传承红色基因，弘扬民俗文化——旗城小学309班参观山东青州民族团结进步教育基地活动纪实

旗城小学

为弘扬爱国主义精神，培育中华民族的共有精神家园，认真贯彻落实中央，省，市民族工作精神，深化民族团结进步教育，进一步打造民族团结宣传学习的浓厚氛围，旗城小学特组织学生参观民族团结进步教育基地，让学生深刻感受到民族团结进步工作的发展史和取得的辉煌成就，坚信在习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，各族人民齐心协力，勤劳奋斗，中华民族一定会更加繁荣昌盛。 　　我们现在所处的是山东青州民族团结进步教育基地，该基地是在省民宗局和中央民族大学团队指导下建设完成的，整个教育基地分为东西两个展厅。 　　东展区主题为中华民族一家亲，同心共筑中国梦，该主题是由国家民委提出，整个展厅分为三个模块，第一部分为民族政策教育。 主要讲述了党和国家领导人从新中国成立以来，对少数民族的关怀与重视，尤其是党的18大以来，习近平总书记对民族政策进行了新的阐释，打开了民族团结进步事业的新局面。第二模块为民族常识宣传，这个部分是由中央民族大学设计团队和我校教师共同完完成的，这是我们的一个创意，也是一个亮点，整幅地图是由56个民族围绕着我国疆域设计而成。 　　设计理念主要有三点，第一，中华民族维护民族团结，守护我们共同的家园，第二，体现中华民族共同共同体意识，第三主要体现了不同民族多元的文化，民族服饰和风俗。 　　第二模块还主要介绍了我国的民族事业，同时还展示了不同民族的服饰，民族建筑文体和民族乐器。 　　民族常识部分主要为大家介绍了一些历史上有名的英雄人物，我国历史上的民族大融合，中国自秦以来就是统一的多民族国家，这里主要讲了六个民族团结故事，有些是学生已经学习过的，还有一些需要学生主动去探索查询的，希望学生在探寻的过程中能够体会民族故事，背后的教育意义，比如文成公主入藏，体现了唐朝贞观年间与，吐蕃之间美好交往促进了与少数民族之间的文化交流。 　　第三模块展示的是青州多元的民族文化，民族餐馆，民族文体活动等，同时这里设置了一个互动区域，不同民族的玩偶代表着不同的民族文化。 　　让学生通过互动进一步识别我国的56个民族，增强中华民族共同体意识，使各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，共同奋斗和发展。孩子们在老师的引领下，认真参观教育基地展厅的各个展板，通过老师讲解以及观看展厅中一张张生动多彩的图片，一篇篇记载历史的文字，了解中华民族常识，如民族服饰，民族节日，民族建筑，少数民族名人，民族团结故事等，开阔眼界，增长知识，深刻感受习爷爷的民族情怀和我国民族团结进步的发展。 这里是西展区，在这个展区一共分为两个模块，分别是满族文化的介绍和学校民族团结进步教育工作汇报。 首先我们看到的这个展板就是关于满族的起源，大家可以看一下，这是一个非常美好的神话，传说也详细的介绍了满族始祖雍舜的来源。 接下来的展板主要介绍了青州满族与汉蒙回等各民族和睦相处，相互融合，形成的独具特色的青州满族方言。 　　现在我们看到的这块展板，主要是介绍了青州骑兵的编制，青州骑兵主要有一品将军，二品副都统等，这是八旗勇士的复原仿制服饰。按八旗规矩分上三旗和下五旗上三旗分别是正黄、镶黄、正白，下五旗分别是镶白、正蓝，镶蓝、正红、镶红。 　　我们看到的墙上悬挂的就是满族的剪纸艺术，这是用满文剪出的我们学校的校训：德行天下，智慧人生自新中国成立以来，青州满族教育也得到了发展，1985年，北城村投资40余万元，建立了青州满族初级中学，经过各级领导的支持和关心，青州满族学校于2012年迁入到新校区，更名为旗城学校。 　　学校深入贯彻落实党的民族教育政策，把民族团结教育深入到课堂教学，社会实践，校园文化等各个环节，我们学校的民族教育工作也取得了丰硕的成果。展柜里是满族人民独具特色的一项文体活动珍珠球，我们学校也把珍珠球确定为我们学校独具特色的体育项目，同时学校还被确立为山东省少数民族传统体育项目珍珠球训练基地。 　　在班主任和副班的带领下，深入了解源远流长的青州满族文化。通过老师的精彩解说及观看一个个图文并茂的展板和仿真的满族服饰，了解满族儿歌、满族节日和满族满语，熟悉我们学校基于满族文化开展的五大社团，加深队员们的爱国主义情感，增强队员们对家乡及学校的自豪感。 　　孩子们也用画笔描绘民族服饰，节日等，共绘民族团结之花，表达我们中华民族一家亲的情感。