石油分局举办庆祝建党100周年暨2021年师德风采演讲比赛

╰☆ゞ秋枫ぁ

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4月16日，石油分局庆祝建党100周年暨2021年师德风采演讲比赛在供应学校举行。来自基层学校的24位选手参加了比赛。

在星辉斑斓里放歌

采一中学邢晓云

尊敬的各位领导、评委老师：大家好！我是采一中学教师邢晓云，今天我演讲的题目是《在星辉斑斓里放歌》。三尺讲台，一支粉笔，三寸之舌，披星戴月……作为一名教师，普通而又平凡，然而就有这样一位教师在普通的教师岗位上创造了非凡的成绩，她就是“时代楷模”张桂梅，她用真爱点亮了那些无依无靠的孩子们的希望之光，铸就了满天的璀璨星光。张老师的事迹让我深受感动，张老师的精神深深地感染了我。我作为一名年轻教师，虽然我仅有6年的从教经历，但我始终效仿张老师这样的楷模，爱岗敬业、付出心血、点燃梦想。我是2014年参加工作的，由于工作的需要，学校先安排我从事数学教学工作。到了2015年的第一个学期，我中途又将班主任的担子接了过来。我所接手的六班，是年级里最差的班，年级排名倒数一二，流动红旗很少获得，班级的凝聚力不足，荣誉感不强。于是我决定在第一次的班会课，带孩子们玩“修长城”的游戏。我让所有学生围成一圈，坐在自己的椅子上，躺在别人的腿上，首尾相连。当所有人用劲了，成为彼此支撑时，我将他们身下支撑重量的凳子撤了出来，1秒，2秒……10秒……30秒……1分钟…..2分钟……我们坚持了2分43秒。当孩子们瘫坐在操场上时，他们眼神里不再是不解与不安，是喜悦是兴奋是团结一心的自信。从那天起，孩子们的荣誉感增强了，拔河比赛，互相鼓励，虽败犹荣；红歌比赛，日夜排练，勇争第一；流动红旗，周周争夺，绝不旁落。我深知“坐而论道不如起而行之”的深刻含义。面对这样的班级，我凭着一股“初生牛犊不怕虎”的劲头，迎难而上。我以身作则，把教育化作成一个个简单的行为，用潜移默化的方式影响着我每一个孩子。讲课的中，我会顺手将学生脚下的垃圾扔进垃圾桶；自习课时，我会不声不响的把图书角凌乱的书籍整理齐；上学进班时，我会在班门口对每一个孩子微笑示意，点头问好……渐渐地教室洁净了，孩子们做事有序了，学习成绩提高了，班级纪律变好了，学生脸上都洋溢自信的笑容。教育是唤醒，教育是点亮，我甘愿做点亮每一个孩子的人，让他们成为闪亮的星。2016年，我又迎来了一次人生的转变——正式回归到了化学教师的岗位。当我在老教师带领下进入班级时，我看出了孩子们脸上的质疑，我默默地告诉自己，我一定要点燃学生学习化学的热情，一定让孩子们认可我。为培养孩子们学习化学的兴趣，我从引导学生参加活动入手。我组织全班学生参加河北省第30届科技创新大赛，我们共同商讨创新主题，制定活动方案，实施活动，总结成果。在比赛中，学生们积极参与，组成了三个组，以酸碱指示剂为研究的方向，以身边的带颜色的植物花朵作为研究对象，以严谨的态度设计实验方案。最后他们发现可以用紫甘蓝，玫瑰花作为酸碱指示剂的提取原料。这次活动极大激发了学生对化学的兴趣。第二年的科技创新大赛，我又趁热打铁，再次组织带领孩子们开展了一次有关任丘垃圾分类情况的社会调查活动。我们来到垃圾处理厂，让学生切身实地的感知到垃圾填埋给环境带来的危害和垃圾分类势在必行的急迫；我们走进社区，开展社区居民对垃圾分类认识现状的调查；我们召开活动交流会，谈感受，说建议，绘未来。让环保理念扎根每一个孩子的心里，让创新理念在每一个孩子心中萌生。 转眼间，来到了2018年。我带三个班的化学课，每天要上3节课，要批改120本作业，不计人次的个别辅导。虽然教学工作繁重，但为了教好这届学生，我乐此不疲，即便是有孕在身。每天备上批辅考，各个环节认真完成。随着中考一天天的临近，我的身体也变得越来越笨拙。一下午三节课上下来，我的腰都直不起来，但看到孩子们那渴求的眼神，我告诉肚子里的宝宝“我们再坚持一下！”整个初三下学期，我没有请一天假，即使每星期的产检，我都是早早第一个排队，争取早点回学校，不耽误孩子的学习。孩子们似乎也明白了我的用心良苦，他们更加勤奋刻苦。功夫不负有心人，当年中考我的孩子们考出了全局第三的好成绩。我想，老师就应如一座灯塔，为孩子们指引方向照亮前途。我作为教师队伍里的一员，与庞大的教师队伍里许多闪亮的星星相比，我就像一只小小的萤火虫，我发出的光是微弱的，但我愿把这微弱得光奉献给我热爱的教育事业，奉献给我们可爱的孩子们。撑一支长篙，向青草更深处漫溯，我将不忘初心，砥砺前行，坚持不懈去追求教育的诗和远方。我相信终有一天我会满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。谢谢大家。

特别的爱给特别的你

华北油田井下学校 刘晶

花园中百花齐放，充满生机的小花们娇艳欲滴，可总有那么几朵与众不同；校园中童心飞扬，朝气蓬勃的孩子们快乐成长，可总有那么几个特殊的孩子让人难忘。并不是每一个孩子都那么幸运，能拥有健康的身体，聪明的头脑，温馨的家庭。在我从教的12年中，就有这样一个特别的孩子。菲菲是个面容清秀、乖巧的女孩儿，只是耳朵上佩戴的助听器格外扎眼。她的父母都是先天性聋哑人，只有共同生活的奶奶可以正常交流。菲菲出生后不久，也不幸地被诊断为先天性聋哑，虽然在1岁时，已经安装了人工耳蜗并坚持做了康复训练，但她说话仍然吐字不清，这给她的校园生活带来很多困扰。同学们对她身上背着的重重的人工耳蜗语言处理器都很好奇，总想用手摸摸，总想知道这是什么。每当这时，菲菲就低着头，默默地走开了。有一次，她和同学们在操场上跑着玩，菲菲因开心而发出刺耳的大叫。这聋哑人特有的叫声，立刻引来同学们哈哈大笑，菲菲掉头就跑回教室，趴在课桌上哭了。看着孤独忧郁的菲菲，我的心一阵阵地疼。入学后不久，我们就开始学习拼音，别的孩子跟读几遍就可以发出标准的读音，但这对于菲菲来说，真是太难了！一遍又一遍地教，一次又一次地失败，强烈的挫败感让我曾想过放弃，想劝菲菲的奶奶把她送到特殊学校去接受特殊的教育。但当我看到菲菲那孤独瘦小的身影，看到她那伤心无助的眼神，看到她努力模仿我的发音却始终不得其道的样子，我的心又是一阵阵地疼。上天没有眷顾她，剥夺了她发声的权利。但是她和正常的孩子一样，拥有被爱的权利！她虽然与众不同，但不应该被隔绝在我们之外。作为一名教师，我应该给她无差别的、更多的爱。从此，我和菲菲奶奶商定，每天放学后，把菲菲留在办公室，利用课后时间，反复练习拼音。我带着她一遍遍读，一遍遍练。我教她模仿我的口型，把她的小手放在我的喉咙上，感受声带的震动。实在不行，我用左手当做“舌头”，右手当做“上颚”，用手型模仿发音过程。最难的是三拼音节，我们反复练习了两个星期还是不见起色，我的心里又气又急。敏感而脆弱的菲菲感知到了这一切，她委屈、内疚、害怕，顿时泪如泉涌。我一把把她抱在怀里，轻轻拭去孩子脸上的泪水，说：“不怕，咱们再来！”就这样，我们用了半年的时间终于攻下拼音这一难关。渐渐地，菲菲脸上的笑容越来越多，跟老师、同学们交流越来越顺畅。当我看到她灿烂自信的笑容，那种无愧人师的幸福感和自豪感就溢于心间。 亲爱的菲菲，我想对你说：烂漫山花中，我发现了你。自然击你以风雪，让老师的爱送你以温暖；命运致你于危崖，让老师的爱带你入港湾。特别的爱给特别的你。让老师的爱陪你穿越黑暗，打破恐惧，陪你跨过泥泞，踏遍荆棘。让老师的爱陪你到青春的终点，幸福的起点。

