牵手信息技术点亮精彩课堂—— 记洋口小学数学课件比赛（一）

王芳静

比赛目的 为了提高数学教师信息技术与学科的整合能力，活跃数学教研组气氛，从而提高青年教师专业技能，推动教师专业发展，4月16日下午，洋口小学在雏形楼二楼会议室开展青年教师数学学科课件制作和说课比赛（一至三年级）。 　　此次比赛，我们很荣幸邀请到学校党支部副支书徐颀、科研处主任王晶晶、教务处主任余德兵和教师代表吕石师老师作为特邀评委，对参赛老师进行点评和指导。 个人展示 　　第一位出场的是俞蕾老师，她说课的内容是人教版二年级下册《同级混合运算》。俞老师在课件中灵活用好练习题，在练习题中设计了说运算顺序，计算，解决问题和给小马虎改错几中类型，根据学生中出现的典型错误选取，问题从学生中来，让学生自己解决，学生既能纠正自己的错误，又能体验到帮助他人解决问题的乐趣，养成认真仔细的好习惯。 　　诸叶英老师说课的内容是人教版一年级下次《认识图形》，诸老师利用“雪地里的小画家”情境图引导学生结合书中小朋友的办法思考用什么样的办法把立体图形的表面图形搬到平面上，体会“面在体上”。 　　胡凌虹老师说课的内容是三年级上册《倍的认识》，胡老师的课件生动形象，各种动态效果让学生清楚地理解“什么是倍”。画一画、圈一圈的教学活动培养学生的动手能力和创造力。 　　王芳静老师说课的内容是三年级下册《认识小数》，王老师通过各种具体的生活情境的创设，使学生进一步认识数的发展，感受小数与现实生活的联系。让学生体会生活中处处有数学，从而激发他们热爱数学的情感。 　　郑园园老师说课的内容是一年级下册《认识图形二》。“数学来源于生活，服务于生活”，郑老师从学生的实际生活出发，从现实生活中积木引出数学内容，通过教学活动，使学生增加对图形的认识。通过动手操作、游戏等活动激发学生学习兴趣。 　　李璐璐老师说课的内容是《两位数乘两位数笔算不进位》，计算教学与解决问题教学有机地结合在一起，有利于学生体会计算的作用，感受数学与现实生活的密切联系。并且，对于培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感是十分有利的。 　　顾呈伟老师说课的内容是三年级下册《面积和面积单位》，顾老师让学生说说教室和身边的物体有哪些面，有利于学生把课本上的所学知识与实际生活紧密的联系起来。 “听过了会忘记，看过了能记住，做过了就理解。”面积单位的制定不需要学生探究而是采用自学辅导方式，让学生带着问题自学。进而在汇报、拿、画、找、试等活动中，充分感知面积单位的实际大小，并和身边的某个面建立联系，从而起到帮助表象记忆的作用。 刘翠英老师说课的内容是二年级下册《1000以内的数的认识》，刘老师注意利用各种素材发展学生数感，让学生通过数1000个小正方体，让学生从一个一个数到十个十个数，再到百个百个地数，最终引出10个一百是1000。针对二年级小学生的认知特点及时对其进行强化，在学生脑中所建立的1000这个概念。学生感受数个数比较少的物体的个数时，可以一个一个的数；当数个数比较多的物体的个数时，可以一十一十的数；当数更多的物体的个数时，可以一百一百的数，这样更有利于学生理解数、数数。 刘晓东老师说课的内容是二年级下册《有余数的除法》。通过分草莓的课件演示和借助用小棒摆正方形的操作，理解有余数除法的含义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。刘老师渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系。 评委点评 教务处主任余德兵指出本次比赛的突出亮点：课件的利用充分，学生的参与面大；用实例引入课题，讲解理论联系实际等。 　　吕老师表示每一位参赛选手都是经过精心准备，精益求精制作课件。新青年教师多才多艺，每一位教师要互相学习，共同进步。 　　科研处主任王晶晶点评，每一位参赛选手在说课过程中，能围绕说课的主要内容，大胆进行教学设计的创新，精心创设各种情景，依据学生认知规律，研究探讨符合本课程情况的教学设计方案，充分显示了创新的教学理念和扎实教学基本功。 　　党支部副书记徐颀肯定了老师注重生活数学，从已知知识入手解决新问题，各尽所能展己才华。本次比赛的参赛教师表现出他们良好的个人素养，无论是个人形象还是课的设计，都表现了参赛教师良好的基本素养和教育教学理论功底。 学习记录 　　通过此次课件制作和说课比赛，不仅检验了我们青年教师的教育教学水平，同时也为广大教师提供了展示交流的舞台，对青年教师的进一步成才必将起到积极地推动作用。 获奖名单