业增加一点儿特色，让孩子们感受到语言学习的魅力，张老师又发挥专业优势，把英语单词放到音乐中去，让孩子们自信的把单词唱出来。功夫不负有心人，孩子们的口语作业，在英语优秀作业中点亮了，全县孩子和助学老师看到张老师班孩子的个性的优秀的作业展示，不禁竖起大拇指。 　　现在就让我们一起去回顾一下这份优秀作业展示吧—Unit 3 Look at me B Let’s learn 口语作业:同学们指身体部分，说出对应的单词。 　　教育小反思: 通过张老师和孩子们的故事，我认识到，作为一名乡村学校的老师，我们肩上的担子很重，需要考虑的很多，需要了解的也很多。大山孩子很多都是留守单亲孩子，有的甚至是在这世界上无亲无故的孤儿，所以很多孩子的性格麻木、冷漠、自私。面对这些问题孩子，要想抓成绩，必须先治心，那我们到底该怎么办呢？我们只能有病治病，对症下药。孩子麻木、冷漠、是因为他们缺爱，那么我们就发挥我们的光和热，走近他们，走近他们的家庭，了解他们的家庭情况。家访过后，你会发现孩子跟你打招呼时候他们的表情都不一样啦。遇到孩子家里没人，家访行不通的，我们可以用课余时间找孩子谈心方式，不一定要很正式，我们可以采取幽默聊天的方式，让孩子打开心房。不仅要走近他们，我们可能还需要扮演他们家人的角色，给他们多一点关心，爱护，慢慢你会发现，课后他敢跟你开玩笑，你布置的作业他也会认真完成✅，如果发现孩子衣服很脏，不爱卫生，很可能是没人教他怎么洗衣服、讲卫生，所以面对这样的情况，我们可以陪他洗一次衣服，告诉他洗衣服的方法，然后看他改变。还有就是抓住平时的卫生大扫除的时间，和学生一起打扫，在打扫的过程中以身示范如何搞卫生，把良好的卫生习惯传递给孩子们。如果你发现他不懂礼貌，就很具体的告诉他，跟老师打招呼，你需要立正站好，行队礼，然后说: “老师您好！”通过张老师的故事我认识到，作为这群大山孩子的老师我们需要付出很多，付出的很细，要教他们每个简单的小事，告诉他们每个阶段的人生道理。 　　今天第二个遇见的是:板仑乡木都小学李训英老师。魔镜魔镜告诉我: “谁是世界上最美丽的人？”童话世界里，白雪公主是魔镜镜子里最美的人。那么现实生活里，李老师就是让孩子们变漂亮的书法魔镜老师。李老师对孩子们书写严格要求，我想一定是想让孩子们变成世界上最漂亮的孩子。所以我给李老师的表扬语是:最用心、最耐心的书法魔镜师。作为英语网师，每次查看孩子们书写的作业，给孩子们评选优秀书写作业，我总会第一个去看李老师班孩子们的书写作业，然后以他们为标尺，在心里规划出自己的评选标准。李老师是这个学期才加入到三年级英语直播助学工作中，从第一次作业，李老师班孩子的作业总是每次都出现在优秀作业展示中，而且李老师发在群里的书写作业，几乎每一份都会被选上。那么优秀的背后，到底是怎么的故事呢？在李老师们班优秀作业次次上榜后，我注意到一个细节，李老师班的书写作业，几乎每次都不会第一个发在英语群，而是几乎每个助学老师都在群里分享完孩子们的书写，李老师才分享他们班孩子的书写作业在直播微信群，这到底是什么原因让李老师最后才发作业呢？ 　　原来原因在此:李老师最后分享作业，不是因为她拖拉不负责，也不是因为她在直播课时间，辅导孩子们语文，数学，让孩子一心二用，然后没时间写。恰恰相反，李老师最后分享孩子们的作业，是她牺牲自己的休息时间，一一指导孩子们的书写，然后一一检查，直到孩子们的书写都规范了，才拍照分享。 　　教育小反思:人们常说: “见字如见面”。李老师对孩子们书写的严格要求，让我认识到，书写在孩子们教育中的重要性，生活中，一个好的签名，总是能激起我们对签名人的好奇心;考试中，一个好的书写能给阅卷老师留下好的第一印象。所以一个好的书写对人一生的影响是很大的。小学阶段因为孩子年龄的关系，书写对他们来说很困难，监督在书写过程中扮演着很重要的角色，因为这些孩子的父母长年在外，监督的任务就扛在了我们老师的肩上。李老师不是专业的英语老师，但是因为她对孩子们的用心和耐心，她给孩子的英语书写打下了良好的基础。所以李老师的付出和对孩子们的严格要求，让我深刻认识到了那句话，世上无难事，只怕有心人。 　　今天最后一位遇见的是:睦伦中寨小学王锦玉老师。提到王老师我第一想到的词是严父慈母，所以今天我想给王老师的表扬语是:孩子们最走心的管理者。初识王老师是因为她的小打卡内容对我的吸引，吸引我的并不是打卡内容语言多华丽，而是王老师的打卡内容让我感受到了满满的用心，并且也是她的打卡内容，让我学会了如何打卡。去年第一次作为助学老师的我，每次公布优秀打卡榜单，自己没有上榜，我的会很不解，自己为什么没有上榜，后面自己做了网师，每次去后台查看老师的打卡内容，每次看到老师的精彩打卡，我就知道自己没有上榜的原因了，特别是王老师的打卡内容，让我每次都学到很多。王老师的打卡很像一节用心的听课记录，并且会加上自己对每个环节的看法。最后不忘反思小结，还有对打卡照片的精心选取，有时候照片太多，王老师还会加入拼图，还会有视频，还有孩子们的书写作业，看了王老师的打卡，终于，我自己也加入到优秀打卡榜单行列。 　　王老师感染我的不仅是她对每件事情认真的态度，还有她对孩子们用心的态度，把别人的孩子当成自己的孩子来着急，看到孩子们不会读单词，会很着急的来问我，怎么帮孩子们提高，并且想办法解决，是家长才舍得操心的事情，但是作为孩子们老师的王老师，这份心她操啦，并且很成功的找到了帮助孩子们学习英语的方法。 　　教育小反思:替别人的孩子真心实意的着急，是我在王老师身上最深刻的体会，用心做好每一件关于教育的事情，让孩子们得到每一次属于他们的学习舞台，这也是从王老师身上看到的坚持。感恩在教育的路上可以遇到这么无私，坚持的正能量同仁，永远向您学习。 　　遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。今天是工作日的第一天，希望今天的分享能给大山里默默付出，辛苦工作的老师们遇见一些工作与生活中的正能量，给我们一周美美的好心情。最后以孩子们棒棒哒英语作业，结束我们今天的分享。 作业一:来自里达镇小木匠小学罗彬老师班级 作业二:来自木央镇木令小学张庆平老师班级 作业三:来自洞波乡洞塘小学段佳敏老师班级 　　下一次会遇见谁呢？我们的故事未完，待续……