岁月无悔 桃李芬芳

机关小学 张双双

各位领导，各位老师：大家好，今天我演讲的题目是《岁月无悔 桃李芬芳》。德国诗人席勒在《播种者》中写道“你把种子交给了大地，等待春天的萌芽，你在时间的犁沟里撒下智慧的种子，让他悄悄开花。”如果说教育是一方充满希望的沃土，那么教师就是辛勤的播种者，我们守望着青春的岁月，传递着不渝的信念。记得将要踏上教师岗位时，有人这样对我说：你确定你要做一名老师？老师的担子不轻啊，你可别怕吃苦！还有人说，教师这个职业太平凡了，日复一日年复一年，终归是那些工作，没有什么新鲜。面对这些质疑和评价，那时的我也曾彷徨，也曾犹豫。但现在的我内心却无比坚定，我就要做一名教师，因为在岗位中我尝得了当中的苦，更品到了其中甜；我更明白，在工作岗位上默默奉献，无私地成就学生，这何尝又不是一种伟大！这种甜和伟大，更多源自教师对学生的爱。我国教育学家夏尊沔说“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不称之为池塘，没有爱就没有教育。”教师队伍中，许许多多的“教师先锋”用青春和生命谱写的诗篇诠释着“捧着一颗心来，不带半根草去”爱的奉献。还记得网络上刷屏的这两张照片吗？一张青春靓丽，笑靥如花；一张苍老憔悴，写满艰辛。新老照片切换间，人们不禁感叹岁月沧桑，更加懂得了“燃灯校长”的含义。是的，她就是百名孩子口中的妈妈，山区女孩子的一线曙光，以忘我的精神在华坪教育战线上辛勤奉献的张桂梅老师。从花季少女到花甲老人，张桂梅把最好的青春年华献给了教育事业，以忘我的精神投入到党的教育实践中。当她寒暑假每天走那么远山路只为了解学生家庭情况，告知家长孩子成绩很好，只要考上了华坪女子高中，就能免学费就读时;当她夜晚在手脚关节处涂完治疗风湿的药酒，躺在办公室冰冷、坚硬的条椅上时;当她面对镜头，说出唯一的愿望“我想要再多活两年，把这些孩子送入大学”时，我的内心受到了极大的震撼，眼眶也湿润了。就是这样的教师先锋，让我看到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的大爱无私和崇高境界。正是榜样的影响，当我站在三尺讲台，看着几十双求知、纯真的眼睛，更加激发我对教育事业的热爱。我以真诚的爱心去和孩子们相处，打开孩子们的心门，让我惊喜地发现，每一扇门的后面，都是五彩斑斓的花园。我们班有这样一个孩子，脾气急躁，不懂得如何与同伴相处，一开始父母对孩子无原则的“大包大揽”，让他在学习上犯懒，行为上偏激。成绩的下滑，与同学之间的矛盾，父母对他也开始从袒护变成了“拳头”教育。他也变得总是“暴力解决问题”。他像个刺猬一样，别人碰不得，又拼命“扎”别人。同学之间一个轻微的肢体触碰，他都会理解为恶意的攻击；同学一句无意的交流他都会理解为有意的针对……一天下午，他又因误会用树枝去追打别人，并且还波及了劝架的孩子们。得知后我立即冲向操场从他手里夺过那根树枝，把他带到我的办公室，让他安静地待一会，等他心情平复了，我问他：“你为什么总是用这种极端的“追打”方式对待同学呢？追打是好的沟通方式？”他却理直气壮地说：“我妈还总打我呢。”“那你疼不疼？”被我一问，他愣了一下，嘴上说着不疼，眼泪却刷的一下掉下来。当我轻轻地拉起孩子的衣袖，看到他身上血红的伤痕，青紫的皮肤，让我触目惊心，心疼不已！当他承受父母重重的拳头时，他是多么委屈和无助。我擦去他脸上的泪水，我的泪水却止不住流了出来，我把他拥入怀中，多么稚嫩娇小身体，他是多么需要被关爱被呵护啊！我调整了自己的情绪，俯下身子微笑着鼓励他：“孩子，做错了改正就可以，每一天，每一秒都是一个全新的开始，给自己一个机会，做更好的自己，让我们重新认识你！老师相信你！来，让我们来认识一下吧！ ”我伸着手，他的小手也伸过来握住我的手，温暖有力。当天放学后，我不顾自己年幼的孩子，在学校与他的父母进行交流，分析孩子的问题，一起想办法改变孩子现状。让父母多多关爱他，他们也明白了拳头教育只会适得其反。谈话结束后，虽然夜幕降临，但心里却明亮了许多。之后我更加关注他，课上督促他学习，课后对他进行辅导，课间带着他一起和孩子们玩，集体活动中对他进行锻炼，渐渐地他变了，变得开朗了，眼里有光了。教师节那天，我桌上的第一张卡片是他送给我的，卡片里附着他画的一幅画—旭日东升，写着“老师，我会努力，成为最好的自己！祝您节日快乐~”看着那轮初升的太阳，想着孩子们纯真的脸庞，我感到无比幸福。循着榜样的力量，我也谱写着自己的教育篇章。用爱灌溉花朵，以先锋为榜样，传承着教师的责任与担当。任岁月流逝，容颜老去，青丝变白，我也会坚定在三尺讲台上无私地播撒汗水与智慧，奉献自己的青春。只为岁月无悔，桃李芬芳！

