春风化雨，拔节有声——正则小学部班主任常规检查情况反馈纪实

正则学校乐童中队（二4班）

老师

班主任

班级

反馈

学生

评价

登记

红艳

思想

情况

“人们都喜欢用春蚕和蜡烛来形容教师，而我却希望我们班主任不要建立在自我牺牲的基础上去成全别人。携手孩子、共同去经历，彼此滋养改变，当我们不能改变他人时，去改变自己的工作方式，打破传统工作模式，把时间和精力多花在做我们认为有意义，对学生成长有益的事上，过有质量的班主任生活。”刘霞老师的班主任手册这样写道。

诚然，班主任工作是繁琐的，特别对于正则人来讲，班主任的不易，旁人都是能感觉到的。但是，这份压力并没有阻挡这个团队前进的脚步。他们事无巨细，务实求真，相互学习，共同进步。让我们一起走近他们的工作日志。

讲评开始啦

第一项：系列计划方案、班委、名册

情况反馈：

1.大部分老师的方案、名册等各项都完成得特别好，具体全面。

2.需要完善的地方：

a.工作计划中应在学校德育工作安排的基础上有班级活动安排规划（孙红艳、彭梦元、袁乐玲等老师安排到位）

b.班委职责可以细化到班级的常务管理中，减轻班主任负担，即专人专管，老师指导点评即可。（潘细拥、黄梦泽莹、舒帅、蔡立新等老师分工具体）

c. 班级名册记录中应将班级的留守儿童和贫困生标记出来（李云等老师有体现）

第二项：班队活动

情况反馈：

除个别外，各位班主任老师均能按周按主题如实记载！特别是杨仲邦、杨青日、袁乐玲、彭桂英、李云等老师的班级活动记录详实，流程清晰，环节完整！

第三项：周小结与反思

情况反馈：

周小结与反思可谓班主任管理“成长驿站”。往往是班主任们加油积累经验的小天地。在检查中，大部分老师均能认真对待，特别是刘霞老师的智慧管班、孙红艳老师的管班小妙招、郑婷老师突破主要事件、聂颖老师以爱成就幸福教育、周芬老师不断反思求进、杨仲邦老师周周点评到人、艾红灿老师和杨青日老师总结相当具体到位等，可见班主任工作的繁琐，更可见班主任们务实求真的正则人态度。[玫瑰]

艾红灿老师周小结：

周芬老师周小结：

第四项：月讲评

情况反馈：

除个别老师外，其他老师均进行了认真的月讲评工作，有总结，有反思，效果好。其中杨仲邦、袁乐玲、孙红艳、许娅、杨青日等老师的总结特别具体，点评到人，反思中肯。希望各班主任们每月可以在班级进行班级月活动总结表彰会。[玫瑰]

第五项：班队会议、学生谈话、家校沟通

情况反馈：

全体班主任均如期进行班队干部会议，重视班干部队伍的培养，王平立、孙红艳、彭梦元等老师均落实到位。

学生谈话是关注学生行为习惯、心理动态、思想价值取向的重要途径，各班均进行了详实的记载，特别是部分班级进行了跟踪反馈。孙红艳、蔡立新等老师记载详细。

有效的家校沟通，共育孩子未来。在家校沟通记载中张静、艾红灿等老师注重家校沟通，效果明显。[玫瑰]

第六项：学生思想评价

情况反馈：

1.明确学生思想评价的意义：思想评价是对学生平时表现的综合反馈，是全程育人的集中体现。

2.如何落实学生思想评价：如何使评价落到实处，实现价值最大化，需要班主任高度重视，结合班级班规细则予以实行，班级管理中，评价做好了，其实班务管理会达到事半功倍之效。如果班级没有思想评价，那学生对班级班规就没有敬畏之心了，甚至不会尊师重道。所以请班主任结合班级评价制度切实落实学生思想评价。

3.学生思想评价检查情况反馈：

①不是按天登记，没有月总评

②没有指导学生操作

③周次不足（应提交到第七周，而不是第四周）

学生思想评价表，目前表格评价欠具体，明年德育处将进行改进，希望大家多提宝贵建议。[抱拳]

第七项：体温登记、消毒通风记录

情况反馈：

体温登记繁杂多事，经与防疫领导沟通，将登记形式进行改进：

1.在晨午检登记册上进行登记

如果当天无学生不适，直接填写“全到，体温正常”六字即可，如图①

如果当天有学生病假，请在该学生病情记载后面把体温填写，如图②

2.为方便登记，消毒通风记录均已订在了“晨午检记录册”上，请大家每周登记1-2次（范表见图③）

第八项：晨午检登记

情况反馈说明：

晨午检登记是卫生防疫检查的重点必查项目，必须按部就班，每日如实登记。除5个班级外均已提交，并且规范。有两点需要特别说明下：

1.当天如果有情况必须具体将情况记载（如下图①）

2.有传染性质疾病的学生必须由正规诊所或者医院开具“复课证明”（如下图②）

复课证明已放在各位的晨午检记录册里，请大家周一查收下。（周一下发至各班）

翻开一本本班务手册，品读每一页文字背后的故事，感受到老师们与孩子同经历、共成长，春风化雨，拔节有声。谨以习主席新年贺词送给每一位班主任、每一位老师——

“每个人都很了不起”。