<p class="ql-block"> 4月16日上午，丛台区全体初中生物教师汇聚在永安学校阶梯教室，开展了以“基于深度学习的初中生物课例研析”为主题的教研活动。教研室谢湘群老师主持本次活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动首先由永安学校王芳老师展示《生物的遗传和变异》一课。</p> <p class="ql-block"> 王老师设计闯关活动组织学生开展小组竞赛。将课程分为四个项目。用一段视频《双胞胎的秘密》引导学生总结遗传和变异的物质基础；在第二阶段人类利用遗传变异的原理培育新物种出示了自学指导，培养学生的阅读分析能力；第三阶段鼓励学生用小组合作的方式探究遗传变异原理在培育新品种方面的应用；第四阶段，鼓励学生绘制思维导图，帮助学生了解情况知识之间的联系，构建知识体系。</p> <p class="ql-block"> 同学们听的聚精会神，积极参与每项课堂活动。</p> <p class="ql-block"> 课例展示后，王芳老师的说课从教材、学情、教法学法、教学目标、教学过程和课后反思几方面谈了自己对课程设计的一些想法。</p> <p class="ql-block"> 永安学校张振生校长带领部分教师与全区生物教师一起参加了此次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 课后，老师们从课堂导入，学法指导，思维导图设计，学生合作探究模式多方面全方位进行课堂分析，进行了务实而精彩的课例研讨。</p> <p class="ql-block"> 在观摩课研讨后，谢湘群老师首先介绍了深度学习和单元化教学的含义。指导老师们聚焦核心素养，促进深度学习。并带领大家学习了《丛台区教育体育局关于推进新时代基础教育课堂教学改革的实施方案》。</p> <p class="ql-block"> 本次主题教研活动为教师的专业学习搭建平台，助力教师的专业成长。对初中生物教学产生了积极的引导和推动作用。在今后的教研活动中，我们会继续以“落实核心素养”为导向，务实求真，开展深度教研，切实提高教学教研水平。</p>