精心种植练情操，耕读教育润心田—— 记东小店中心小学耕读教育实践。

东小店中心小学

轻拾一缕明媚，在光阴的转角处与春天相约，又是一年春好处。为进一步落实“习近平总书记提出加强劳动教育，促进全面发展的教育方针”，构建德智体美劳“五育并举”的全面教育体系。我校结合农村实际，率先开发出校本教材《农耕文化》，并建立“劳动教育”课程实践基地，把劳动课开设到田间地头，将语文、数学、科学、道法等学科融合到劳动实践教育中，形成多学科融合课堂，丰富劳动教育形式，创新劳动教育载体，更好地传承中华民族传统美德。 　　一犁新雨破春耕，一年之计在于春。清明过后，气温回升，正是春耕春种的大好时节。有谚语：清明前后，点瓜种豆；春耕不肯忙，秋后脸饿黄。可见，春耕对人们是多么重要的一件事。同理，对于刚刚开启人生的学生来说，少年的耕耘对整个人生尤其重要。鉴于此，我校的校本课程之劳动实践篇也踏着春的脚步正式启动。 一、出发篇——带着希望和喜悦 　　期待如约而至，孩子们排着整齐的队伍，迈着欢快的步伐，迫不及待地走进我们的劳动实践基地…… 　　最美人间四月天，繁花似锦柳如烟。走在春天的陌上，与美景邂逅，阳光正好，微风正爽，花事正稠…… 　　二、劳作篇——一份耕耘一份责任 　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。老师们在每一次劳动前，都会给孩子们在植物耕种的注意事项、如何种植栽培等方面作示范讲解。      瞧！他们听得多认真呀！ （点击可观看视频） 　　纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。孩子们听完后，一个个变身小农夫，认真仔细除草、松土、播种、埋土、施肥、浇水…… 　　有种向日葵、花生的，有种黄瓜、苦瓜的，还有种四季豆、胚兰菜的（大头菜）……孩子们或低头挖土，或弯腰栽菜，或蹲下浇水，分工明确，干劲十足，劳动场面热火朝天…… （点击可观看视频） 　　用心育苗，呵护成长。从起初的开荒、种地到以后的除草、施肥、浇水，老师们将和孩子们一起努力耕作，一起收获劳动带来的乐趣，一起感受大自然的美好！ 　　三、收获篇——采撷美好和感恩 　　这一次有别于书本知识的劳动实践课程让每个孩子都从中有所收获！有的孩子明白了“劳动最光荣”，懂得了父母长辈们平日里的辛苦；有的孩子理解了“团结力量大”的道理；也有的孩子真正学会了如何种菜……… 听～孩子们说： （点击可观看视频） 　　在这烂漫的春光里，拾一份花红柳绿，携一抹姹紫嫣红，微笑向暖。春，用赤橙黄绿青蓝紫涂抹了一张美丽的画卷，一花一草，一风一雨，一鸟一虫，仿佛都在吟唱一首春天的歌谣，婉约的词句里写满清新。 看～孩子们写～ 　　科学知识来源于生活，同样也可以用于生活。瞧！孩子们把学到的知识化作一场细雨，滋润着一颗颗种子…… （点击可观看视频） 　　春种、夏长、秋收、冬藏。希望孩子们能够知道，只有在春耕时节播撒种子，才可能有之后的破土而出、绿树成荫、鲜花盛开、扬帆四海、搏击寰宇…… 　　“诵吟耕读文化，书韵精彩童年。”春意无尽，人生有涯；只争朝夕，不负韶华。让我们在耕读文化中尽情徜徉；品鉴春光，揽尽芳华……