【教科室】【稳就业强基础富家乡】深入践行四环节，示范观摩促成长——记宁远一小“四环节”课堂教学示范课

宁远一小教科室

为进一步深化课堂教学改革，优化课堂结构，提高课堂效率，深入推进“四环节”课堂教学模式常态化，更好地发挥骨干教师的示范引领作用，全面提高我校教师的教育教学水平。宁远一小在教科室的统筹安排和精心组织下，于4月6日－4月16日开展了为期两周的“四环节”课堂教学示范课研讨活动。学校全体教师参加了本次活动，县教育局教研室领导亲临现场进行指导。 　　青年骨干教师欧阳伟玲、肖兰、胡幼艳、成春艳、李小兰、郑美英分别执教了语文、数学、英语示范课。课堂上，她们注重新课改理念，严格按照“四环节”课堂模式的要求引导学生在自学的基础上，通过小组合作的方式共同研讨问题，并加以点拨、提升，从而达成目标。让学生真正成为了课堂的主人，充分调动了学生的学习兴趣。 　　欧阳伟玲老师执教的古诗《墨梅》让大家耳目一新，为古诗词的教学指明了方向。大家被欧阳老师深厚的语文功底和课堂驾驭能力所折服。课上，欧阳老师在采用多种形式调动学生朗读积极性的基础上，由画入手，挖掘隐藏在“家中梅”“画中梅”、“心中梅”的秘密，教学层层递进，环环相扣。结合导学案中背景资料，学生了解了托物言志的写作手法，读懂了王冕，理解了“清气”这一文化意象。欧阳老师的课堂充满浓浓的语文味，十分重视中华传统文化的传承。听课老师感慨，这是一堂令人享受的诗意课堂！ 　　肖兰老师的示范课《花钟》，注重新课改理念，严格按照“四环节”课堂模式的要求引导学生在自学的基础上，通过小组合作的方法共同研讨问题；并且教学设计紧抓文本，从阶段性目标到突破单元目标再到落实练习，循序渐进的方法让学生一步步自主探索，完成学习任务，整个课堂轻松有活力。 　　胡幼艳老师执教的《三角形的三边关系》，采用四环节教学模式，让学生通过动手围一围、想一想，算一算，自主探索，发现三角形的任意两边大于第三边，并通过看一看、比一比，引导学生发现三角形两短边之和大于第三边的规律。充分发挥了学生的主体地位，把数学课上出了温度，也上出了深度。 　　成春艳老师执教的《认识人民币》，以活动为主线，通过让学生认一认，买一买，算一算，闯关练习等几个活动串在一起。结合这几个环节进行爱祖国爱人民币等思想教育，使整个教学过程形成一个动态的教学活动整体。 　　李小兰老师执教的《What can you see?》,采用四环节教学模式，运用律动操进行导入，活跃了课堂气氛；让学生“以旧带新”拼读新单词，并且做到“词不离句”，把单词融入句型进行操练；采用小组合作学习，鼓励学生大胆说话，营造了很好的学习氛围；适时对课堂内容进行拓展、延伸，很好的完成了教学任务。 　　郑美英老师执教的《Unit 4 Don’t talk here.》预设充分，引导得力，使课堂生成异彩纷呈，体现了新课程理念。教学以chant导入铺新知，活跃课堂；看图说句重生成，和谐课堂；布置与评价相辅相成，注重完整性；情感教育贯穿整堂课，关注思想碰撞的火花。 　　示范课结束后开展了评课，评课老师从环节设计、课堂容量、讲练结合等方面一一做了点评，充分肯定了执教教师的付出，教研室专家分别从教学目标、小组建设、交流展示等方面对上课教师给予了高度评价，并给老师们提出了宝贵意见。 　　此次“四环节”课堂示范课活动的开展，既是宁远一小骨干教师教学技能与特色的展示，也为本校教师创造了互观互学、交流研讨的机会，大大促进本校教师专业的发展和教学质量的提升。在今后的教育教学工作中，我们将会一如既往的开展形式多样的教研活动，促进全校教师的专业成长，为教学质量的稳步提升助力。 顾问：李国斌审核：郑晶梅策划：蔡明清编辑：王华军、欧阳文