名师引领扬帆起砥砺前行促教研

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延边州朝鲜族小学语文区域合作教研暨小学语文名师送教活动 　　为了确保我州朝鲜族小学校语文教学质量的稳步提升，充分发挥名师工作室的示范、辐射、引领和带动作用，实现优质教育资源共享，促进全州各县市之间、校际之间的合作交流，在延边州教育学院小教部金兰主任和王晓霞老师的精心策划和安排下，2021年4月16日，延边州小学语文名师工作室在安图县朝鲜族学校开展了合作教研和送教活动。 　　延边州教育学院小教部金兰主任，安图县教育局许东浩副局长和安图县基础教育科金美花，安图县教师进修学校朱永山副校长和民教部赵善玉老师，安图县朝鲜族学校领导、全体朝鲜族语文教师及名师工作室成员参加了本次听课、评课、专题讲座和座谈活动。 　　本次活动由安图县朝鲜族学校主管语文教学的副校长庞海燕主持。 　　安图县朝鲜族学校校长金正一校长致开幕词，并预祝本次活动取得圆满成功。 　　研讨活动分三部分进行，上午8点20至11点30是四节课堂教学展示，分别由安图县朝鲜族的李香花老师，南雪梅老师及小学语文名师工作室成员王妍老师和张艳芹老师作课，下午13点至13点30分，由小学语文名师工作室主持人珲春市第二实验小学张艳兰校长进行专题为《解读语言导语有效开展阅读教学》的讲座，13点30到14点30分，出课教师说课、反思，听课教师评课、议课。 　　第一节是安图朝鲜族学校李香花老师执教的《母鸡》李老师整个教学过程，立足课文本身，注重以情促读，读中感悟，把文本与情感，比较完美的结合起来，自然而然地引导学生，由鸡母亲想到自己的母亲升华情感。 　　第二节是朝鲜族学校南雪梅老师执教的《我变成了一棵树》，南老师教学思路清晰，利用视频动画激发学生阅读文本的兴趣，拓展延伸环节，引导学生展开丰富的想象，说说“如果我会变，我要变成……”培养了学生的想象力和口语表达能力。 　　第三节是名师工作室成员王妍老师执教的《海上日出》，王老师充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解关键词，超越文本的局限，加深对课文内容的理解，课上注重学生学习方法的指导及积累运用能力的提升。 　　第四节是名师工作室成员张艳芹老师执教的《习作课：心愿》，张老师在开课伊始，利用游戏营造愉快、和谐的气氛，开展生生对话、师生对话引导学生叩问内心，明确自己内心的心愿，经过张老师的点拨，学生敞开心扉，畅所欲言。 　　名师工作室主持人珲春市第二实验小学张艳兰校长《解读单元导语有效开展阅读教学》的讲座，主要从单元导语的组成、解读单元导语的意义和单元导语的三个指向这几方面进行阐述，张校长结合部编版教材三年级下册第八单元进行细致分析，让所有与会教师豁然开朗，明确了单元导语的解读方法，为开展有效的阅读教学指明了方向。 　　最后，出课的老师对自己的课进行说课和反思，名师工作室的成员和安图县朝鲜族学校的老师进行了评课、议课。然后，就“提升小学生语文素养的途径和方法”进行了座谈，工作室成员针对老师们提出的困惑知无不言，言无不尽。 　　本次活动采取订单式研讨方式，结合安图县朝鲜族学校和一线教师的实际需求，组织的有针对性的教研活动，对语文教学分年级、分专题进行研究，课堂和研讨同步进行，促进了朝鲜族学校部编版语文教材的教学，推动了朝鲜族小学语文教研的发展。