<p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span>业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。<span style="color: rgb(1, 1, 1);">4月17日—18日，延安大学附属小学数学组教师一行7人赴西安参加第21届“名师之路”小学数学主题单元整体构建教学观摩研讨会。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “名师课堂，花开有声。上善若水，润物无声。”八位名师，带给我们全新的数学教学理念和思路，切实助力我们的课堂教学。</p> 整体建构 简教深学 <p class="ql-block"> “数学很奇妙，关系很重要。”许卫兵<span style="font-size: 18px;">老师的《小学数学整体建构教学》讲座，</span>基于数学知识的内在系统关联，通过结构化教学，帮助学生完善认知体系，发展思维能力，培养数学素养，把复杂的事情变得简单，把简单的事情变得更简单。</p> <p class="ql-block"> 教师最美在课堂，许老师《认识分数》的课堂教学，简教深学，立足“类”的建构，展现“主题单元”整体结构，真正实现了思维“自能化”的发展，让我们看到了最美的风景在远方。</p> 生问课堂 问题数学 <p class="ql-block"> 亚里士多德说：“思维自疑问和惊讶开始。”质疑是思维的导火索，是学生学习的内驱力。顾志能老师的《问题引学扣本质，深度学习破难点》讲座，强调教师引导学生提问的重要性，课堂中要大胆暴露学生学习中的问题，发展学生的提问能力、观察能力，培养学生的探究意识、创新意识。为我们的教学指明了方向——让学生敢问、会问。</p> 智趣融合 数学育人 <p class="ql-block"> 踏雪无痕，育人有心。数学之美，在于它是一切科学的基础。徐斌老师执教的《除数是两位数的除法》从算术思维和代数思维的培养，形成运算认知结构来说明计算教学的重要性。<span style="font-size: 18px;">数学思维的培养至关重要，它是打开所有学科的学习钥匙，数学的魅力无限。</span></p> <p class="ql-block"> 何军华老师的讲座《智趣和融 数学育人》结合自身教学实践，聚焦观察、表达、倾听、评价、问题意识等话题，以如何创设和谐氛围，激发学生学习兴趣，创新数学融合课程进行了分享。</p> 变中有联 探本溯源 <p class="ql-block"> 变化中不变的，是规律；万变不离其宗的，是特征。我们的课堂要“培养探究规律的兴趣”，孙敬彬老师执教的《变化的量》，学生自己动脑思考，探究下去，就可以得到规律，以生为本，学生享受探究的过程，感受探究的乐趣。</p> 交流探讨 深度学习 <p class="ql-block"> 讲道切磋直，忘怀笑语真。重言蒙蹠实，佩服敢书绅。紧张而忙碌的听课后，老师们又“迫不及待”发表自己观点。</p> 结语 <p class="ql-block"> 道虽学不行不至，事虽小不为不成。实践是检验真知的标准，我们将继续学习、继续探究，从实践处创生，从“教”课程到“学”课程；从“学”课程到“研”课程；从“研”课程到“创”课程。让数学散发无穷魅力！</p> <p class="ql-block">撰稿：数学组全体教师</p><p class="ql-block">审核：乔剑</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">延安大学附属小学</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> 时间：2021年4月18日</p>