他们的故事

钻二小学李娅梅

各位老师，大家下午好，我是4 号选手。今天想和大家共享《他们的故事》。2020，一场突如其来的疫情，打乱平静有序的生活。在那“望门兴叹”“隔屏相望”的日子里，出现了一个个平凡普通却又闪闪发光的他和她，是他们让我们温暖安定，是他们让我们充满力量，也是他们让我们满怀希望。今天让我们一起走入他们的故事。 他的故事在同学们都在认真听网课时，他悄悄和周公约会；在同学们都在网上回答问题时，“沉醉”在自己的世界；在同学们上传钉钉作业时，他的作业却毫无音讯……这就是小宋同学，从上学的第一天起，就用独有的方式吸引着所有老师的注意力，更是不断考验着老师们的忍耐力！烦恼吗？当然！生气吧？当然！怎么办？就这么放弃？怎么忍心？！怎么甘心？！他的班主任每天都不厌其烦地通过微信留言、电话提醒、视频聊天跟进。慢慢的，小宋改变了！你瞧，（图）稚嫩的文字，小小的对勾，是对这个小男孩的成长见证。你听，这是小男孩的心声！（视频）。”看！这个容易被忽视的孩子，在爱的陪伴下走得越来越快、越来越稳……她的故事她是一位普普通通的老师。疫情期间，从早忙到晚。每天她都会把编辑好的温暖话语送给家长们，在那恐慌的日子里，这些温暖的话语犹如定海神针，让家长们坚定了信心。每天详细的学习单清楚罗列，犹如一根神奇的指挥棒，让孩子们明确前进的方向。每天网批的作业上醒目的对勾，鼓励的话语，犹如一弯清泉流入学生心田。在这段特殊的日子里，她是老师，循循善诱帮助解答孩子学习上的困惑；她是班主任，每天上报的一个个数字，一张张表格，一遍遍核对；她是妈妈，哪一个孩子生病她总是牵挂在心；她更是知心姐姐，发现问题与困惑，及时进行心理疏导，让孩子们拥有强大的心理和健康的体魄。在她的带领下，同学们积极阳光、勤学善思，成了全校学习的典范。他们的故事在我们这个大家庭中，还有无数他和她的故事：她是一位母亲，每天要照顾两个年幼的孩子，但她潜心研究使用翻转课堂授课，让学生家长直呼过瘾；她是一名教研组长，为了上好网络课，深夜依旧摸索软件的使用方法，在组内反复交流研讨，准备四种备课方案，只为满足学生不同的需求；她是一名即将退休的老教师，眼花体弱，但为了学生，依然选择手机不离身，反反复复和家长沟通。其实，我们都知道，每一位老师都秉承着“不让任何一个学生掉队”的想法，默默坚持着，默默付出着。

他的故事、她的故事、他们的故事，其实就是我的故事、你的故事，是每一位在疫情期间坚守在教学一线的老师们的故事。在这条路上，不管风雨，不管泥泞，我们都会带着希望上路，怀着憧憬启程，用爱和责任书写教育的春天！

用爱点亮学生心中的灯

钻二中学 王珊珊

对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生要有诚心。三十多年的从教生涯，有甘甜、也有苦涩，发生的教育故事，很多都随时间的流逝渐渐淡忘，可也有一些如同树根一样深深扎在我的心上，虽不曾惊天动地，但依然历历在目。那是2019年9月，学校安排我担任初三2班的班主任，这个班的生源参差不齐。一开始，在我这个既是班主任又是化学老师面前，同学们都表现得非常配合，我也就很快掌握了班级学生中：哪些学习很用功、哪些上课爱调皮、哪些沉迷网络与游戏。有一个学生引起了我的注意，他叫鸣。刚接手这个班时，好心的同事给我说了鸣的一些情况，让我谨慎。鸣是一个极具个性、行为又有些偏激、动辄还扬言要杀掉×××，是学校有名的问题生。有三件事我不得不去注意他。第一件，是发现在他的化学作业里夹着一张纸，上面写有他内心矛盾又困惑的想法，可又不希望别人去了解。直觉告诉我，他应该就是写给我看的，至少，当时我是这样想的；第二件，是在学校的运动会上，全班同学都非常地兴奋，不停地为运动员们加油助威，欢呼雀跃，唯有鸣带着他那标志性的黑色手套和黑色口罩，独自坐在班级队伍的最后，既不和同学言谈，也不给同学加油；第三件，是发生在我的一次化学课上，我见他一直不抬头看黑板，也不做笔记，便走到他身旁，发现他果真没听课，而是在画画。我告诉他不能把化学课当美术课，便拿走他的画本，示意他接下来一定要专心听讲。可没想到的是，我刚返回讲台，就看到他用美工刀把化学书和练习册，划烂、撕碎、揉成团，分次扔进垃圾桶里。当时的我被震惊了，也被吓到了，领教并见证了同事和学生对他的一些“传说”。我极力暗示自己：要冷静、要包容。之后的我没有再去理会他，很平静、很自然地把课上完。这是典型的性格孤僻引起的狂躁症！依我从教多年的经验看，这个孩子一定有什么心结，如果不打开这个心结，将对他今后的成长和发展是非常不利的。我试着慢慢接近他。课上，我会问他是否听懂；课下，会聊他对一些问题的想法和看法。起初，他默不作声，甚至有些排斥，还警告我：“不要多管闲事！”。后来，他慢慢对我有了些了解，感觉我这人还比较真诚，态度便有了些改变。有一天，我夸赞他的画，画风独特、很有前程，随后轻轻地对他说：你知道一个人最重要的是什么吗？他看了看我说:“不知道”。我说是“自尊、自律和自强”。他一扬胳膊冲我吼道：“算了吧，什么自尊，能活着就不错了！”。一个年仅十四岁的孩子怎么会说出如此悲观苟且的话？我察觉到问题的严重性，冷静思量，做出决定：尽快找鸣谈心。开始，他对我依旧是很冷漠，偶尔甩出那句冰冷的话：“我和你不熟，没什么可聊的！”，扬长而去，场面异常尴尬。一次、两次、三次......我不厌其烦地找他谈，最终他信任了我。他告诉我：他从小就非常喜欢画画，可身体不好，经常生病，导致成绩下滑。老师不理解，同学也嘲讽，他成了师生眼中的差生，久而久之不愿和别人交流，慢慢地把自己封闭起来。他还告诉我：他的妈妈因故患有精神分裂症，动辄在家里乱发脾气，乱摔东西，见他学习不用心，更是变本加厉，吼他、打他、拽他的头发；他的爸爸没有工作，生活压力大，他的成绩不理想时也会冲着他发火，但事后又后悔，抱着他说：“在这个家里，你妈妈已经这样，我不能再让你也像你妈妈那样！”天哪，原来身材瘦小，眼神叛逆的鸣，内心却承受着如此大的压力！说到这里，他哭了，我的眼泪也止不住流了下来，我拉住他的手，抚摸着他的头，很久很久......趁机我和他谈了许多，教他学会：如何在逆境中成长；如何应对困难、战胜困难；如何管理自我，做到自立自强；教他明白，考美院也要有一定的文化素养。从此，鸣改变很多：上课专心听讲，成绩陡然上升，与班级同学也交谈甚欢，脸上露出久违的笑容。之后，还主动找我说：“老师，我会记住您的话，为考取央美，会更加顽强拼搏”。如今的鸣就读于一所重点高中，正努力去实现他的梦想。教师的爱是纯粹的。无私地送出一个个争芳的桃李，又微笑着迎来一株株待育的幼苗。在神圣的教育殿堂上，我用生命燃起爱之火，这团火焰，跳动着爱、传递着爱、诉说着爱、播撒着爱。用爱点亮学生心中的灯，去唤醒他们的心灵，激励他们去奋斗，去书写健康、快乐、美丽的人生！

