<p class="ql-block"> 课堂教学展风采，公开交流促成长。为适应新形势，开拓新思路，求得新发展，也为提升我校数学教师教学技能，展示教师风采，夯实教学基本功，搭建互动交流平台。2021年4月16日，孟连县第一小学全体数学组的老师开展了“低段教学难点研讨活动”。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由陶海丽老师执教二年级数学《带有小括号的混合运算》，全体数学老师听课后进行探讨和交流。</p> <p class="ql-block"> 陶老师将简单的带有小括号和没有小括号的加减混合计算题作为导入，让学生复习小括号的作用。通过课本上的例题上的2个计算题让学生更深刻的认识“带有小括号的混合运算”，并学会用脱式计算，接着让学生自己在数学本子上练一练，最后展示学生的作业成果，让大家一起纠正共性错误。</p> <p class="ql-block">每一个老师都在认真听，认真记。</p> <p class="ql-block"> 课后，所有数学老师分小组对本节课的教学内容、教学方法等各个方面进行了讨论，一起探讨出教学时该注意的细节和教学方法等。</p> <p class="ql-block"> 一二年级的老师提出，在教学此内容时，应把例1、例2的题目再穿插到复习导入中，让学生加深印象，对比性更强；给学生纠错时应让学生自己观察并认识到错误。</p> <p class="ql-block"> 三年级的老师讨论提出，在教学过程中应该多让学生读题目，对学生做题有很大的帮助。</p> <p class="ql-block"> 四年级的老师对学生做脱式计算时，乘法交换律进行了探讨和交流。</p> <p class="ql-block"> 五年级的老师提出，在学生做题是一定要提醒学生在草稿本上笔算。</p> <p class="ql-block"> 六年级老师提出在陶老师用“+-×÷”进行导入时，如果问学生有哪些运算更合理一些。</p> <p class="ql-block"> 最后所有老师共同探讨了课本“做一做”第3题的教学方法，一致认为这个题是《带有小括号混合运算》的一大难点，在教学时一定要注意引导学生。</p> <p class="ql-block"> 不安于现状，不甘于平庸。时代在进步，我们教师也不能停止前进的脚步，紧跟新课改的步伐，凝聚力量，提升教学水平，创造孟连县第一小学更美的明天！</p>