<p class="ql-block">春风和煦，我们一行人在济南参加了为期两天的“全国中小学（含中职）班主任班级管理能力提升与班主任工作室建设”高级研修班的培训。</p> <p class="ql-block">游永恒老师为我们带来以德育管理为方向，向我们阐述了“中小学教育惩戒与学生行为管理的艺术”。</p><p class="ql-block">游老师的讲述时，我没有拍太多照片，因为我一直在反思。我对学生的惩戒，确实有很多问题。惩戒行为有没有主观恶意，惩戒行为是否有必要性，是不是带来了伤害性后果……我做的确实不够好 。这节课不仅会给我带来思想上的转变，更会带来行为上的改变……</p> <p class="ql-block">田昕老师分享的主题是：教育教学中的心理效应分析。心理学一直是我最喜欢的学科，每一个小的现象都有许多原理与奥秘。听了田老师的一堂课，原来我对心理学的了解也不过沧海一粟。</p><p class="ql-block">“心理禁区效应”更是解释了为何有人突然暴躁。或许不是因为他的性格而是因为他的“秘密领地”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">迟希新老师与我们探讨了班级活动如何设计与实施。</p> <p class="ql-block">刘令军老师以“成果的思想理念下的名师工作室研究设计”为题展开了专题讲座。</p> <p class="ql-block">为期两天的学习让我感到自己的渺小 ，更感受到作为一名班主任的力量与幸福。“问渠那得清如许？为有源头活水来”，在教学路上勤学习，多反思，多实践，多关爱。实践是检验真理的唯一标准，我也要在教学中把所学的知识融会贯通，落到实处。</p>