做“享受”的教师

华北油田供应学校 郭艳君

尊敬的各位评委、各位同事：大家好!我是供应学校的郭艳君，我今天演讲的题目是《做“享受”的教师》。当老师，是我儿时的梦想，暑往寒来，多年的勤奋好学，也终如愿以偿。转眼间，站在这三尺讲台已十年有余。忙碌过后，我也时常在思考，自己在这平凡的岗位上拼搏，乐得其所，有忙碌、有辛苦、有坚持，更多的是有收获，这些收获源于自己是一个“享受”的教师。潜心育人作为一名小学教师，我始终不忘落实立德树人根本任务，潜心培幼育人、呵护学生健康成长，在近十年的班主任工作经历中，也有许多感动人心，记忆深刻的时刻。记得由于工作需要，我临时接手了三年级一个班学生，班级里的孩子们相对活泼，学习成绩整体较好，但是班级中也总有些问题令刚参加工作不久的我手足无措。班级中总有一些学生反应自己丢东西，并且大家不约而同的将矛头指向同一个学生，一番调查下来，孩子家长也说不是自己家孩子的问题，直到有一天，被我看见个正着，那孩子才知道大家没有冤枉他，我也没有向全班公布，用倡议自己改正的方法保护了那孩子的自尊心，我悄悄保护他的举动，深深地打动了他，即便是别的课上还是表现的有些玩世不恭，但他知道这世上有人悄悄爱着他，保护着她！我希望这样，把爱种植到孩子心底，等他能明辨是非，等他长大进入社会，依然有大爱护航！大爱之心2019年是令我难忘的一年，我带着六年级毕业班，学生们已经进入总复习冲刺阶段，我和学生们都明白在一起学习生活的时间越来越少，大家都特别珍惜仅剩的共处时光，我也不例外。每天透过窗户看孩子们在操场上快乐的跑跳，愉快的做游戏成了我稍有闲暇时最舒适、惬意的时光。一日，我观察着孩子们在集体活动中练习压腿动作，但总也做不好，我有些着急，竟一时兴起来到操场上亲身示范，做了几个演示动作，对孩子们一一纠正后才肯离开，孩子们看到我参与活动，也兴趣高涨，很快掌握了动作要领。师生共处的美好时光本来非常快乐，但回到办公室后膝盖阵阵的疼痛却让立刻回到现实，最近几天总是时时会疼，刚才的大动作可能又刺激到了膝盖，疼痛逐渐加剧，我坐在椅子上，却怎么也站不起来，我赶紧叫来爱人，将我背到医院，经检查是：股骨内髁软骨下骨损伤。需要卧床制动休息1个月。拿到诊断结果后，我首先想到了这是让我提前放暑假了，我的学生怎么办？我们仅有的共处时光岂不是到此时就一次清零了。我很不甘心的问着医生，还有没有别的治疗方案。最后得到的答复是一周后拄双拐可以尝试下地，在家里我经历了漫长的一周，看着孩子们发来的问候短信，我早已安耐不住和他们相聚的心情，我想我的学生、我的同事、我的校园，爱人说我太执拗，我不听劝阻，一周后拄着双拐准备正常上课。我兴高采烈的来到校园，却遇到了第一个难题，怎样拄着双拐去三楼的教室。我尝试着一步一步的来，最终用了20分钟在同事的帮助下，走进了教室，进入教室的那一刻，令我备受感动，早已准备好的矮凳、装满热水的茶杯、一束盛开着的康乃馨、黑板上用大字写着的祝老师早日康复、下面整齐地签着孩子们的名字着……孩子们做的这一切让我一下就忘记了刚才的疼痛和上楼的艰辛，明白了我的“执拗”做得对，我快速醒过神来，进入了课堂教学。我每天就这样拄着双拐，没有过迟到早退，坚守着我的三尺讲台，最后我已经练到能够拄拐和正常人一样快速上下楼，单拐拄地在黑板上正常写字，一直陪伴着孩子们离开校门，走向更高学府。同时我也收获了孩子们的尊敬、家长的认可、领导和同事的鼓励。责任在肩选择了教师这一职业，就等于选择了责任。我总是告诫自己，尽力教好每一届、每一个孩子。对于老师，教不好，还有下一届学生，而对于孩子，他们则不可能重头再来。家长把孩子交给我们，就是把全部希望寄托在了我们每个人的身上。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，提升我们自身的价值，就必须把我们的责任分解在平凡普通细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。切实履行责任，尽职尽责地对待自己的工作，才是完美地展现自身能力与价值。作为一名小学数学教师，一位班主任,一个学生的引路人，我还会继续做平凡的自己，继续坚持我执拗的性格，继续在自己的教师岗位上拼搏，不断丰富自己、提升自己，在提升与无私奉献中，实现我们的人生价值。

我和他的事，我和他们的情

东风小学 韩晶

今天来和大家一起分享我的教育故事。我的教育故事里，有山重水复，也有柳暗花明。有雷鸣电闪，也有化雨春风。要是有人问我，你传道授业的秘笈是什么？我会悄悄告诉你：在和徒儿们取经的路上，任他有古灵精怪72变，我自有初心不变降魔真经！今天的主人公朱晓戒就是一个不错的例子。这个孩子瘦，瘦的略显单薄，就像是一根风中的草；这个孩子清秀，脸色略带苍白，打眼望去，就是一个文弱弱的书生；这个孩子怪，课堂上，他总是比其他孩子多一些小状况、小动静。而那时的我常用凌厉眼神、坚定手势、霸气声音施威：坐下！闭嘴！别动！实话实话，这样的手段对于一个刚刚踏进校园的孩子而言是十分管用的，但你懂的：不过是一时之用。产假结束后，我以新任宝妈的身份再次回到原来的教学岗位。那天，正当我讲的精彩的时候，朱晓戒竟然径自地走到教室的角落，小便起来！让回头板书的我吃了一惊、吓了一跳！懵了一圈！怎么都二年级了，还能这样！我刚想暴跳训斥，一下子看到了他惊恐的眼神，不知道为什么，我的心里一软，脱口而出：我的天啊！唉！可怜的宝啊！我惊异于自己天壤之别的态度转换，也许是当妈妈的经历让我对学生的身份的解读融入了对孩子的理解？再看他的裤子，已经湿了一片。我连忙放下手上的工作，带着晓戒来到办公室，联系他的妈妈，天气冷，不能让孩子着凉啊！对方毫无音信，又带着他回教室，把他安顿在教室的最后面，免得坐在座位上沤坏他的小屁股。说来奇怪！站着听课的他就这样静静地一直站到响起下课铃声。我又拉着他回到办公室，一个同事随手放在办公室给自己孩子的备用裤子救了场。可是，当我把裤子递给他的时候，他却躲躲闪闪着，脸色一下子变得通红……我会意一笑：“走，咱们找个安全的地方。”我一手拿着裤子，一手牵着他往外走，脑子里快速检索这个近2000人的学校安静的地方。阅览室应该是个不错的选择。于是，我拉着他走进去。高高的书架成了天然的屏风。我松了一口气：“放心吧，这里安全！”裤子递给他，我又体贴地转过身去。可是身后刚有了悉悉索索的声音，一个更大的声音却又响起：“啪”的一下子，他应声摔倒。毕竟是个小孩子，毕竟是个瘦弱的小孩子，毕竟是个瘦弱的心情紧张的小孩子啊！我连忙转身，将他扶起来。将他揽在怀里，脱鞋、提腿、伸脚、抻裤腿，再换另一条腿。一系列动作行云流水，一气呵成。然后再提提裤腰，正正裤身，还在他的小屁股上轻轻一拍：“真是个小瘦猴！以后要好好吃饭！”换上干爽裤子的晓戒显然也瞬间转换了一种心情，羞涩的笑容回归到脸上，看着我只是傻笑，我吩咐他：“快走吧，要上课了。”他才转身向外走去。却又回转过来给我深深鞠了一躬，“谢谢妈妈，哦不老师。”那件事简直是一个分水岭！晓戒也像是在我的课堂上换了一个人。每每我表扬他进步时，其他孩子无不嫉妒地告状：老师，他只有在你的课上才最乖！这样的信息反馈也犹如给我完成了一次洗脑工程：原来教学的真谛并不在万卷书里，就藏在自己的方寸心中。当我以一路披荆斩棘的勇气和成竹在胸的信心在教学路上高歌猛进的时候，最感谢的是孩子们对我的救赎：细细想来，我们对孩子的鼓励，何尝不是给自己的加油，对孩子的批评，何尝不是给自己的警醒；对孩子的指导，何尝不是给自己的梳理；对孩子的关爱，何尝不是给自己的温情……“教育是什么？”我追寻着。其实，教育就是一群大人领着一大群孩子在人生的路上走，直到换了孩子，直到换了大人，直到大人不用去牵孩子们的手，直到孩子离开大人去远行。

