拜泉县上升乡中心学校“助推党史教育与学科教学深度融合”课堂教学大赛纪实

栀子花

按照教育党组关于党史学习教育的总体要求，为了使党史学习教育与教育教学工作有机结合，达到党建工作引领教育教学工作，促进党史学习教育深入开展，上升乡中心学校开展了“助推党史教育与学科教学深度融合”课堂教学大赛，全体教师以严谨的教学态度，与时俱进的教学风格，向建党100周年献礼！ 经过缜密筹划，此次活动于4月14日至4月16日纪实，历时3天，共22位教师分别从语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、道法、体育、音乐、美术、信息技术13个学科进行了课堂展示。本次课堂教学大赛充分展示了我校教师的课堂教学水平，融入党史教育，教学理念与时俱进，勇担育人使命。进一步加强了对青少年学生的党史知识教育，发挥了课堂主渠道作用，以活动开展为抓手，深入推进了党史知识与学科教学有机融合，使党史知识真正融入学生头脑，激发他们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感。 　　4月8日，在校领导的主持下召开了上升乡中心学校“助推党史教育与学科教学深度融合”课堂教学大赛工作安排部署会议，就本次活动进行了详细的部署。以全面有序开展教育教学工作、全力提升教育教学质量为深化党史学习教育的突破口，实实在在的开展本次教学活动。 　　课堂展风采专业促成长，大赛过程中，参赛老师教学设计新颖，课件制作精美，教学方法灵活多样，教态端庄大方、挥洒自如，充分合理运用多媒体教学资源整合，重构课堂师生关系，树立学生在整个教学过程中始终是认识主体和发展主体思想，融入党史学习教育，最大限度地提高教育教学效率。下面，让我们快来围观参赛老师们的风采吧！ 中学教师赛课 　　语文课上，教师深度阅读、理解十九大报告的内容，深入挖掘其中可以作为教学资源的话题，找到适合与学科教学相融合的知识点，通过学生喜闻乐见的方式将十九大精神融入课堂教学，让党史教育在学科教学中渗透，促使全校师生不忘初心，凝聚精神力量，焕发工作和学习热情。目前，我校语文、历史和政治等学科教师在课堂教学中渗透十九大报告精神已成为新常态。 　　英语课上，老师用流利的口语为学生学习英语创造了一个良好的环境，在整堂课中导入自然，将党史学习内容穿插融合，巧妙布局，设计新颖，使课堂教学富有新的生命力，使党史学习教育扎实开展。教学设计丰富多彩，教学方法灵活，巩固练习形式多样，教学效果明显，情景创设独特并贴近生活。 　　化学、物理和生物课充分发挥了各学科的学科特点，将党史学习内容穿插融合，巧妙布局，设计新颖，使课堂教学富有新的生命力，使党史学习教育扎实开展。 　　地理和历史课教学形式多样，充分调动学生的学习兴趣，所设计的活动与教学内容紧密结合，以党史学习教育为主线贯穿本课始终，教学内容安排合理，教学交流较好。 超越学科界限，融入党史学习教育，彰显信息技术课探究的乐趣。 美术课上，教师将党史学习内容穿插融入美术课堂，共享艺术盛宴。 体育课上，课前教师带领学生学习党史，激发学生的爱国情怀，特色教学展活力。 小学教师赛课 　　数学课上，老师们在教学中创造各种适合教学需要的情境，将党史教育融入其中，激发起学生学习的欲望，并结合动手实践、自主探索与合作交流，运用“希沃授课助手”、“希沃白板5”等多媒体交互手段，帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，激发了学习兴趣，提高了学习能力，真正成为数学学习的主人。 落实立德树人，加深党史学习教育，打造美丽的思政课。思政课上，老师找到学科知识和学生的日常生活学习之中的话题，调动学生参与活动的热情，激发他们研究十九大报告的兴趣，并把相关研究内容用绘制思维导图的形式加以呈现，有效的配合了党史学习教育进课堂活动的开展，从更高层面激发了学生的爱国热忱和学习动力。 在信息技术的课堂里探索科技进步的奥秘。 　　音乐课，老师创设情境，激发学生的学习欲望，注重学生的情感体验，融入党史教育，歌颂党，培养学生的爱国情怀，培养学生喜爱民族音乐的兴趣。学生创编动作，给学生一个表演的舞台，师生共同表演，达到了本节的高潮。 让自然融入美术课堂，共享艺术盛宴。 评委老师听课剪影 　　评委老师都是资历较深的高级教师，大多都是老党员，他们认真听课，以他们多年的丰富教学经验和扎实理论基础，公正、客观的为每一位参赛教师打分。 评委点评剪影 每节课后，陈主任和各位评委老师及听课教师针对每位参赛教师在课堂上教学内容的安排、讲授，教学方法的采用以及取得的教学效果都进行了点评，对优点给予肯定，对还需改进的地方提出建议，老师们也及时反思，虚心接受意见。 学生风采 　　在学习中感悟，在引领中成长，在本次活动中，各学科发挥各学科特点与党史教学很好的融合，课堂气氛活跃，孩子们积极参与党史学习，感受党的历史，激发对党的热爱。 　　为进一步提高学校教育教学质量，提升教师的业务素质，加强学校党建工作与教育教学工作的深度融合，庆祝中国共产党成立一百周年为契机，组织全体党员、教师学习党史，激发教师爱党爱国的热情，并把这种热情内化为提升教师业务素养的动力。上升乡中心学校“助推党史教育与学科教学深度融合”课堂教学大赛圆满结束。