<p class="ql-block"> 4月16日上午。石家庄市教科所初中语文学科视导活动在赵县石塔中学大会议室开展。</p> <p class="ql-block"> 县教育局赵沛主任，语文教研员周改静老师，石塔中学王雄刚校长，张英珍主任，名师工作室全体成员，全县初一初二的语文教研组长陪同石家庄市9中的高老师观课会议室。</p> <p class="ql-block"> 县名室工作室成员宋少坤老师与吴云芳老师，分别执教了七年级下册的《台阶》与八年级下册的《最后一次讲演》。</p> <p class="ql-block"> 吴老师语音铿锵，情绪饱满，把闻一多先生的《最后一次讲演》里所饱含的激情传递给了学生。传递的不只是激情，更有能力点，这是什么？为什么这篇演讲有激情？我们怎么做才能做好演讲？</p> <p class="ql-block"> 宋老师则不疾不徐，沉心静气，带领同学们以小说三要素为径，拾级而上：概括小说内容，把握人物形象，深究细节描写。积累词语的同时，激发情感！一节课下来，不只学生，连听课老师们都觉得受益良多。</p> <p class="ql-block"> 观课后的议课阶段，是大家所热烈期待的。因为我们有太多的想法想要与市里的老师交流，有太多的问题想要请他解答。</p> <p class="ql-block"> 两位做课老师先说课。说课前的构思，课中的心得，课后的反思。</p> <p class="ql-block"> 接下来各名室工作室成员评课，并且向高老师提出我们的困惑：活动、探究课到底该怎样上？自读课又究竟该把握好哪个度？</p> <p class="ql-block"> 高老师就目前部编版课本的特点，为我们解答了这个问题。目前的课标指出学生应自主学习，而部编版教材也给了老师更大的创新空间，没有了约束的老师，可以有更多的角度去解读文本，同时，因为我们被束缚久了，突然松绑反而有些迷茫。听完解答，迷津顿去，豁然开朗。</p> <p class="ql-block"> 最后教研室赵主任做总结发言：他指出语文教学，任重而道远。当前的语文课堂仍有不少问题：预设多，生成少，告知多，深度参与少，思维发展不够。希望所有语文老师可以深研课标，努力提升业务水平，做更有水平的语文老师！</p> <p class="ql-block"> 今天的活动引起了我们深深的思索：语文教学路漫漫兮，唯有求索；成长提升其修远兮，唯有坚持！</p> <p class="ql-block">编辑：李翠丽</p><p class="ql-block">摄影：全体成员</p><p class="ql-block">审核：周改静</p>