笃实敦厚做人 求真务实做事

油建小学---杨莉

我叫杨莉，是油建小学一名普通的小学数学教师，局学科带头人，骨干教师，十佳优秀教师，优秀党员，师德标兵，三八红旗手,沧州市爱岗敬业明星，工作业绩突出荣立过三等功。有人说我是幸运儿，荣誉的光环总围着我；有人说我是事业的宠儿，成绩总是微笑着向我走来；也有人说我是倒霉蛋儿，不仅腿有伤，腰有伤，而且三高，脸上又过敏，公公婆婆身体不好，丈夫几次挣扎在生死的边缘，但荣誉成绩没有淹没我，伤痛困境没有打倒我，我依然辛勤耕耘在小学数学这片沃野上，抒写自己曲折的人生，因为我坚信一句话——笃实敦厚做人 、求真务实做事。我关爱学生，用美德去浇灌，用行动去感化，用宽容代替惩罚；我尊重领导，关心同事，不管谁有困难，我总是伸出援手。教学上我一直用新课改理念指导自己的教育教学活动，大胆创新，积极探索教学新方法，摸索出“激情设疑——探究发现——拓展延伸”的教学模式。每次外出学习回来，总是毫无保留地把体会感悟分享给全校教师，以点带面，发挥自己的辐射引领作用。2018年，我腰间盘突出的疾病复发，腰痛折磨着我无法独立行走，不得已在家休养，休病期间的我躺在床上，心里却时刻惦记的是两个班百十个孩子，校长怕我不好好养病着急来上班，亲自为我代课。可是我想：“教学工作繁杂，校长、老师们担子都很重，再替我上课，多累啊！”身在曹营心在汉，歇了两天后我再也躺不住，不听领导、家人的劝阻，坚持上班。我的家就在距离学校不足200米的油建高层，可就是这短短的两百米每天得靠爱人开车把我送到教学楼门口，再由老师和孩子们把我架到四楼教室。孩子们心疼我，强烈要求我坐着上课，又给我拿来治疗腰部的靠垫，让我靠着，帮我缓解腰部压力，看着这些可爱又懂事的孩子们，我忍着腰痛完成了本学期所有的教学工作。期末统考，我所教的六年级两个班数学成绩名列前茅，超局平均分9分。一分耕耘 一分收获，去年十月份石油分局领导来学校来教研，我的汇报课《乘法的初步认识》受到了分局领导的高度评价，岗位大练兵公开课《观察物体》受到了与会教师的好评，取得了岗位大练兵各项比赛总分第一的好成绩。我指导的青年教师获沧州市数学优质课比赛二等奖。《综合素质评价让学生充满自信》获河北省论文评比二等奖，《一句话一辈子，一道题一堂课》获分局课例点评一等奖，自主学习活动中公开课《混合运算》获分局优质课大赛二等奖。去年被评为分局十佳优秀教师、优秀共产党员。工作上我是一面旗，不管是教育还是教学都始终秉承求真务实的工作作风，处处率先垂范，敢为人先。回到家，我就成了一张帆，用我的笃实敦厚带着一家人搏击风浪，驶向幸福的彼岸。2020年，面对突发的疫情，我也义无反顾地加入到这场战“疫”中来。“停课不停学”，利用腾讯会议直播平台对学生进行直播授课，一场疫情愣是把我逼成了主播，每天按时给两班99个孩子网上授课，认真批阅孩子们提交的作业，经常是晚上十点多还在忙碌。就在这样忙碌的时候，我婆婆六月三号因病住院，这一住就是22天，婆婆家就我老公一个孩子，疫情期间也不让人替换，照顾婆婆的这些天里，我没有耽误孩子们一节课，怕影响同屋其他病友休息，我每天就在医院的厕所里给孩子们上课，婆婆看在眼里，疼在心里，能做的就是好好配合医生治疗，快点好起来。可是生活总是故意捉弄人，婆婆出院不到一周，爱人又因为突发脑梗住院，当时的我真的是特别的无助、害怕，孤独一人陪着老公度过了危险期，我又开始了新一轮的忙碌。就在上个月3月14号,我的老公又因为便血晕倒住院。面对家里琐事生活的磨难我没有抱怨，总是坦然面对，用自己并不强壮的肩膀扛起，克服重重困难，闯过一道道难关。三十多年来，我把爱的阳光无私地洒向我的学生，我热爱的讲台，我的家。公公婆婆说我比亲闺女还亲，孩子们都叫我杨妈妈，老师们称我是副班主任。春潮涌动自当扬帆起航，任重道远更需策马扬鞭。我将牢记从教初心，担当育人使命，让教育这片热土繁花似锦，硕果飘香！

高山景行 润物无声

采一小学 张晓

梁启超说：“好的教育，都是润物无声。”他以拳拳之心，给予孩子最真诚的挚爱，以自身为榜样，引领孩子们前进，我想，最好的教育也莫过于此。有幸与班主任这个工作结缘，有幸与学生相伴，对学生正如春风化雨，润物无声，不过分批判，不放任自流，慢慢经营，细水长流。这是我作为班主任工作的初心！在工作岗位兢兢业业坚守十年，却发现，现在的孩子不同以往，再与10后的交往中，真是高手过招，个个长得眉清目秀，眼神灵动有生气，但很快你会发现，他们真是无处不在：课上不注意听，作业不认真做；谈起网游，他有说不尽的话，一谈学习，无话可说；你批评他，他干脆挤出几滴眼泪，可感情来的那么快，却又那么浅，软的不吃，硬的不怕，讲道理，他比老师还能耐，面对这些天真无邪的孩子，再加上比我年纪还小的家长，喟然长叹。作为班主任，绝不能坐视不管，不能放任其自流，感人心者，莫先乎情。那就从走进他们的心开始，“寿贺，马甲穿着太热了，脱掉。”“晨儿，走路腿脚别伸展，小心摔跤。”“翀翀，手冷不冷，快，手套给你。”“可可，又咳嗽了，我给你炖了梨汤。”还没等下课，我早已在班级门口等待，走进教室，一会儿摆桌椅，一会儿弯腰捡纸屑，浩然动了，大圣动了，程程动了，他们都学着我的样子做起了工作，榜样的力量真大，慢慢地，教师变得窗明几净，干净整洁。我坚信，好班级是守出来的，操场上，寒风中，我情不自禁地拉拉他们的衣领，放开他们挽着的裤脚，用手暖着他们那冻得通红的小耳朵，每当做完这一切，他们都比平时规矩了许多，郑重了许多。至少，每个孩子都知道，我是关注他们的，甚至是爱他们的。要想完全收服这群小家伙们，更要有心灵深处的碰撞！小古文阅读是语文课堂的拓展补充，讲完《陋室铭》，课堂上，翀翀小手举得老高：“老师，我也写了一首《读书铭》，书不在读，能抄就赢，学不在精，作弊就灵。作业一边去，听讲我不听。谈笑有纸条，反恐有‘精英’，无讲课之乱耳，无作业之劳形。左手玩王者，右手玩吃鸡。......”没等他念完，“哗——”教室里一阵大笑，我当时头一阵发麻，心中的怒气如火山爆发一般，翀翀还振振有词：“老师，这陋室铭太完美了，我就随手练了一篇。”我愣在原地，使劲平复自己的心情，我心中默念，不生气，不生气，定了定神，顺势说：“你的这首《读书铭》真不错，现在老师送你一首《学生铭》，分不在高，尽力就行；年不在低，懂事也成；作业不做，捣乱你行。一切靠父母，就想当巨婴。青铜变废铁，还觉是王者，现在吃鸡玩命，长大绝命求生！父母云：揍他就行！”我这一说，教室里的学生笑得更欢了，翀翀脸一下子红到了脖子根，我提高音量，在学生中间转悠，继续说：“斯是教室，学子品清，聚精会神在，知识方入心。同窗皆好友，往来为知音。方能共玩乐，同辛勤，杜外界之诱引，绝游戏之忧心！”正好走到翀翀面前，拍着他的肩膀就说：“责生劝君听，诗中无他意！对君云：孺子可教！加倍努力！”再看教室里，学生的嘴都张成了O型，就在这一回合，我彻底反败为胜。大音希声，大象无形，高山景行，润物无声。我用智慧，用温润的语言点亮学生的思想之光，如春风化雨点滴入土，日久天长，学生的心灵世界越发明亮，我不厌其烦地与他们谈心，同他们一起读书告诉他们有一种勇敢叫做“粉身碎骨浑不怕”，有一种气度叫做“海纳百川，有容乃大。”有一种视野叫做“会当凌绝顶，一览众山小。”有一种信念叫做“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”在教育的真谛里，我对学生的早已爱的深沉，青灯古佛伴一生，不负如来不负卿！

