取他山之石，促教研成长——记走马街中心学校思科教研组第一次线上活动

阳关三叠

作为一名教师，只有不断地学习来提升自己专业素养，才能有效地提高课堂教学，而观摩优质课是提高课堂教学最有效的方法。因此，走马街中心学校思科教研组在三月份的思科骨干示范引领后，又一次在4月12日至4月16日开展了观看优质课的线上活动。 　　思科教研组组长毛主任高度重视，周密安排。让所有品德老师自主观摩刘娟老师的道德与法治优质课视频《低碳生活每一天》，让所有科学老师自主观摩王世辉老师的科学优质课视频《天气日历》。并要求全体思科老师做好听课笔记，拍好观看优质课视频的照片，写好心得体会。 　　各个学校依据教研组的方案精神，认真组织，扎实实施。全体思科教师也积极按照方案要求，边看视频边思考这堂课有哪些地方值得自己学习，哪些地方可能需要改进，并认真做好了听课笔记，写好了评课意见。 　　瞧，我们的老师都在聚精会神地观看，在听中学，在学中听，努力提升着自己教学水平。 　　刘娟老师的道德与法治课《低碳生活每一天》以《低碳贝贝》这首儿歌引入课题，然后让学生观看视频《地球妈妈怎么了》，再看数据比较2000年和2019年的气温变化，思考气温变暖，持续高温天气会给我们的生活带来的影响，学生们各抒己见后，刘娟老师声情并茂地总结了高温带来的自然灾害。接着问学生谁才是罪魁祸首，它来自于哪里？通过这样一个过程，孩子们懂得了温室气体会导致气候变暖，从而造成自然灾害，所以要学会低碳生活。最后让孩子们小组合作，共同探讨，从衣食住行中寻找低碳生活的方法。从而引导孩子做低碳生活小达人，保护环境，保护地球。 　　整堂课，刘娟老师准备相当充分，内容面面俱到，板书精美又富有特色。教学过程中，刘娟老师设计了丰富多彩的教学活动，“低碳生活唱低碳”、“全球变暖聊低碳”、“全球变暖带灾害”、“拓展延伸找低碳”、“低碳生活，我宣誓”，由浅入深，环环相扣。每个环节都围绕主题展开，充分发挥了学生的自主性，让学生在快乐的学习中思考，真正做到了寓教于乐的教学效果。 　　王世辉老师的科学课《天气日历》从天气预报音乐引入课题，然后引导学生说出生活中常见的天气现象，接着认识一些天气符号，并让学生设计天气符号，最后引导学生制作天气日历表。让学生了解天气对我们的生活造成哪些影响，我们该如何去做，把学到的知识应用到生活中去。 　　纵观整个教学过程，王世辉老师的教学设计缜密、新颖，教学情境吸引学生。每一个问题，每一个步骤，都设计的恰到好处，都能根据学生的认知水平来采取灵活的教学方法。突出重点，解决难点，让学生在玩的过程中形成科学的价值观。 　　两堂优质课所体现的教学理念，所凝结的教学经验，所展示的教学智慧，给我镇思科教师带来了思考和启迪。全体思科教师深入思考，撰写了一篇篇优质的心得体会。经过教研组评选，柏树学校阳叠，白杨完小周任，金蚌中学刘鑫，杉树学校胡怡，彩石学校王雅娜、王祺钰的心得体会获得优秀。 　　学无止境，通过观摩优质课视频活动，让老师们看到了自己的不足，明白了努力的方向。在以后的课堂教学中，全体思科老师定会深入反思自己的课堂教学，从而在教学中优化教学方法，更新教学理念，发挥学生在课堂中的主体地位，打造高效的课堂教学。 　　一个人走，会走得很快；一群人走，会走得很远。相信在走马中心学校思科教研组的引领下，全体思科教师将不负芳华，快乐地行走在教研教改的路上。