睹名师风采享文学盛宴——记2019-2020年度全国小语“十大青年名师”颁奖典礼暨观摩课活动

眉林

春风生渭水，学意满长安。 四月的古城西安，草木葳蕤，春意盎然。循着语文的足迹，来自屯昌县的三十几位老师，来到古都西安，参加2019-2020年度全国小语“十大青年名师”颁奖典礼暨现场观摩课活动。 　一早，各地名师及小语同仁早已齐聚一堂，大家期待着一场“饕餮盛宴”。 　　4月16日上午，伴随着庄严雄壮的中华人民共和国国歌，颁奖盛典暨现场观摩课活动在陕西师范大学大兴新区小学报告厅隆重召开。 领导致辞 　　在领导和嘉宾们热情洋溢的致辞中，感受古都西安的历史韵味，了解西安的人杰地灵，期待着“十大青年名师”闪亮登台。 颁奖盛典 　《小学语文教学》主编、“全国名校联盟”副理事长杨伟担任开奖嘉宾，宣读了2019—2020年度全国小语“十大青年名师”获奖名单、“最具潜力奖”获奖教师名单、“最受媒体关注奖”获奖教师名单，以及第六批“全国名校联盟”示范校名单。 十大青年名师 　　本次全国“十大青年名师”他们是来自江西九江江海花；广东珠海付雪莲；北京市朝阳张龙；吉林长春杨波；江苏徐州陈雯雯；四川天府杨坤；上海顾文艳；新疆乌鲁木齐黄靖懿；江苏南京陈林静以及海南文昌林尤雄。 　　在主持人声情并茂的介绍中，小语杏坛的“十大青年名师”们一一从自信中走来，接过那来之不易的荣誉，现场掌声连连。 　　海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 他们有的从一名普通教师，成为带动大家一起发展的学科带头人，成为业务骨干。他们有的奋起一跃，成为教研员，评上特级教师。还有的，被委以校长重任，成为一所新校的建立者、创始人。 这，就是认可的力量！ 每个人的努力，都终将被认可。 最具潜力奖和最受媒体关注奖授牌仪式学校风采 　　在颁奖典礼中，陕西师范大学大兴新区小学师生以呈现校园风采、体现地域特色的文艺表演，为来自全国各地的参会教师带来了一场视觉上的饕餮盛宴。 精彩展示 　　颁奖典礼后，十大青年名师为大家带来精彩纷呈的展示课，犹如饕餮盛宴，听课教师受益匪浅。 首先执教的是著名特级教师张学伟老师，他带来了五年级下册《闻官军收河南河北》，充分彰显了整体性阅读、体验性阅读与猜测性阅读的教学设计理念。 　他用自己的现代诗打开学生思路，引导学生大胆展开联想，学生的感情更趋近于作者的情感敞开来说，最后再次链接杜甫生平理解整首诗！ 　　江西省九江市双峰小学的江海花老师执教四年级古诗《暮江吟》。 　　江海花老师执教的《暮江吟》一课，注重品味关键词语，想象画面，让学生在品味与想象中感受景色的美，同时又能让学生把学过的古诗词与本课知识相联系，做到了课内课外的融会贯通。 　　广东省珠海市香洲区第三小学的付雪莲老师执教四年级“快乐读书吧”《十万个为什么》。 　　对关于整本书阅读，付老师引领性——重读。付老师用本书序言中的灵魂语句，作为切入点，聚焦难点，深入浅出。激发阅读兴趣，引导学生深入阅读，引领学生在思想碰撞中与作者靠近。堪称一堂有灵魂、有思想的好课！ 　　北京市朝阳区芳草地国际学校的张龙老师执教三年级寓言故事《鹿角和鹿腿》。 　　张龙老师执教的《鹿角和鹿腿》一课，抓住故事情节的几个关键词，作为支架，指导学生讲故事的有序，又通过关注文本中的细节描写，指导学生讲故事的生动。大情节，小细节，六个字，诠释了讲故事的方法。 　　承办校陈明老师执教文言文《司马光》 　　《司马光》的课堂教学构建——对比之中寻真知。