苔花如米 绚丽绽放

研究院学校 崔红岩

严寒的冬季，有一朵怒放的梅花，自然击她以风雪，她报之以歌唱。命运置她于危崖，她馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强……她就是2020年感动中国十大人物之一——大山里的女校长张桂梅。如果说，张桂梅老师是严寒中怒放的梅花，而我，则是一朵如米小的苔花，在光阴中绽放自己的青春。我清楚记得那是2012年2月13日，我们激情饱满地从学校出发,踏上顶岗实习的征程了。然而，本该是4个小时的路程，我们却走了12个小时才到县城，到达实习学校的时候已是晚上十一点。晚上学校里一片漆黑，草草的铺了床就睡了。早上才看清那是三间门卫室，除了在里面睡觉，我们还需要在里面吃饭、备课、批改作业、教研等等。学校的水管冻了，我们需要每天来水的时候，去村里附近农户家里挑水，用来洗衣、做饭；学校里不是集中供暖，需要自己烧煤炉取暖；我们还需要想办法解决洗澡、一日三餐等等系列生存问题。尽管生活百般困难，简单的培训结束后，我们依然正式成为一名顶岗实习生了。因为学校里急缺老师，我主动承担了九年级一个班的化学课，八年级一个班的数学课兼班主任。虽然已经一次次模拟过，但是即将真正的走上讲台，心里还是充满忐忑。面对人生中的第一节课，我担忧中又掺杂着激动，无数次想象着自己第一次走上讲台是一副怎样的画面。现实来的很快，第一次走向了八（3）班的教室。那是学校角落里一个不起眼的屋子，门口有一个垃圾池，进班的时候正好有风，看到垃圾满天飞。窗户上只有生锈的铁框，一块玻璃也没有。更没有取暖设备，正是早春时节，天气还比较冷，孩子们个个冻得小脸红彤彤的。下课铃声响起，我才意识到我的手脚也冻得发麻，再看课本、教案，上面已满是一层灰尘了。第一次家访的时候看到有的孩子在帮父母照看弟弟妹妹，有的孩子在洗衣做饭，有的孩子在看电视，没有一个孩子是在写作业。跟家长沟通的时候我们才知道，家长几乎都是小学都没有毕业就辍学了，根本没有能力辅导孩子。孩子基础很差，不是不想完成作业，而是真的不知从何处着手。第一次理综模拟考试结束，全年级一百多个学生最高分87分，及格人数仅仅8人，我们实习小组深深陷入了沉思。是我们太年轻吗？是我们缺乏经验吗？后来本校老教师告诉我们，孩子们的整体水平、基础很差，这样的成绩已经不错了，你们尽力就行了，我们释然了一些。接下来的日子我们集思广益，想尽办法利用课上课下每一分钟，抓紧时间帮助孩子们提高成绩。有一次批评了班里的一个孩子，孩子写检查。最后说，老师，您别管我了，管我再多我们也走不出这里。我不愿意放弃任何一个学生，继续我的执着……也许是我的执着，也许是数次家访，这个孩子坚持下来了，后来还考上了大学。他在来信中说，当年特别感谢我，是我改变了他的命运。转眼间，我已经站在三尺讲台八年了，送走了一届届优秀的初三毕业生。虽然我只是一名普通的教师，就是如米小的苔花，没有自卑，没有沮丧，没有抱怨，更没有低头，静静地绽放绚烂的青春，以满身的清香点亮整个春天。我的演讲到此结束，谢谢大家！

何其幸福 有你相伴

华北油田机关中学 范兰兰

何为“德”？甲骨文的德字是一只眼睛在看木桩的影子运行，后来德引申意为直视"所行之路"的方向，遵循本性、本心，顺乎自然，便是德;本心初，本性善，本我无，便成德。那究竟何为“师德”呢？ 从教十余载，花开花落，春去秋来，也曾时时问自己，但从来没有一个满意的答案。我曾向我的前辈们求教，他们总是微微一笑，意味深长。在这漫长的岁月中，我渐渐的明白了，这个问题是没有标准答案的，而每一位教师都在用自己的言行诠释着属于自己的答案。而我的答案又在哪里呢？在不断寻觅中，我似乎找到了她。我的答案在我的初心里。初为人师时，我曾立下誓言“我将全力以赴投入我的工作，无论顺境与逆境，我都将认真履行作为教育者的全部义务，坦然淡定的面对诱惑与挑战，坚持教师的操守和信念永不改变！”习总书记谆谆教导我们，要时刻谨记教育工作者的初心。曾几何时，为了教学成绩，我遗失了教育这片星辰大海；以分数去衡量每一个学生，以分数给学生划分层次，以致让学生的心灵物化、精神枯萎。那时的我迷失了自我，失去了初心，忘却了使命，使我的教学之路走得十分茫然，格外艰辛。在夜里辗转难眠，无法让心灵得到释怀。是孩子们纯真的笑脸把我从迷失的道路上拉了回来，让我又想起了我的誓言！自那以后我总不会忘记自己的从教的初心，每每都会成为我前行的动力和风向标。有你相伴，何其幸福，在我迷茫时给我指明了方向。我的答案在我每天的日常工作里。法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，让我甘于在这平凡的岗位。平凡的一天从我站在教室门口，迎接我的学生开始，看着一张张稚嫩的娇艳的脸庞，向我走来，心里充满了无尽的力量，为他们开启启迪智慧的大门。在三尺讲台上挥洒着我自己的热情和智慧。在作业堆里，书写着教育的篇章。课后辅导学生，题目讲了一遍又一遍，学生突然开悟时脸上灿烂的笑容，让我纠结的心释然。一天又一天在这样看似重复而又枯燥的日常工作中结束，目送着孩子们离开校园。这是多么平凡的一天，而我正重复着这平凡的每一天，也将继续在这平凡的路上坚定的走下去。有你相伴，我何其幸哉，给我平凡的生活增添色彩！我的答案在我的实验室里上。看着孩子们一双双星空一样深邃的眼睛，一张张对真相渴求的神情，带着他们在实验室做试验，是我最幸福的时刻。那准备实验前所付出的艰辛和疲惫，都不那么重要了，因为在学生的心里我已经洒下了希望的种子，在这一群群孩子中也许会有下一个袁隆平，也许会有下一个屠呦呦。带着对未知不断求索的心出发，他们会走的更远走的更长。有你相伴，我何其幸哉，让我疲惫的身心得以舒缓！我的答案在孩子们给我的书信里。她们说因为我而爱上了这门学科，她们说因为我的离别而伤心落泪，她们还说她们何其幸运成为我的学生！我多么想对她们说我又何其幸运成为了他们的老师！谢谢，我亲爱的孩子们！有你相伴，何其幸福，让我实现了我的人生价值。 也许我还没有真正体会师德的真谛，但我想用汪国真先生的一首诗来道出我的心曲：　　我不去想是否能够成功，　　既然选取了远方，　　便只顾风雨兼程。　　我不去想身后会不会袭来寒风，　　既然目标是地平线，　　留给世界的只能是背影。　　我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，　　把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情。让我用这片火热的激情与孩子们相伴，和全天下的老师们一起共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！　　

