安的美篇

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高二文综教研活活动主题: 再接再励，踔厉奋进一一杨倩，李丹丹老师磨课、评课活动参加人员:高二文综全体教师活动地点:高二年级三楼会议室 俗话说的好:兵马未动，粮草先行。为此我们先进行了两个小组的集体备课。集思广义，听取每位老师的建议。从导入、教学方法、导学问题设置、思维培养、重难点突破、拓展练习各个方面进行了一个综合分析，然后让两位主讲老师写成初案，进行磨课实践。 高二文综全体老师就杨倩老师《第一次世界大战》进行了听、评课，于杨倩老师在课堂中的得失(与"春华杯"青年教师讲课大赛的参赛课堂对比)进行评课，整体总结如下，与上节课对比有了很大的进步。如1、注重引导学生参与课堂，鼓励学生积极参与课堂，发挥学生主动性。2、边讲边练，适时地，适量的课堂训练有助于学生对基础知识的内化。3、视频导学，提炼信息，增加课堂趣味性，将繁杂的文字内容、材料以筒明有效方式展现，有助于学生轻松愉快的掌握知识。比起比赛课上的满堂灌、填鸭式的教学进步很大。但也存在不足，主要就是学习目标展示不明确。再者就是每讲完一知识子目之后知识点的小结不明确。还有问题导学时设置问题不明确，使得学习生在学习的过程当中无法较全面的解决问题，有效的提炼信息，使得师生在互动的时候就每一个问题上经常会出现胶着状态，从而浪费了大量的课堂时间。 李丹丹老师巜博大精深的中华文化》的课堂教学中利用各种教学方式，如小组讨论，学生演讲，视频教学等调动学生的积极性，重在发挥学生的主体地位。最大的亮点就在于从身边的文化当中补充教材，创设情境，引导学生去理解中华文化的博大精深。同时在练习的时候引入了高考链接。但美中不足的是，问题导学时的设问不精确，使得师生互动当中也不可避免的浪费了一定的课堂时间，影响了学习效果。作为青年教师这是在所难免的。教学技术的学习，完善，成熟是一个漫长的过程，不是一蹴而就的。重在再接再厉，踔厉奋进。 为了两位教师能更快更好的把握自己的课堂教学。我们组还展开了相应老教师的示范课。将他们成熟的课堂教学模式加以示范。以供两位年轻教师参考、学习、充分利用。刘瑜老师就《第一次世界大战》开了一堂示范课。如何以直观、形象、简明的图文材料导入课堂。且问题导学时学习目标明确，学生带着问题充分利用课本的情境材料，提炼基础知识点，形成知识结构，既发挥了老师的引导作用，同时也更好地发挥出了学生的主体地位，并且使每个学生集中精力投入到了学习当中。而且在练习时注重培养学生的做题技巧，抓关键词，提炼背景信息，联系课本知识，组织答案。使得学生的做题思路清晰，做题的准确率较高。另外每讲完一个知识点之后及时的做总结，板书使得学生对所学的知识点明确，并且限时识记，夯实了基础。当然，老教师的教学方式也不完全无可挑剔。示范是为了让新教师更好的参考利用他人的教学模式帮助自己成长。 教无定法，但也有法可循。希望在学校领导，高二文综年轻教师与老教师的交流观摩当中大家都有所成长。让年轻的老师摸索出自己的教学模式，站稳自己的讲台。而老教师在年轻教师的教学模式当中吸取活力，发挥余热，老当益壮。相信功夫不负有心人，再接再厉，我们会更上一层楼。