熟知的司马光砸缸的故事与课文原文的对比；细节图片与原文的对比；不同版本插图的对比；重点词语与近义词语的对比；不同排版方式课文的对比。诸多对比之中，孩子们小学阶段学习的第一篇文言文就“流”入了他们的心中。字字入目，文意入心。 　　吉林长春市第一实验中海小学杨波老师带来三年级上册的《在牛肚子里旅行》。 　　杨老师语文功底深厚，教态亲切自然，教学过程中循循善诱，学生积极参与、思考课堂氛围活跃。 　　江苏省徐州市大马路小学的陈雯雯老师带来一年级下册的《动物儿歌》。 　　陈老师在课堂中不断激趣，在游戏中进行教学。在充满乐趣的场面里不乏对学生的读书能力的培养。一是注重引导学生养成良好的读书习惯，二是在练习中读出节奏，读出语感，面面俱到。 　　四川天府新区华阳实验小学的杨坤老师带来五年级下册的《金字塔》。 　　杨老师语言幽默风趣，思维敏捷。他用配音游戏调动起孩子们学习积极性，也牢牢抓住他们的胃口。杨老师善于引导学生对比两篇文章异同，让学生们在互通有无和智慧众筹中轻松学完本文。 　　海南省文昌市教育研究培训中心的林尤雄老师《宝葫芦的秘密》。 　　最受海南同仁们期待的林老师课堂扎实质朴，回归了课堂最本真的状态。在创编故事教学中感受故事的神奇，同时在练习中明确创编故事的方法：追问——想象——加入情节。课堂上看到孩子们在小组中创编故事的时候，脸上都露出了灿烂的笑容，孩子们创编的故事也十分精彩、有趣！ 　　华东师范大学第二附属中学前滩学校顾文艳《童年的水墨画》。 　　顾老师的诗意课堂使人沉浸其中，运用诗意的语言、诗意的配乐、诗意的画面将孩子引导进水墨画的意境中，韵味悠长。 　　新疆乌鲁木齐市第十二小学的黄靖懿《囊萤夜读》。 　　黄老师在课堂上循循善诱，学生在不断地大声朗读中熟读成诵。这是一个情感充沛的古文课堂，同时也是一场致敬经典的文学盛会。 　　他们把自己在语文教学中的智慧和研究成果用课堂教学的形式淋漓尽致的展现出来。或扎实沉稳，关注积累；或清简舒缓，发掘表达；或层层深入，探究规律；或幽默风趣，注重体验。配合着专家们的精彩点评，给参会的所有语文老师们留下了太多的教学启示和思考。 专家点评 　　名师们精彩的评课也让我们受益匪浅。专家们丝丝入扣的分析、合理的点评和中肯的建议，让每位与会者钦佩不已。 专家讲座 　　4月17日下午，中国高等教育学会语文教育专业委员会小学语文教学法研究中心副主任吴忠豪教授带来了《语文教什么语文怎么教》的专题讲座。就阅读教学进行了深入的剖析、方法的指引。 　　他重新强调语文课教什么？一是培养熟练的阅读技能和读书习惯。二是丰富语言经验是学习语文的基础。三是强化语言表达实践是学习的重点。 　　语文教学中流传着这样一句话：“教数学清清楚楚一条线，教语文模模糊糊一大片。”尤其是今年统编版教材的出现，让许多语文老师陷入“语文到底怎么教”的云雾之中。而吴教授的讲座则帮助我们“拨开云雾见明月”了。 　　当前的语文教学，百花齐放，争奇斗艳，让人眼花缭乱！吴忠豪教授的讲座颠覆了我的语文教学观念，语文教学，大道至简。今天的讲座，让我们受益匪浅。正所谓听君一席话，胜读十年书！在今后的教学中，我们将不断学习，砥砺前行！ 参观陕西师范大学大兴新区小学 　　活动的最后一天，我们参观陕西师范大学大兴新区小学。 　　校园环境优美，文化底蕴深厚。 　　今日，我们追寻着母语的痕迹，去探寻语文的魅力，去感受小语人的其乐融融。在观摩课中我们见证了一代青年名师不忘初心，砥砺前行，最终成就自身的卓越。青衿之志，履践致远。对于每一位小语人来说，在教研中不断学习同仁的硕果并内化为自身的感悟，方能实现自身成长。