<h5> 为了进一步实现精细备考和精准管理，全面提升高三年级备考质量与效率，4月18日下午，我校高三年级在润知楼四层西录课室召开了《回归起点 重新出发》高三年级海淀一模考试质量分析会。霍劲松校长、兰春艳副校长、李密龙主任、曹艳主任、高三年级核心小组成员及高三年级全体教师参加了本次会议，会议由侯佳志主任主持。</h5> <h5> 会议第一项议程：高三年级主任侯佳志对密云二中海淀一模考试成绩作整体质量分析。侯主任结合高三的历次重要考试，列举了详实的数据，分学科分班级对这次考试的成绩进行了分析。根据一模考试反馈的数据，侯主任还分析了各项指标的完成情况：既明确了亮点，如本次考试各班的特招生上线人数较之期末考试都有小幅度的增加，各学科与海淀的平均分比值在缩小，更为突出的是政治学科的平均分超海淀平均分8分左右等；也指出了不足，如部分学科的部分班级还有较大的潜力有待挖掘。最后，他从充分备课、重视课堂实效两个方面，对高三年级下一阶段备考工作提出了有效建议。</h5> <h3></h3> <h5> 会议第二项议程；高三年级班主任牛蕾老师和陈微老师分享了班级管理经验。两位教师都对本班的海淀一模成绩进行了分析，并对班内的所有任课教师表达了感谢，班级取得优异的成绩，离不开所有任课教师的合力付出。另外，从牛蕾老师的发言中，我们能看到一位老师对学生最质朴、最诚挚的真心。“一个也不能少”，代表的不仅仅是一位班主任的自尊心，更是对每一个家庭和每一位学生的守护。从上高三开始，为了撬动班级学生的学习动力，她肯用心、用脑，花时间，乘风破浪，带着本班学生不断取得进步，一次一次创造着属于高三（1）班的独有奇迹。陈微老师的发言，从自身的学科特点出发，发现了班级管理中的物理学现象。她的发言诙谐中有感动，她在班级的后黑板下面挂着许愿瓶，许愿瓶里装的是学生们的考试目标，每考试目标达成一次，更换一次许愿瓶里的目标纸。这份贴心的“小心思”给学生们带来无尽动力的同时，也温暖着每位走进高三（9）班的老师和学生。</h5> <h5> 会议第三项议程：高三年级各学科备课组长对一模考试成绩进行质量分析，并根据一模考试反馈出的学生问题，制定了下一阶段的集体备考策略。经过研讨，各学科备课组长对下一段备考达成基本共识：要关注考试中的重点内容，关注答题规范，培养学生的学科核心能力；在教学中要回归课标、研讨部编教材，关注社会时政要点和高考改革方向；要加强学情研究，重视分层辅导，个性化辅导，在辅导中要聚焦到具体学生的真实问题上，不能进行普泛性指导；重视学生的心理疏导，强化学生积极的应考心态。</h5> <h5> 会议第四项议程：高三年级主管领导王金海主任和兰春艳副校长作复习备考指导。王主任首先感谢每一位奋战在高三一线上的任课教师，其次肯定了高三团队在备考过程中取得的优异成绩，最后他提出“高三年级要有“互相成就的团队意识”，齐抓共管、深析研判，精准施策，决战最后50天。兰春艳副校长在备考建议中指出：1.要规范试卷讲评课，重视课堂实效。不能以题讲题，要根据学生的真实问题发现学生的问题增长点，结合学科内容，设计小专题，做到课堂教学有系统性、有针对性。2.要关注时政热点，研究热点现象，关联学科知识，引导学生用学科知识解决现实问题。3.重视学生的心理疏导，关注学生的心理健康，用最温暖的陪伴帮助学生打好最后一阶段的攻坚战。</h5> <h5> 会议第五项议程：密云二中霍劲松校长讲话。霍校长十分重视高三年级的备考工作，他从总体上肯定了高三年级备考所取得的成绩，并对下一阶段的备考工作进行统筹安排。他指出：“密云二中高三备考是要对每一位学生负责，每一个家庭负责，我们要始终用发展的眼光看待学生，用‘总达众材’的标准衡量学生！”霍校长也对下一阶段的备考提出了如下指导：1.关注起点、过程与方法：全息整体研判；2.重视思考问题的路径与方法——成功与失败：几何捷径与最小能耗；3.准确理解“结构与功能之间的关系”：结构决定功能，功能弱化往往是结构弱化，功能缺乏是结构缺乏。最后，霍校长以孙雅琳老师的地理试卷讲评课为例，点明了复习课的基本思路：找准问题、分析错因、纠正指导、思维提升、规范答题。</h5> <h5> 通过本次会议，高三年级全体教师们进一步明确了二轮复习的重点方向，也增强了实现2021届高考目标的信心。“研讨深析施准策，乘风破浪正当时”，相信高三年级全体教师会在最后的50天里，凝心聚力，再创辉煌！</h5>