“书入”教育智慧•“书出”教育人生——招贤镇中心小学举行教师读书交流会

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“外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。”一本好书带给人的是沁人心脾的快感，是醍醐灌顶的觉悟，是甘露洒心的畅快。作为教师，读书更是促进教师成长的重要途径。教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。 　　为庆祝建党100周年，同时为进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。在第26个世界读书日即将来临之际，2021年4月16日招贤镇中心小学举办了教师读书交流活动。 　　活动开始，首先由学校李民书记讲话，李书记强调了教师读书的重要意义及活动的要求，对老师们寄予了殷切的期望。 　　接下来，通过抽签决定了各位老师登台交流的顺序。 　　宋现笑老师分享的是余华的《活着》，这本书作为当代“中国文学作品的典范”，20世纪中文小说百年百强之一，以其独特的魅力影响着不同年龄层次的人。书中“老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动，脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田间的小道。”在亲人纷纷离去的孤寂中，主人公福贵用自己诙谐乐观的方式演绎着生命的韧性和力量。 《活着》给我们带来的是苦难中仍然质朴而打动人心的品质，这种温情的流露，即使在悲剧结局的叹惋中，也给人以温存和零星的希望。 　　伦志丽老师分享了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，对第21条建议“兴趣的秘密何在”交流了自己的读书体会，并结合自己的教学实际对如何让学生喜欢语文，热爱读书进行了详细的分析。丝丝文字润心灵，缕缕书香沁人心。伦老师也表明在未来的日子里会与教育专著常相伴，继续带领学生们多读书，读好书。 　　苑中红老师与大家交流了《给教师的建议》中第六条谈谈对“后进生”的工作这一部分。发言中指出对于“后进生”的教育，可能我们都有一个误区，就是只是从知识技能方面对学生提出要求，对规章制度方面一样的要求他们如何照着去做，而忽略了学生的情感培养，头疼治头，手疼治手，只是表面的康复。这样做只会让学生甚至是教师越来越疲惫，如果开发了学生的主动性，那么学生在逐步发现自己的价值后，就不再会产生一些影响学习的消极情绪，老师的讲解和督促始终是外部因素，学生主动要求进步，要求提高，这样的形势下，对后进生的转化或许不会成为教师们的大难题了。 使学生有意识地从平时的学习中积累那种成功、自信的感觉，使他们保持一种渴望、充实的心情接受高技能的挑战。打开孩子的思维空间，拓展孩子的思维视野，让孩子的思维活跃起来，这样，对于知识的渴求，对于新事物的好奇心，这是无论多少次老师面对面的补习也无法比拟的提高成绩的关键策略。这对于我们在教育第一线的教师无疑是一个很好的启迪。 　　在中国有一本妇孺皆知的小说，自问世以来影响达及世界，历经四百年久盛不衰;在中国有一个家喻户晓的故事，师徒四人历经八十一难，取得真经它就是《西游记》。 胡宗莉老师分析书中师徒四人的性格特点，唐僧，奉命西天取经，四人团队中的决策者，虽数次落入妖手，几经妖口，但都不改取经之心，他是取经路上的掌舵人;孙悟空奉命保护唐僧，他火眼金睛，识妖魔，斗鬼怪，是取经路上的排头兵。八戒怀有私心有惰性，但对师傅忠心耿耿，关键时刻也能舍生忘死，是悟空得力的助手;沙僧一付担子在肩，温恭谦让，任劳任怨，是唐僧的得力保镖;白龙马是唐僧的忠实坐骑，从不拖后腿。就是这样的一个团队，从组建、磨合、团结，除妖、成功，都给了我们深刻的启示，作为班主任的我们也从中学到了管理班级的智慧。《西游记》不愧是中国文学史上的瑰宝。 　　张晓风老师分享的是伯特兰·罗素的《哲学简史》带我们一起回归最初的学习的意义。《哲学简史》这本书，作为当代“西方哲学百科全书”，影响着西方一代又一代的思想家、教育家。 本书主要讲了西方哲学的发展历史，从古希腊的苏格拉底到近代的马克思，每个人都有着属于自己的哲学思想，或唯物,或唯心，但无论正确与否，其本人都是值得尊敬的，因为在西方那个思想禁锢的时代，他们甘愿为了坚持自己的想法而流血牺牲，敢于反抗时代与命运，是当之无愧的思想家与革命家。哲学不能丰富物质生活，却能丰富精神生活，精神生活丰富了，人才不会需要纸醉金迷来麻痹自己。 　　李晓玲老师分享的是《给我一个班我就心满意足了》，通过李老师的分享，在座老师无不为作者的读书观所敬佩。给学生一杯水，自己要有一桶水，她是看了很多书的，她是一个学者、一个文学功底相当深厚的人，她自己非常喜欢看书，用她的话说：一天不看书，人的心里将会感觉空荡荡的，人也随之变得浮躁起来。正因为她看过许多书，所以她才能写出这么多的美丽句子，动听的语言，对学生的处理才能游刃有余，才有资格要求学生多阅读，其实只要在读，只要这周比上周进步了就值得高兴，就应该鼓励。  　　