“白鸽”送教，“和美”共赢——记勤丰小学与黎安实验小学校际教学交流活动

勤丰小学陈向军

为了适应新时代教育发展的需求，努力提高教师教学业务水平，加强我校学校教研管理。我校坚持"走出去，请进来"，"互相学习，促进发展"的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，尽可能提升教师教学能力。2021年4月16日，我校有幸邀请到黎安实验小学优秀教学团队莅临我校做课，并对教学中存在的困惑给予相应的示范和指导。 　　本次教学交流活动分为课堂展示、评课议课、经验交流三个环节。 《课堂展示》 黎安实验小学张文亚老师给我们带来一节二年级的语文展示课《我是一只小虫子》。首先张老师根据二年级的孩子喜好与心理特征，因材施教，以猜猜它们是谁？的四幅昆虫图片为切入点导入新课，符合低年级的兴趣爱好，大大激发了孩子们的学习兴趣和热情。 　　接着，张老师出示本堂课的学习目标，让学生带着目的去学习。学生了解目标后，张老师出示阅读任务，让孩子去自主朗读课文，完成相应的任务，充分发挥孩子的主体地位，把课堂真正还给学生。 阅读完后，张老师把生字词展示给孩子们，让孩子们自行拼音识字，并上台当小老师教班里的同学，以生教生，发展个性化学生，符合现代的教学需求。 最后，是本节课最精彩的部分，记和写，如何去记？张老师用加一加部首，换一换偏旁，比一比相似的字，结构归类法，偏旁归类法多种方法让学生更好的去记忆。还用数笔顺的方法规范的教学生书写生字。真正做到授人以鱼不如授人以渔。 　　整堂课下来教学目标明确，思路清晰，重点突出，教态自然大方，有亲和力，对教材把握的很好。课堂中充分发挥学生的主体地位。让学生先学后教，真正做到精讲，少讲。除此之外，张老师比较注重孩子能力与学习技巧的培养。 　　黎安实验小学蔡歆静老师给我们带来一节三年级的数学展示课《乘数末尾有0的乘法》。 蔡老师首先出示末尾有零的算式，让学生去观察，为新授知识做好铺垫，，接着，让学生明确本节课的目标，抛出例题2，让学生从例题中找到相关数字信息，列式计算，再放手让学生去计算，得出乘数末尾有0的算法。整节课堂中注重挖掘孩子的思维品质，不断引导学生去思考，发现，总结。还比较注重培养学生对数理的理解能力。 《评课议课》 　　示范课结束后，全体老师集中在多媒体教室评课。本次的评课议课有黎安实验小学符教导主持。先由上课的张老师和蔡老师谈谈自己的课堂设计，教学理念和教学反思。参与听课的老师对这节课进行点评。老师们一致认为张老师上的课很优秀，整堂课下来教学目标明确，思路清晰，重点突出，教态自然大方，有亲和力，对教材把握的很好，注重学生之间的合作交流与学生学习技巧的培养。老师们纷纷表示以后以张老师的这种方式去上课，做到精讲，少讲。让孩子爱上语文，乐于学习。蔡老师的课善于引导，探究，挖掘孩子的思维品质，不断引导学生去思考，发现，总结。还比较注重培养学生说数理的能力。在肯定她俩优点的同时，老师们还给两位老师提出以下两点建议。1，张老师的课写生字部分训练的不够。建议加强书写这块。2，蔡老师的课堂没有小组合作学习，没有起到以忧带差的帮扶作用。建议分组合作学习，激发学生的学习兴趣。 《经验交流》 　　评课结束后，傅校长于以上两节课为契机，对我校最近推行教学模式“一单五环”进行解读，和经验交流。黎安实验小学的赵校长也把贵校对学生的管理方法，教学中推行的优秀做法一一作了详细的介绍。 　　“你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”这次两所学校的教学交流活动，为教师们搭建一个相互学习，取长补短，共同探讨，共同提高的平台，教师的教学方式也在潜移默化中受到影响与冲击。不断鼓励他们去接受新的教学模式。也让学校的教育科研水平得到了进一步提升。   两校领导均表示今后进一步加强沟通和交流，互相学习。共同提高。