把学生放在心头去温暖他们华油三中 王海珍有人说孩子王难当，其实那是你不够爱他们。如果你能把学生放在心头，以心贴心的距离去感受他们，去感动他们，去感化他们，那么你就会发现每一个学生都是可爱的。当“孩子王”可以是一种享受。在这里我想跟大家分享一个事例：2009年我成了高一2班的班主任，那一年军训，天气来得格外闷热，就在军训的第5天，突然天降大雨。那一届的教官格外严厉，他们丝毫没有让学生躲雨的意思，相反却要让他们接受战士一样的魔鬼训练。时间一分一秒的过去，眼看着学生冒雨训练了二十多分钟，我开始忧虑起来，我担心他们身体扛不住，感冒发烧可怎么办？好在我家离学校只有几分钟的路程，我冒雨冲回家，烧了一大锅姜汤，又从药箱里翻出几大包感冒药。当我返回训练场，恰好赶上休息，我给每一个学生都倒里一碗姜汤，发了一包药，学生们将我团团围住，他们大口大口喝着，开心的笑着，似乎完全忘记了身体的倦意。看着学生们脸上荡漾的笑容，我感到心里甜甜的，仿佛姜汤的暖流从他们身上淌到了我的心上。 军训结束后，全班同学聚在一起偷偷起誓：“王老师这么暖，我们不能冷了她的心。今后无论是谁只要在2班一天，就绝不能给王老师添一丁点儿乱！” 这些可爱的孩子说到就做到了，在我当班主任的3年里，他们简直暖到了骨子里：上课他们抢着回答问题，下课争着给我抱作业，课间围着我嘘寒问暖。他们就像兄弟姐妹一样相亲相爱，而我也享受着如人父母般的爱戴。 我一直奇怪，我怎么这么命好，赶上了这么一个省心的班级。三年后的毕业典礼，一位家长给我揭开了答案。她说：“雨中军训，王老师您给我家孩子的那包感冒药的外包装她一直留着，就偷偷夹在她珍爱的一本相册里，这一藏就是三年。我们孩子说，喝着老师熬得姜汤，她很幸福，也感到很幸运，看着老师被雨水打湿的头发和浑身湿漉漉的衣服，他们感受到了被呵护的温暖，所以他们发誓一定要珍惜这么好的老师。” 你看，就是这么一锅姜汤，暖了学生，暖了家长，更暖了我。学生的爱就是这么单纯，当你把他们放在心上，他们一定会把你供在心头。爱就在我们师生间相互传递，温暖彼此。 也许有人会说，你这是赶上了懂事的一波孩子，碰上一窝刺儿头你试试！其实我要告诉你，从教二十二年，我可没少遇到不让人省心的学生，对待他们，我还是那一招：贴心、暖心。 就在前几年，我就遇到了一个“混世魔王”。他父母离异，爹又娶娘再嫁，又各自有了孩子，他成了爹不疼娘不爱的多余的那一个。他就像野草般的疯着长，疯着闯祸，一身匪气，经常把班级闹得“鸡飞狗跳”。在她身上，你使硬招儿，她给你碰回来；你使软招儿，她给你挡回去。他似乎成了软硬不吃的“刺头儿”。这可怎么办？ 那时候社会上正流行一款赛车叫“死飞车”，有一天下课，我看见他骑着他新买的死飞车在同学面前一圈一圈的转悠，他脸上露出期待别人羡慕的那样一种渴望的神情。可是说来也怪，那天的同学不知为什么没有一个人卖他面子，似乎没有人注意到他的新车，更没有人留神他的嘚瑟。我发现他脸上的表情开始一点一点变僵硬。 我知道这个时候他需要有人关注，他太渴望有人分享了。 当我从他身边经过的时候，我惊呼：“哇，你的车子真拽，太靓了，是死飞车吗？哎呀，老师也想买一辆，可惜呀，我不懂这种车，不知道什么样的好？你的车在哪里买的？给我讲讲呗！” 他的脸立刻生动起来，话匣子一下子就打开了。你别说他对赛车还真有研究，我由虚捧变成了真心佩服。我们聊了很久，他似乎意犹未尽。第二天，他破天荒来了我的办公室，给我带来了很多死飞车的宣传图片，还特别有耐心的给我一一讲解。我发现他变得温柔起来。 从那以后，我成了他的粉丝，他成了我的跟班，我们成了无话不谈的朋友。他再也没有在我的课堂上扎过刺儿，相反，他主动帮我管理那些爱出幺蛾子的同学。同事们都很奇怪这么一个“混世魔王”在我这里怎么就乖成了“小绵羊”。其实有的人看似玩世不恭，但在他们坚硬外壳包裹下的是一颗敏感而易碎的心，这颗心更需要被真心呵护，他们内心的空缺和创伤，更需要得到“填补”，我只是给了他们自我认同感，让他们有了自我疗伤的勇气和力量。作为老师我始终告诫自己：对爱的渴望，深深镌刻在人类的基因上，代代相传，无论什么脾气秉性的孩子，都需要爱的滋养。过去、现在、将来，我都会把学生放在心头去温暖他们。

老师爱吃榴莲

华北油田东风中学 张娜威

一个十几年前教过的学生突然造访，两手拎满大包小兜的水果，撞入我眼帘的首先是那个大大的榴莲。多年未见，激动之情溢于言表。虽说他已为人父，但在我眼里还是个孩子，不禁教导几句：“傻小子，第一次去别人家，在你不清楚人家的喜好前，千万不要买榴莲！”他得意地一笑：“老师，可我知道这是你的最爱呀！”“你怎么知道？”“还记得你给我们讲‘己所不欲，勿施于人’吗？好像是课后题，您说要分情况：自己不要想要的，也是别人厌恶的，就不要强加给别人；可是如果你不想要的，恰恰是别人想要的，何不转赠他人，两全其美！当时还举例子，说有人送给英语老师一个榴莲，她捏着鼻子让你快点拿走，你说你吃得老香了！最后还叮嘱我们榴莲一次不要吃太多，容易上火，最好搭配山竹一起吃……他沉浸在回忆里眉飞色舞，我却红了眼眶。一个老师，何德何能，一个例子让孩子牢记了十几年！如今的他小有成就，被人称为“总”，我清晰地记得，当年他从外地转到我们班，资质不错，可学习习惯一塌糊涂，过完周末你就别想收到他的作业，就一个理由“我忘了”。于是我对症下药：你忘了，我来提醒！每到周六，我就给他家打电话。那时候还是用座机。三个星期后，家里没人接电话了！聪明的他找到了逃避方式，躲到他家开的个小饭店里，好，我就找来小饭店的电话，先打家里再打饭店，直到饭店的服务员一接电话，听到我的声音，就大声喊他：“快来，你们老师又找你了！”我坚持了不到三个月，他低头了：老师，求求你别再给我打电话了，我一定记着写作业！就这样，没有刀光剑影，没有激烈冲突，我温柔地坚持，获得了胜利！我知道：温柔是手段，在养成教育中，温柔比雷霆万钧更有力；坚持的是底线，无论多么艰难，坚持永不退缩。这背后的支撑恰恰是老师的责任心和博爱！ 烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，侧耳听！2020年春节，一场没有硝烟的战争悄然而至。一个个平凡而伟大的英雄用漂亮的逆行诠释了担当的含义。那时我们处在中考前最后一个学期，我同组的三位老师被困在老家，没有命令不能返回，他们手头没有电脑，没有课本，校长发愁啊，找我商量，初三的语文课咋办呀？“咋办？我在啊，我来！人家能舍命拼在武汉，我在家上个课有啥难的！您把课表安排好，六个班我一起来！”于是，每天早上8点语文课，7点45我准点打开希沃，一边朗读美文，一边等着学生陆续进入课堂，学生家长300多人的大课堂，我手拿全年级的花名册，讲课，提问，同组教师是我的助教，对学生的回答及时反馈。我过了一把大学教授的瘾！学生手里没有任何复习资料，所以我每天网上教研，做课件，出练习题，批改作业，解答学生疑问，还时不时给家长出谋划策，忙得不亦乐乎。校长说，你辛苦了；同组老师说，你受累了！苦不苦，想想红军两万五；累不累，想想抗疫先行队！我一无生命之忧，二无感染之患，只是在特殊时期承担了一份责任，何谈苦累？在英雄精神的感召下，我们每一个人都充满了力量。大家一起努力，我们把初一统考倒数第二的一届学生硬是扳成中考第二名！天道酬勤，哪一块土地都不会欺骗辛勤耕耘的人！家长笑了，学生笑了，领导也笑了，而我们内心的喜悦是这所有欢乐的总和！做语文老师已经是第25个年头，承担班主任工作22年，回首向来不平路，也有风雨也有晴。可想想每天在文字中浸润心灵，每天陪伴孩子幸福成长，每天拓展着生命的宽度，每天都过得充实而有意义！或许乐观和爱是生活的灵丹妙药，爱我所爱，无怨无悔；享受教育，阳光万丈！美哉！我的教师生活！