许莉老师分享的是《我们仨》。这本书分三部分：第一部分《我们俩老了》，只有两页;第二部分《我们仨失散了》用意识流写的梦境，冥冥蒙蒙，虚虚实实，亦幻亦真，可能是属于“后现代主义”的文学。第三部分《我一个人思念我们仨》是着墨的篇幅，娓娓道来的是一个家庭最普通最平凡的一个个日子。 在怀念往日的生活，杨先生的笔触总是平缓的，温暖而洋溢着淡然的味道，像秋天的落叶，像冬日的阳光，那样平静而柔和，书中没有让人悲痛欲绝的词句，没有让人撕心裂肺的呼喊，然而处处洋溢着思念，对丈夫、对女儿的思念。如今，我们仨只剩下杨绛女士形影孤零，阴阳相隔，但是活在回忆中，也是如此地甜美。 书中最后说：“我清醒地看到以前当作“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已，家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。” 路在何方，家在何处?愿杨绛先生在这寻寻觅觅中永远怀着我们仨这份曾经的幸福。 　　马倩老师分享的路遥的《平凡的世界》让我们看到了主人公的不平凡。《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的百万字长篇小说。该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。 看风使舵，趋炎附势，均为自私使然。一生若只是这般地生活，终将无价值地葬入黄土。路遥在教会我们要有独立的人格，尽管你可能会遭遇孤独。孤独是人生自我证明的必经之路，只要你认定了自己的理想，那么坦然面对孤独将是你勇往直前最后的支撑点。路遥在教会我们不必用尽生命去做一个漂亮的人，但应用尽生命去做一件让人民叫好的漂亮事。前者只能证明你的处事圆滑，而后者则将见证你精彩的一生。我想我们每个人都该看看《平凡的世界》，倾听那些久远的声音，或许那样我们会在这个因欲望日益膨胀而扭曲的时代，尽快找到自己的方向，不至于到油尽灯枯时，我们还在迷惘…… 　　栾佳霖老师分享的是马克斯·范梅南教授的著作《教学机智——教育智慧的意蕴》，该书围绕教学机智这个极具生命力的话题，与大家分享了以"学生"为中心的教学感悟，优秀的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人，分享了作为教师应该灵活冷静，用温和的言语，适当的严格要求去对待学生，给教育者一些思考和启迪。 　　魏祯老师和我们分享的是于永正老师的著作，《做一个学生喜欢的老师》，魏老师和我们分享了书中很多值得我们学习的观点。 魏老师在教学中也坚持像于老一样，做一棵“甘草”性温、包容、懂调和。始终做一个学生喜欢的老师，让每个学生都能感到老师喜欢他。因为每个学生都很在意老师对自己的态度，都渴望得到老师的认可，喜欢听到老师的表扬。在灵活多样，有指向的激励下，魏老师发现自己班级的学生的“闪光点”越来越多，“亮点”也越来越多。 　　陈修尼老师分享的《教师怎样与学生做朋友》这本书，通过讲解学生的特点，讲解师生之间建立平等、和谐的关系的重要性等方面的内容，给今后教师与学生如何更好的相处带来了一定启发。 　　赵金梦老师分享了《平凡的世界》这部书中两个主人公孙少平和田晓霞的摘录片段。告诉了我们主人公孙少平拥有通过不断阅读，把书当做精神源泉，不断激励自己前进的高尚精神境界。田晓霞则拥有伟大的人格，让人们深刻的认识到生命的意义是什么。赵老师分享的内容简练，重点突出，给大家以启迪。 　　王立君老师分享的《吴正宪给小学数学的建议》带我们走进小学数学教师的内心世界。数学教师要做一个充满爱心，富有人情味的老师，能够和学生做朋友，被学生喜爱。其次教师要努力研究教材教法、让学生喜欢上数学课，如:体验数学挺有趣、发现数学真神奇、感受数学有价值、享受数学美极了、听懂了，才会喜欢、把数学变的容易些、满腔热情的保护“火种”。吴老师从趣、奇、用、美、喜欢、容易等多个方面为我们介绍了激发学生学习数学的兴趣和热情的方法策略，值得我们进行尝试和探索。 　　泪眼观花泪易干，泪干春尽花憔悴。憔悴花遮憔悴人，花飞人倦易黄昏。车存排老师与大家分享的是《红楼梦》一书，车老师说《红楼梦》这部卷帙浩繁的经典，有着引人入胜的情节、伏脉千里的结构、玩味不尽的谜题暗语、美不胜收的语言。阅读《红楼梦》，就好像进入了一座文学的大观园，诗情画意，鳞次栉比，让人目不暇接。车老师还指出鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书，倡导大家多读书。 　　经过紧张而又激烈的角逐，通过专家评委认真打分评选，活动共评出一等奖六名，二等奖七名。 　　活动最后，学校张校长高度赞扬了老师们的精彩的分享。他说：“年轻的时候不要停止追求的步伐！”因为——“青春是用来奋斗的”。他殷切的希望教师们应该“以书为友，使自己更优秀。” 　　书是灯，读书照亮了前行的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者，我们用读书敲开教育的幸福之门，与书籍携手同行，让我们的课堂充满智慧，让我们的教育一路书香。 图片：王立莉文字：各参赛人员审核：张庆祥