学习中感悟感悟中成长

燕nan飞

2021年4月17日，我和同事们有幸来到上海，参加为期三天的“全国幼儿园教研组织提升与区域高效指导观摩研讨会”。 4月17日上午，全国优秀教师，全国宋庆龄教育贡献奖获得者，上海市特级教师何敬红老师和我们分享了《幼儿园教研活动的有效组织与实施》。让我们了解到教研的目的是让教师成为研究者，成为教学研究的主体，让教师在自己的教育教学中，研究自己的教学，解决自己的问题。倡导每一位教师发出自己的声音，自觉地成为一个研究者。 4月17日下午，由荣获上海市新长征突击手、上海市园丁奖、上海市五一劳动奖章、上海市先进工作者等称号的陈磊老师为我们带来《幼儿园活动区环境材料的动态调整》。陈老师指出幼儿园的环境创设要巧妙利用教室的空间特征，凸显幼儿兴趣和经验，满足不同幼儿的发展水平。我们的老师要有无处不在的观察，然后对材料和环境进行动态调整。利用观察进行过程性评价，让评价自然伴随着整个教育过程持续进行，对幼儿教师来讲是不可或缺的专业技能。 4月18日上午，上海市浦东新区东方幼儿园园长诸君老师用他男性特有的开朗、自信和我们分享了《基于幼儿的环境创设》。 4月18日下午，老师们一起来到“上海市闵行区莘庄幼儿园”观摩学习。 活动中，老师们专注地记录着自己学习的点点滴滴。 孩子们每时每刻都在用自己的方式方法理解和认识周围的世界，他们总是想努力地去弄懂他们所遭遇的每一件事情，运用他们已有的经验来理解它们，建构自己关于周围世界的理论。感谢园所为我们提供的学习机会，我们要努力做一个有思想的行动者，把所学的理论转化为实践，用心观察，用自己的专业素养尽自己所能支持关心每一位孩子的健康发展。