遵义市小学语文王芳名师工作室到红花岗区五小开展主题教学研修活动

十月

4月15日，遵义市小学语文王芳名师工作室到遵义市红花岗区五小开展单元主题整合教学研修活动，工作室的部分教师和红花岗区五小部分语文老师近40人参加活动。 上午开展观课活动，来自工作室的李寿兰、曹玉梅、陈双双和红花岗区五小的李霞共四位老师献课。李寿兰以丰富的教学经验，从课堂的选题、教学设计到课堂展示都体现了高超的教学水平。她通过四年级下册第四单元中精读课文《猫》的教学，归纳、总结出“找（词语）”“勾（句子）”“圈（关键词）”通过实例来“写（想法）”的学法，并及时迁移运用到选读课文《猫婆（节选）》及课文《猫》后阅读链接的教学中，让学生实践运用、巩固内化，真正体现了“一课一法”，达到了“一课一得”。 李霞执教了《猫》，陈双双执教了《亡羊补牢》+拓展课文《囫囵吞枣》，曹玉梅执教了《花钟》+拓展课文《有趣的生命时钟》+《花钟》。课堂上，李霞老师注重读写结合、关注表达分享、精于启发引导。陈双双和曹玉梅老师紧扣语文要素，有效进行课程开发运用，长于激趣鼓励，用教学实践树立大语文意识，共同探究出精讲引领课的教学模式，通过激发读书兴趣，把教师的教转化学生自主学习，达到一课一法和一课一得的有效教学。 其实教学永远是一门有遗憾的艺术。在下午的评课议课环节，老师们除了畅谈观课所获，也毫无保留地提出了自己的意见建议。 评课和议课中心发言人卢祖光、刘永强、冯娟和何恋念分别指出授课教师的课堂朗读形式单一、训练不够；还有对学生的评价反馈没有针对性、有过分夸赞之嫌；还有教学时间分配上有待于完善。 活动最后一个大环节是反思研修活动。红花岗区教师培训教研中心专家杨洁积极参与工作室的活动。在观课环节，她边听边记，不时发出会心的微笑。在反思总结环节，她发表了题为《用好“脚手架”，驱动自主阅读》的主旨讲话。她结合新课标中提出的“语文素养”及早上观课的所思所感，对四堂课进行了层层递进、抽丝剥茧的点评。她要求大家要用好读写“脚手架”，让字词教学落地；用好思考表达“脚手架”，让文本阅读在课堂上培根铸魂；整合迁移“脚手架”，让阅读方法在实践中得到运用。并希望大家在自主阅读的路上慢慢前行，做一个真正的语文老师。 在反思总结环节，工作室主持人王芳老师作了关于开展语文单元主题教学情况的汇报。他团结带领工作室成员，结合本地情况，不断探索单元主题学习的教学模式，主要在语文教学中，把教师的教转化成学生的学，教材只是一个例子，让大家从教材文本中进行课程的开发运用。目前，该工作室已在不同学校共搞了4次研修活动。除了带着团队努力，他还自己带班实践。随着研究与实践的深入，单元语语主题教学模式得到不断地完善，教师的教学效果逐渐凸显。主持人所带的班级，学生学会学习，阅读量较大。并要求工作室的教师大胆尝试、推广，冲出教育的“功利性”，为学生的人生奠基才是一个优秀教师奋斗的目标。 还有负责贵州的语文主题学习教学的领导王青松和红花区第五小学副校长程友单主动参加活动，并在活动小结上对教师发展提出了许多建议性的建议。有名师的引领，有学校的探索，有教师的耕耘，相信我们奔跑在教育的路上，我们的教育真的是未来可期！