<p class="ql-block">老师通过创设情境，故事情景的教学，师幼互动学会吆喝，激发了幼儿对学习的兴趣，积累经验词汇，孩子们都积极主动的参与数学活动。</p> <p class="ql-block">活动意义:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">目光，练就自信的目光</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">声音，放开声音，开发右脑，提高记忆；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">手势，打开肢体动作，树立自信的形象；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">表情，改变性格人见人爱；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">思路，一切说话都是有思路准备的；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">心门，改变自卑，一切的一切都是要放开你的心！</p> <p class="ql-block">李文喆小朋友第一个上台表演</p> <p class="ql-block">上台练习</p> <p class="ql-block">学习口才最重要的就是锻炼孩子的勇气和自信，只有不断的突破自我，才会不断超越自我，比赛只是一种形式，即使孩子站在台上只说了一句，对于他来说也是挑战，是突破，我们要的就是这种突破挑战。</p> <p class="ql-block">第三节课学习花辨思维导图，培养幼儿阅读理解分析能力。为上小学写作打下基础</p> <p class="ql-block">通过思维导图小朋友能简单的描述自己的《游记》</p> <p class="ql-block">我们也来画画我们繁华的街道</p>