致敬成长，未来可期——记白山市第三中学青年教师成长课

白山市第三中学于洪波

等闲识得东风面 ，万紫千红总是春 。在这春意盎然的四月，为进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，深入推广“四种课型”的研究成果，在经历了集体备课研课、沙龙研讨分享和精益求精的反复磨课，2021年4月13日白山市第三中学小学部团队教研展示活动暨青年教师成长课在教务处的统一安排下如期举行。 　　学校成立了以研修主任为评委的评审小组，对每节课进行现场打分。 　　于颖老师执教的《分类与整理》从学生的认知规律和情感发展出发，创设生活情境，渗透分类的好处，教学中于老师非常注重“导”，对学生在学习过程中表现出的自主性、主动性、独创性等主体精神和品质，有针对性、不失时机地进行激励性评价，使学生得到心理上的满足，体验了成功的快乐。    　　杨琳琳老师的《乘除法和加减法混合运算 》一课注重了数学学习与现实生活的联系，精心创设情境促进学生对运算顺序的理解，把解决实际问题与计算教学紧密结合，在解决实际问题中掌握技能。练习的设计锦上添花，以孩子们喜欢的游戏为依托，设计了不同梯度的练习，加强学生对混合运算顺序的理解，提高运算技能，同时也让孩子们感受到学习的快乐。 　　胡玥老师的单元预习课《花钟》+《蜜蜂》体现出“简简单单教语文，扎扎实实求发展”。“识字词”、“知内容”、“提问题”三个环节的设计巧妙，环节清晰，目标明确，充分体现了老师为主导，学生为主体的学习原则。把课堂交给学生，学生质疑问题，自我解决问题，提出问题，整节课浑然天成，合理巧妙。 　　侯宝平老师的语文课以诗词为引，带领学生进入诗的情境，激发学生的学习热情。教学中，教师以读代讲，指导学生通过朗读文本加深对诗歌的理解，同时注重发散思维，给学生想象的空间。小练笔的设计达到学以致用，提高写作水平的效果。在作品展示过程中，师生认真倾听，积极鼓励，一起体验到成功的快乐。  　　董峻宏老师的《运算定律练习课》教学设计巧妙，将游览情境贯穿于整堂课，有奖竞猜活动调动了学生的积极性，让学生在感知上形成一个有机的整体，自然进入学习状态，并在一处又一处风景中挑战自我，适时渗透德育教育。练习设计多样化，训练有坡度，关注学生易错题型，积累解决问题的方法。在板书设计上，书写美观，最后结尾处两块黑板合在一起构成一幅完整的思维导图成了本节课的点睛之笔。 　　许传哲老师的《长方体的认识》基于对教材的透彻分析，学情的把握，注重动手操作，让学生积累空间观念。整节课设计根据学生的认知规律和已有的知识经验，由直观到抽象，由感性到理性，动手操作与合作探究相结合。让学生经历说、看、想、搭、拆、选、辩、猜的过程，既学到了知识与方法，又培养和发展学生的空间观念。练习题的设计从培养学生的数学理性思维出发，既贴近教学又有深度思考，整节课达到了数学语言和数学思维的完美结合。   　　张宝旭老师的习作指导课《心愿》采用绘本故事激发学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中打开了心扉。教学中环节的设计从情感和思维两方面开启本次写作，从不同纬度引发学生思考，打开学生的习作思路，让思考的视野更开阔，让心愿的内容更丰富。在构思习作时，环环相扣，降低难度，学生从说到写，自然生成，让孩子经历整篇习作构思的过程，扎扎实实地指导学生去写，让孩子在这节课收获的不仅仅是怎么写好一篇写作，而是提高写作能力。 　　刘欣老师的《Unite 3 Where did you go ?Let's talk 》教学内容紧凑，教学设计新颖，重难点突出。教学中遵循听、说、读、写、练、演领先的原则，采用听读法、根据文本填空、拓展延伸、小组表演等方式来巩固操练。在学习过程中，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与和交流，让学生采用合作学习的方式，在真实的语境中进行模仿、操练、交流，培养学生的英语综合语言运用能力。课堂评价与教学内容紧密结合，激励学生的学习兴趣。 　　短短的4天里,这些朝气蓬勃的青年教师们为我们呈现了精彩各异的8节课，纵观这8节课无论是目标的设定，情境的创设、还是教学过程的把控、课堂气氛的营造都充分展示了她们勤于学习、乐于创新、勇于实践、精益求精的精神，也让我们见证了每位教师的成长进步，感受到他们身上散发的正能量，看到了学校的未来和发展。 　　他们精彩展示的背后更是各个年级研修团队智慧的呈现，一次次教案修改让设计更有效;一次次反复磨课，让课堂更高效 ……就是这一次又一次的经历让成长有速度，让团队有力量，让温暖无处不在。 　　教研结束后，殷校长进行线上点评群内分享，各年级研修主任和骨干教师也进行评价总结，这既是对青年教师的鼓励和鞭策，更是对精益求精、无私奉献的团队精神的认可和赞赏。 　　千金难买回头看，课后8位青年教师结合课堂教学和评委的点评，进行了深刻的反思，并分享了他们的成长收获！ 　　本次教研活动共评出一等奖一人，二等奖三人，三等奖四人，极大地鼓舞了青年教师的工作热情，促进了青年教师的快速成长。 学无止境、教无止境、研无止境，在这春暖花开的季节里，愿青年教师在教学实践的舞台上破茧成蝶，历练成长！