赏名师魅力寻英语之美——记和美课堂第十六届小学英语全国教师观摩研讨会

博一

挽一米阳光、携一缕春风，我们走在观摩学习的路上，每一行脚印都亮丽成涟漪的诗行。2021年4月17日至18日，泽泉小学两位老师有幸参加了“和美课堂”第十六届全国小学英语观摩研讨会。在这两天的学习中，我们走进名师课堂，领略大师风采，享受了一场场视觉盛宴，他们别出心裁的教学设计，悦耳的语音语调，扎实的教学功底，丰厚的教育理论知识，无不让我们钦佩。 叶建军老师 　　第一位是上海浦东教育发展研究院教研员叶建军老师，他讲的是Look at the shadow .叶老师通过歌曲The shadow 引入主题。在整个教学过程中叶老师都十分重视培养学生的思维品质，以故事的title、Character、Setting、Plot 引导学生理解课文大致内容，利用鱼骨图以及开放性的问题培养学生的语言表达能力，Cosplay 更是让课堂变得尤其有趣。叶老师悦耳流畅的口语，生动形象的体态语言，细致精准的点拨以及完美的课堂驾驭能力，他的课堂闪烁着智慧的光芒，带给我们美的享受。 　　在随后的讲座中，叶老师提到老师应将语言这个学科充分和我们的实际生活联系起来，创设一种学习语言的情境，而创设的情境应充分站在学生的角度。虽然条件有限，教学资源比不上大城市，但我们也要尽我们最大的能力为学生的终身发展奠基，而不是只在乎一次两次的考试成绩。 岑振祥老师 　　东莞市小学英语学科带头人岑振祥老师给我们带来的是一节绘本课——Three Fish 。岑老师幽默风趣的导入，深深地吸引了学生。教学过程以Lead-in the story ，picture tour ，listen and read，Chant，小组操练等方式让孩子们理解绘本。以及通过字母组合sh拼读方法，培养了孩子们的拼读能力。小组表演绘本，通过形象生动的故事表演，培养小组合作意识，展示学习成果。 　　观摩了岑老师的课让我觉得教育技巧上的不足并不可怕，但如果教育中情感确实即使成就了千里之堤也终究会溃于情感的“蚁穴”。 主维山老师 　　接下来由国培特聘专家主维山老师带来的课——Beijing2008 vs Beijing now.主老师一开始向同学介绍自己的姓“主”：You can call me Mr Zhu. It’s “zhu”（第三声），the third tone. It’s not “zhu”(第一声). I don’t like you call me “Mr zhu”(第一声)…听完他的介绍，场上的学生和场下的老师们都会意的笑了。我想当学生遇到这样一位幽默的老师时，心情是多么愉快，对即将进行的英语课是多么期待。 　　主老师利用头脑风暴活动导入课题，出示PPT给学生展示2008年的Beijing 和现在的Beijing 在这一环节中，主老师举例北京第一高楼Chinese Respect进而延伸到南昌的Twin Tower。理论联系实际，同时举例这10多年间的变化In2008 there were 16.95 million people in Beijing .And now there are 21.7 million people in Beijing 利用图片词汇帮助学生在最短时间建立与今天话题相关内容的联系。 桂婷婷老师 　　桂婷婷老师是南京市江宁区小学英语学科带头人。曾获得全国第八届小学英语课堂教学观摩第一名。桂老师一直以“寓教于乐”为理念，倡导让孩子轻松快乐学英语。多次受邀全国各地讲学，其幽默机智的教学风格受到教师们的喜爱。桂老师采用不同音乐学生猜猜猜的方式导入课题《Chinese festivals》 　　桂老师提出问题What festivals do you know ？展示不同节日的图片引导学生观察，紧接着read and find阅读课文找出关键词.整个课堂以学生为主体，教师注重引导学生自主学习，培养学生听、说、读、写能力。 谢文婷老师 　　江西省信息化学科带头人谢文婷老师给我们带来的是《Then and now》.课程伊始，谢老师让同学们猜猜她英文名字Seven的由来，在学生猜的过程中拉近了与同学们的距离。 　　谢老师以数字表格（Event. Place.Time）引入本课新知，让学生选择数字并用里面的内容造句。学生五花八门的造句，使本堂课进入了一个小高潮。接着，以Wu yifan 做的梦作为主线，师生一起走进这个故事，分析故事情节，穿插单词教学，分角色表演。本节课中我感受深的是谢老师的微笑课堂，切实营造了和谐向上的学习氛围，很好实现了师生互动。突出了学生主体地位，学生参与性强，努力实践快乐英语课堂，彰显学生风采！ 　　谢老师还做了《英语教学中教学情境创设的使用技巧》主题讲座，分享了大量“接地气”的课堂实用小技巧，令人受益匪浅。 刘小青老师 　　来自重庆市渝中区人和街小学的刘小青老师给我们带来的是《Then and now》Part B Let’s talk. 　　刘老师以多张图片导入，引导学生欣赏、观察并感知通过时间的变化人物发生的变化，包括外貌、性格、兴趣爱好等。以Mike 为例Before: He liked pink . He was quite .Now : He doesn’t like pink. He is very active. 在操练环节，刘老师示范自己变化的文本，让学生说一说，写一写自己的变化。整个教学过程中，刘老师有条不紊，娓娓道来，平易近人的教学风格深得在座的老师和学生的赞扬。 周亚文老师 　　来自南京外国语学校的周亚文老师执教的是《The King’s New Clothes》一课，周老师扎实的教学功底和超强的课堂驾驭能力令我们震撼。丰富多彩的课堂活动吸引每个孩子积极的参与到课堂活动中，孩子们踊跃地表达着自己的观点和看法。台上孩子们绘声绘色的表演，台下老师们聚精会神的聆听，课堂和谐美好，教学效果显著。 The end 　　和而不同，各美其美，美人之美，美美与共。通过此次课堂观摩与讲座学习活动，我认识到在教学的整个过程，要充分激发学生的学习潜能，顺应学生的学习天性，让同学成为同学，做一位善于引导的教师。教学方法上要尽可能地让学生通过充分的自主学习来达到学习的内化。 十分感谢校领导给我这次外出学习的机会，培训虽短，但从中学到的知识使我受益匪浅，感触颇多，让我更深刻的认识到教师这份职业的精辟之处，很大程度上开拓了我的眼界、增强了自我的业务澘力，认清了自身与其它优秀教师存在的差距，明确了自己今后学习发展的方向，也为今后的学习和业务能力培训奠定了坚实的基基础。