以赛促研，共谱新篇一一记奉新四小青年教师优质课比赛

檐下风铃

“最是一年春好处，百般红紫斗芳菲。”四月的风笛，飞扬起温馨的回忆；四月的雨弦，静溢着柔婉的春曲。为了进一步提升教育教学质量，推进高效课堂，促进青年教师的成长，并为广大教师提供展示、交流、学习的平台。4月12日-4月16日，我校进行了为期一周的青年教师优质课评比活动。本次赛课涵盖了语文、数学、综合组(英语、音乐、美术)各科目，分三场进行。 语文专场 一年级识字8《人之初》吴萍老师采用古体字字理识字法，联系生活识字法等灵活多变的形式带领学生随文识字，从中抓“初”“善”“教”等关键词的意思理解句子，辅之于古曲运用、韵律诵读，最后拓展国学小故事直观感受其中道理，丝丝入扣，润物无声。不仅让孩子们扎实的识字学词，训练朗读，还激发了孩子们对国学经典的兴趣，在孩子们心中播下传统文化的种子。 五年级《手指》游焕芸老师删繁就简，从重点段突破，引导学生从重点词句“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”及传神的动作、神态的描写，精雕细描，层层深入理解“大拇指”的特点，顺藤摸瓜梳理出作者采用的表达方法，“拇指”所蕴含的人物形象也不断凸显，呼之欲出。再由扶到放，让学生自主学习“食指”片段，以读促说，以说促写，领悟文章写作特点及幽默风趣的语言风格。 二年级《彩色的梦》李湘莹老师用诗情画意般的过渡语，精美的课件，活泼的配乐营造了轻松愉快的氛围，带领孩子们进入“铅笔们”的彩色梦境，犹如打开了一幅幅优美画卷。通过引导学生观察、感受诗歌中的形象，提升了孩子们的想象力与创造力。 一枝独秀不是春，课堂精彩齐绽放。 “听其言，观其行，查其神”，倾听孩子们的反馈。 数学专场 六年级《抽屉原理》徐衍红老师整节课结构完整，过程清晰，学生参与性高，充分体现了学生的主体地位，为学生提供了足够的自主探索的空间，引导学生在观察、猜测、操作、推理和交流等数学活动中初步了解“抽屉原理”，并学会了用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 四年级《三角形的分类》吴云云老师注重了以学生为主体，通过学生的动手操作和实物展示、合作交流等各种教学手段，促进学生的思维能力，合作能力的发展，培养了学生的动手能力，更重要的是展现知识形成的过程，让学生亲身体验知识的形成，体现自身的价值，从而感受到成功的喜悦，提高了教学效率。 一年级《整十数加减整十数》帅玲老师这堂课真实、常态、高效，结构完整，层次分明。时间安排合理，学生在轻松自然中不知不觉地学会了知识，掌握了整十数加减整十数的计算方法，能熟练正确的口算，真正体现了高效课堂学有所得。 琢玉成器，修己安人。每位参赛教师将一颗匠心，呈现于常教常新的课堂之中，展现出我校数学人的风采！ 综合组专场 六年级英语How taII is it ？罗欢欢老师以故事为主线，利用丰富直观的插图，配以少量的对话构建一个精彩生动的故事。通过故事情节，提高孩子们语言综合运用能力，激发孩子们灵活创编故事的兴趣，辅以模仿表演，复述故事等环节，极大地提高了学生自主学习能力，交际能力和创造能力。 三年级英语unit 3 we love animal熊静老师的课，活动多样，让学生在快乐中学英语。将整堂课设计成一个故事整体，通过游戏学单词、句型，肢体语言丰富，表情夸张很open，语言铿锵有力富于感染力，拓展任务的设计合理有效。 砥砺奋进，遇见更优秀的自己！ 二年级美术《叶子上的小血管》唐珊珊老师运用给树爷爷设计衣服这一主线，拓展学生美术思维，学习美术知识。整堂课引导学生通过观察-了解-表现-运用，能运用点、线、面等描绘叶子的“小血管”，体验叶子带来的美感，形成独特的画面效果，感受到了探究的乐趣。 二年级音乐小动物回家郑莎莎老师注重学生对音乐的感受与情感体验，积极调动学生参与到音乐的表现活动中，一起唱、跳、改编歌曲，加深对整首歌的感受，陶醉其间，乐而忘返。老师的音乐素养很高，连肢体语言都极具美感，给人以美的享受。 破茧成蝶共成长评委们认真聆听，依据评分标准仔细斟酌，对每堂课用心点评，老师们积极随堂听课。 “水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃发灵光。”课堂是提升教学质量的主战场，此次活动的开展，既为青年教师搭建了展示教学风采、切磋教学技艺的平台，也是对教师奋发向上、锐意进取的风貌的一次大检阅，对提高学校整体教学质量，具有重要作用。