<p class="ql-block"> “一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。”“集体备课”作为教师合作研讨的一种有效形式，成为日渐兴起的一种教研新模式，更成为学校教研活动的“重头戏”和“亮点”。2021年4月16日，在鲁甸中心校的组织领导下，开展了全乡六年级道德与法治、科学、英语三门综合学科的集体备课与教学研讨活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 本次集体备课的基本流程是：个人精备——集体备课（研讨交流）。各科备课组实行每科推选两位教师领一个不同的任务，每两单元确定一个主讲教师发言，然后再集体研究。上午完成个人精备，下午进行集体研讨交流。每位主讲教师发言时间为20-30分钟。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 上午，主讲教师在集体备课前认真学习课标，深入钻研教材，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的、三维教学要求、教材重点难点、突出重点和突破难点的方法、每课课时分配、练习配备、教学方法的设想等。以PPT+主讲的方式呈现。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下午，在中心校王校长、王教导的带领下，参与活动的全体教师展开了研讨活动。交流探讨过程中老师们畅所欲言，各抒己见，把自己的想法、经验、困惑、在教学中碰到的问题都提了出来。年轻人思维活跃，老教师经验丰富，大家通过交流，加深了对教材的理解，也拓展了教学思路。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 他山之石，可以攻玉。 通过此次集体教研活动，我们既发现了别人的长处，也看到了自己的不足，达到了取长补短、共同进步，智慧共享、共同提高的效果。老师们一致表示，一定要多学习，多思考，努力做一位学习型和研究型的教师。</span></p> 策划：鲁甸中心校 责任编辑：王嘉顺 审稿：王正武 执行编辑：张茂庭