用真情教书用真心育人——第二批全区民族语言授课学校三科统编教材进校调研

南马路小学新华西街校区

为进一步提高民族语言授课学校三科教师教育教学水平，做好民族语言授课学校推行使用国家统编教材工作，真正解决一线教师教学中存在的困惑和难题，由自治区教研室带头组建的第二批教研员、专家、骨干教师、示范性种子教师指导团队采用集体备课、调查研究、理论讲授、课堂实操、观摩展示、切磋提升、归纳总结等方式,对民族语言授课学校的道德与法治、语文、历史三科起始年级统编教材下册给予课堂教学指导。 　　调研二组由内蒙古教研室任建欣老师带队，成员有包头市九原区教育局督学屈雅洁、呼和浩特市回民区教研员林中榕、包头市第四十九中学语文教师王晓霞和呼和浩特市回民区通道街回族小学语文教师侯春燕。二组一行五人于4月9日至18日，赴赤峰市克什克腾旗经棚蒙古族中学、蒙古族小学和巴林右旗蒙古族中学、蒙古族实验小学开展了全区民族语言授课学校三科统编教材进校调研培训工作。 　　4月11日上午，二组成员分别进入经棚蒙古族中学和经棚蒙古族小学进行听课，课后听授课教师说课，组织听课老师评课，最后由调研组成员进行了点评。 　　经棚蒙古族中学初一年级种子教师乌日汗进行教学展示《阿长与山海经》。 　　经棚蒙古族小学哈斯老师教学一年级语文《影子》；种子教师塔娜老师教学一年级语文《比尾巴》。 　　4月11日下午，调研二组成员与作课教师集体磨课，帮助教师从课标要求、学情分析和教材内容三个方面确立课时目标，设计有梯度的教学活动和课堂检测，并设计板书和作业。 　　屈雅洁老师做了微讲座《统编版语文教材的解读》。 　　林中榕老师做了微讲座《阅读教学单元备课指导》。 　　4月12日上午，经棚蒙古族中学的乌日汗老师和王晓霞老师“同课异构”《阿长与山海经》。 　　经棚蒙古族小学的两位老师和侯春燕老师以识字教学为主题展示教学：哈斯老师教学《影子》第二课时，塔娜老师教学《青蛙写诗》，侯春燕老师教学《池上》。 　　课后，作课教师进行说课，听课老师和领导进行评课。老师们积极参与，交流了对统编版教材的理解及教学中存在的困惑。 　　4月12日下午，屈雅洁老师和林中榕老师分别在两所学校做了《语文读本》的解读。两所学校的校长做了学校工作汇报。 　　调研组还调阅了经棚蒙古族小学的材料，全面了解此项工作的开展情况。 　　4月13日上午，调研二组赶赴巴林右旗。蒙古族中学种子教师格日勒图雅老师教学《老王》，志英老师教学《阿长与山海经》。 　　课后格日勒图雅老师说课，听课教师进行评课。 　　蒙古族实验小学敖日格勒老师和秀琴老师教学一年级拼音《ang eng ing ong》。 　　课后敖日格勒老师说课，听课教师进行评课。 　　4月13日下午，内蒙古教研室任建欣老师与中学团队成员屈雅洁老师、王晓霞老师帮助作课教师磨课。屈雅洁老师做了《部编版语文教材解读》的微讲座。 　　林中榕老师做了微讲座《阅读教学单元备课指导》，使老师们明确了落实低年级教学目标主要是从教材解读和整合资源两个区块入手。 　　4月14日上午，调研二组的王晓霞老师做了《阿长与山海经》的示范课，种子教师格日勒图雅老师二讲《老王》。此次教学，让我们看到了格日勒图雅老师一夜之间的巨大进步，变老师的“教”为学生的“学”，体现了“简简单单教语文”和“一课一得”的理念。 　　巴林右旗的种子教师红梅在蒙古族实验小学作课一年级语文《识字一春夏秋冬》。 　　调研二组侯春燕老师示范古诗教学《池上》。 　　课后，作课教师说课，老师们评课，专家点评。 　　4月14日下午，屈雅洁老师和林中榕老师分别在蒙古族中学和蒙古族实验小学进行《语文读本》使用指导，听取了校长的学校工作汇报，并进行了问卷调查。 　　林中榕和侯春燕两位老师还参观了蒙古族实验小学的展室，了解了学校建校110年来的历史和取得的成绩。 　　本次调研培训工作从课堂教学入手，理论与示范并重，从民族语言学校统编教材使用教师的实际需要出发，使教师对统编教材的理念和特点有了进一步认识，促进了教师们的快速成长，提高了课堂教学能力，对今后使用统编教材开展教学工作起到了指导和推动作用。相信各民族语言授课学校一定会积极探索，用好统编教材，为社会培养更多全面发展的人才。