查常规，促教学--记八所村小四月教学常规检查工作

细雨微风

教学

教师

常规

作业

学生

批改

检查

及时

批改作业

备课

教学常规检查是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成效的促进教学工作。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有通过教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导等一系列的常规细节中才能培养出优秀的教学能手。因此4月14日—16日我们对乌尊镇8所村级小学全体教师的教案、业务学习记录、作业辅导等教学情况的过程管理进行了一次全面的检查。

本次检查总体情况较好，教师都比较重视，现将检查情况总结如下：

一、 好的方面
1、各校能严格按课程计划开设课程，有课程总表；都认真组织实施常规教研活动并有信息总结。
2、备课力求完美。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

二、存在的问题
　　1、学生的书写还没有引起教师足够的重视，要加强年级间的作业评比活动以带动学生的书写。从所有作业批语看，鼓励性语言仍是单一。
2、个别教师教案环节不够完整，二次复备没有及时完成。应加强学科间的交流学习，特别是年轻教师多向有经验的教师学习。
3、个别老师作业批改不及时，今后应尽量做到当天的作业当天做出批改。
　 4、个别学生学习方法不当，学习目的不明确，学习积极性差，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。
　 5、学习知识死板，不灵活，不能举一反三，对能力性的问题缺乏思考。

三、根据存在的问题我们提出以下建议
1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。
2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。
　　3、对于教案要及时书写，做到超前备课。
　　4、改进课堂教学，提高效率，抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！