<p class="ql-block">伴着许久未见的暖阳到来的，还有易君老师精彩的英语公开课。</p><p class="ql-block">4月16日上午第三节课，易君老师在2002班进行了本学期第一次七年级英语公开课，英语组全体老师到场观摩学习。</p> <p class="ql-block">伴随着“<span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);">Old Mac Donald Had A Farm”的歌声，同学们的学习兴趣被</span><span style="font-size: 18px;">英语歌曲视频成功引起，并</span><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);">正式进入了Unit5 Why do you like pandas？的听说课学习。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">在跟随着歌曲了解了部分animals的名字和声音后，老师与同学们分享了许多自己了解的animals为接下来的学习预热。同学们各抒己见，课堂气氛好不热烈！</span></p> <p class="ql-block">同学们通过图片对panda, elephant, tiger, koala, lion, giraffe六个animals进行了学习。直观的图片以及教师的详细描述给同学们呈现了真实的语言情境，带领同学们一步步走入了知识的地图。</p> <p class="ql-block">经过Guessing game的练习后，同学们先上台写下了animals的名字，然后又通过1a与1b的书写和听力练习对它们有了更牢固的认识。</p><p class="ql-block">让同学们在乐中学、玩中学，通过游戏、表演等形式来激发学生的英语兴趣，不仅巩固了新知识，还提高了课堂实效。</p> <p class="ql-block">经历了前面的练习之后，老师和学生们一起总结出了方便我们讨论animals的sentence patterns，并借助patterns逐个对animals进行了深入了解，学习了许多形容词。本堂课的知识树终于由点到面繁茂了起来。</p> <p class="ql-block">老师与同学们进行小组操练，让同学们人人都能参与其中运用小组活动来掌握有关本单元的重点单词和重点句型。同学们争先恐后积极发言，课堂气氛活跃！</p> <p class="ql-block">最后，伴随着“Protect animals.”的呼吁，本堂课的情感升华至对人类在地球的邻居animals的保护。</p><p class="ql-block">整节课，易君老师充分发挥自己的特长，通过板书、多媒体、图片等兴趣教学引入新知。师生配合默契，充分调动了班级每一位同学的积极性，为大家呈现了一节生动活泼、形式多样的公开课。</p> <p class="ql-block">课后，听课教师对于这堂课给予较高评价，大家对易君老师较为从容的课堂驾驭能力，熟练的英语口语以及亲和的教学方式都给予了充分的肯定。同时，针对课堂教学、活动设计、英语教学速度、板书等环节进行了细致的交流研讨，并提出了中肯有效的建议。每位老师认真细致的评课交流，既给予了我们提升教学水平的机会，也促进了教学组内老师们之间互相帮助，团结共进的和谐气氛。</p>