我和樱桃共成长【大班主题课程】

笑笑

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“在蓝天下，读大自然的书。”以大自然为师，读大自然的书。本着幼儿为本，尊重孩子，支持、帮助、引导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得知识经验需要我们开展了关于“我和樱桃共成长”系列活动。 缘起：去春游 伴随着悠扬的音乐声，我们大班带领孩子户外郊游，小朋友们排好队，手牵手，兴高采烈的跟随本班老师去樱桃地欣赏樱花🌸。 “咦？老师，老师为什么要在漂亮的樱花树上绑个绳子呢？它不疼吗？孩子们好奇的问着！” “你们真是个善于观察的宝贝，它们成熟后的果实是好吃难摘。农民伯伯需要给他们压枝，这样才不会长得太高。你们还发现了什么呢？” 一日生活皆教育，生活处处是惊喜，生活不缺少美，缺少发现。我们要做一个有心的老师，和孩子们一起发现美，感受美、创造美。 我们及时抓住教育契机，教研活动时，我们根据孩子们的兴趣点展开了激烈的研讨，以“我和樱桃共成长”为主题的教育活动…… ❤ 每班也有不同的小主题 🌸樱桃管理~我来做🌸 樱桃树简介　　樱桃树，蔷薇目、蔷薇科、李属落叶小乔木，高可达8m。叶卵形至卵状椭圆形，长7~12cm，先端锐尖，基部圆形，缘有大小不等重锯齿，齿间有腺，上面无毛或微有毛，背面疏生柔毛。　　花白色，径约1.5~2.5cm，萼筒有毛;3~6朵簇生成总状花序。果近球形，径1~1.5cm，红色。花期3月，先叶开放;果5~6月成熟。 🌸樱桃好吃~我来摘🌸 时间在流逝，樱桃树也悄悄的发生了变化，花开花落，樱桃树上长出了绿绿的小樱桃，孩子们满心欢喜，不停的观察着它的变化…… 每天看樱桃小可是我们必做的一件事，今天我们发现樱桃的叶子变大了。也长出了一个个小樱桃…… 🌸樱桃树下~我来讲🌸 突然听到一声尖叫，好多小朋友围成一个圈蹲在地上七嘴八舌的讨论着。 “老师，这有一只小鸟🐦。” “不对，这是乌鸦。” “我知道，我知道，这就是小鸟🐦。” …… “它受伤了？？不对不对，它死了，你看它一动不动，好像没有呼吸了……”一群孩子发现了一只小鸟，各自说着自己的想法，这时他们看到我来了就争先恐后的向我发表自己的观点。 老师：这到底是小鸟，还是乌鸦呢？他为什么会死？孩子们议论的内容越来越多。 老师：“那么它到底是什么呢？今天回家你们想办法找出答案，明天来告诉老师和小朋友，好吗？孩子们开始商量了。有的说问爷爷、奶奶，有的说问爸爸、妈妈。有的说查《十万个为什么》，查《百科全书》，有的说用电脑上网查。 我们来猜一猜，小鸟为什么会死呢？抛出问题，大家思考……我知道了，它可能是饿死了……不对，它是不是撞在树上，撞死了，或者是坏人，拿弹弓打死了……“哦，我知道了，是不是它乱吃东西毒死了？” 经过孩子们一起探讨，一致决定，要给小鸟🐦安葬起来!让它安心的入睡…… 最后，我们又开展了“珍爱生命•健康成长”主题活动，让珍爱生命的种子在小朋友的心底生根发芽。明白生命的可贵，增强安全意识。感谢赋予我们生命的父母，感谢每一个在我们生命里洒下阳光的人。愿我们幼儿园的每一个小朋友都能沐浴阳光，幸福健康的成长！ 🌸樱桃价值~我来说 🌸 樱桃的功效与作用：防止贫血、抗氧化、防治麻疹、祛风湿。樱桃具有益脾胃、滋养肝肾、梁精止泻，可用于脾胃虚弱；它的主要功能：一、防止贫血野樱桃含铁量比较高，每百克樱桃中含铁多达11.4毫克，铁是合成人体血红蛋白的，经常食用樱桃可以补充体内对铁的需求。 樱桃好吃也不能多吃哦⊙∀⊙！属于热性水果 🌸樱桃之美~我来画🌸 🌺孩子们通过认识并观察樱桃树的特点，把看到的用画笔记录下来…… 　　《指南》中指出幼儿的发展是一个持续、渐进的过程。我们要尊重幼儿发展的个体差异。为此，我们也会在美工区投放相应的材料。做到面向全体，关注个体。满足幼儿富有个性的发展需要。 🌸家园联系~共成长🌸 《纲要》指出幼儿园应与家庭密切合作，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 💞一日生活皆教育，生活处处是惊喜，生活不缺少美，缺少发现。我们要做生活中的有心人。成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。走进孩子世界，陪伴孩子、观察孩子、解读孩子、支持孩子，适时地联系幼儿家庭共同实现家园共育（如后期做亲子作业、共同记录等）。做好幼儿成长路上的领路人！✊✊ 🌺一生最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子茁壮成长，用心努力做到最好。共研、共进、共成长！ ✊✊