研修六组 <p class="ql-block">4月18日内蒙古自治区“国培计划”骨干教师研学第六天，今天又一次来到海门区海南中学报告厅。非常有幸听了三位名师和一位特级教研员做的主题报告。依次是：海门师范附属小学 沈婧婧带来的《研读文本，立足生本—从道德与法治”案例谈课堂教学能力提升》，江苏省扬州市邗江区实验学校副校长 杨广祥的《道德与法治学科有效备课例谈》，还有海门区育才小学教师 黄琳琳的《部编道德与法治问题驱动式教学策略与探究》和南通市教育科学研究员 董一红的《德法教材解读的系统思维及教学建议》的主题报告。</p> <p class="ql-block">首先是4月15日为我们做过课的海门师范附属小学教师也是南通市骨干教师 沈婧婧的《研读文本，立足生本—-从“道德与法治”案例谈课堂教学能力提升》。她首先为我们总结出了一上、一下、二上、二下关于交友的核心主题篇目，然后通过教学中的几点困惑、几点变化和几点思考，与我们这些不是专职思政课教师产生了共鸣。让我们知道课前游戏要紧扣主题，教学内容要由浅入深，创设情境要贴近生活。</p> <p class="ql-block">第二场是扬州市邗江区实验学校的副校长 杨广祥的主题报告《统编小学道德与法治教材解读与设计策略》，他用自己讲过的课堂实例，让我们深入教材发现教学的创新点，再充分使用教材生成教学的层次感，最后合理超越教材实现教学的针对性。</p> <p class="ql-block">下午由南通市教育科学研究院研究员 董一红做的《德法教材解读的系统思维及教学建议》，她总结出12册《道德与法治》书的教学框架及内容分布，并提炼出六个话题分别是：自我成长、家庭生活、学校生活、社区生活、我们的国家及我们的法律。让我们更充分的理解整个小学教材奠定了基础。通过很多课堂实例让我们在教学中特别要关注，课堂的整体情景、问题驱动、班本化、思辨性及学生的成长性，五个方面引领我们快速成长。</p> <p class="ql-block">最后是由14日为我们做课的海门师范附属小学，也是南通市学科带头人 黄琳琳的《统编小学道德与法治教材解读与设计策略》的报告。《道德与法治》是一门活动型综合课程，只有高站位，全面系统的认识教材，才能上好一堂思政课。她结合自己的讲课实例，从三个方面对教材解读与设计进行了阐述。例如，对学生的唤醒设计、对学生学习方法的引领等，都详尽的进行了解读。感觉让我们这些老师发现了备课得捷径。</p> <p class="ql-block">这几天通过国培，听了几位专家的报告，临摹了名师的教学，在学习中不断反思自己，从中获得学习与借鉴，真正实现了心灵的交流，智慧的碰撞。真是“生活处处有课程，一言一行皆教育”。</p>