长大后我就成了你

采一中学赵春晓

尊敬的各位评委，老师，大家好！今天我演讲的题目是《长大后我就成了你》“春晓，今儿留啥作业啊？”“赵仙女儿，成绩出来了吗？”“晓儿姐，物理卷子放你桌子上了昂！”每次听到学生这样没大没小的喊我，心里是又可气又好笑，装作板着脸反问“喊我什么？”，他们又嬉笑的喊着赵老师，蹦跳的跑远了，看着孩子们愉快的背影，我总会不自觉的嘴角上扬，脑海也总会浮现出童年的情景……妈妈是一名人民教师，因为对教育事业的热爱，更因为为师的责任与担当，她每天起早贪黑，披星戴月。对待每一位学生，她就像妈妈一样，献出了所有的真诚与关爱，而对我的陪伴与照顾却屈指可数。随着年龄的增长，我心中对妈妈的不满也与日俱增，看着她每天以校为家，总是陪着别人的孩子，我小小的心里充满了伤心与不解，直到有一天，我在母亲办公室把作业都写完了她才从班里出来，原来，有几个学生错题没改完，妈妈盯着他们都改对了，会了才算结束，因为很晚了，妈妈直接带着我和这几个学生去了面馆，因为等的时间太久也因为妈妈带着学生学习而忽略我，一路上我都板着小脸，心情糟透了！当面端上来时，妈妈自然地把她碗里的肉块夹给我，那几个哥哥姐姐貌似也看出了我的不高兴，颇有默契地都把自己碗里的肉夹给了我，我望着小山一样的肉块，一肚子的委屈与怒气顿时烟消云散，吃面的过程中，哥哥姐姐和我说了好多妈妈的事，妈妈对他们的严格要求，妈妈对他们的细心关怀，妈妈对他们的精心指引，更重要的是我从他们的谈话中看到了他们对妈妈的爱和崇拜、依赖和尊敬，骄傲溢满我的心。那碗牛肉面，让我开始逐渐理解了妈妈，她用爱灌溉了每一个学生的心灵，用心引领了每一个学生的成长。这是为人师所肩负的责任与使命。也是从那碗牛肉面起，我就决定，将来要做和母亲一样的老师，用我的青春温暖每一个孩子，点亮每一个少年的心。那一年九月烂漫，骄阳似火，我穿着一袭碧色的裙子，走进了我人生的第一堂物理课，我终于成为了一名人民教师，这一切仿佛就在昨天，孩子们那渴求的眼神，略带汗珠的小脸，以及带有油墨清香的物理课本和窗外的蝉鸣，给我带来了振奋和生机，孩子们纯净的心，诚挚的情，唤起了我对未来无限的遐想，激起了我对教育事业的深深的爱。“长大后我就成了你”，妈妈对事业的执着影响了我，妈妈对学生的关爱浸染着我，不自觉间，我也默默地为孩子们付出着……有这么一个孩子，她叫丁香，是新分来的学生，父母常年外出打工，家中的爷爷奶奶文化程度不高，只能照顾她一日三餐，由于缺少父母关爱，加上老人的爱莫能助，丁香养成了任性，爱捣乱，得过且过的性格，在学校很少有孩子愿意亲近她，她也一向独来独往。一天冬天的傍晚，我正收拾东西准备下班，班长和几个孩子就着急的跑来办公室告诉我，丁香离家出走了，我一听，急的手心冒汗，“刚在最后一节课我看她在教室啊？”’“她刚和我们说一放学就走，再也不来了”“她去哪儿？”“好像是去车站”。我抓起背包就去追，还好放学人流量大，车辆拥堵，我追到路口，看到她正好坐上了出租车的副驾驶，我大喊了一声“出租车”，丁香看到是我，立刻叫出租车快点儿开，趁着司机反映的空当，说时迟那时快，我一个冲刺，也钻进车里，这时丁香紧张到说不出话，我说“没事儿师傅，我是她姐姐，麻烦您去商业街”刚才那几步跑让我直喘粗气，透过起雾的镜片我看到丁香的手握着门把手，我把手搭在她的肩膀上轻轻的拍着，下了车，我紧紧的拉着她的手说“饿了吧，和姐姐一起吃顿饭吧”，我俩走进了面馆，坐了下来，丁香一直低头不说话，直到热腾腾的牛肉面端上来，我把我碗里的牛肉，都夹到她的碗里，说“你太瘦了，多吃点儿”丁香再也绷不住了，抱着我嚎啕大哭了起来，我轻轻拍着她的后背，那天丁香哭了很久，面都凉透了，我又给她要了一碗热气腾腾的面，直到她把最后一口汤喝光，她只说了一句“老师，我已经好了，送我回家吧”，从那一碗面起，丁香发生了变化，她再见了我会主动打招呼，课上犯困了就自己主动站到教室后面听课，课下会拿着题去办公室找我问问题，看到她的改变，我真心为她高兴，可是她基本功实在薄弱，有的题问了一遍又一遍还是不明白，我拿出了我十分的耐心，一遍不行就再讲一遍，一种方法不明白咱们就换种讲法，就像教小朋友说话一样一点儿点儿给她扣知识点，印象最深的是，有一道浮力题，她问了我了八遍，换了三种思路，耗时一周，终于拿下，为了让她早点儿追上大家，我每个大课间都抽十分钟的时间，帮她从第一章开始一点点儿梳理知识点，周五放学后单独给她出一张小测题检，平时课上叫她回答一些基础问题，当她有一点儿进步时，我毫不吝啬我的夸奖去鼓励她，渐渐丁香的成绩有了起色，人也自信了起来，为了让孩子们听得有兴趣，我还经常在课堂上安排情景剧，讲到浮力时，丁香毛遂自荐演了阿基米德，那天她带着自制王冠和浴缸给大家带来了别开生面的表演，孩子们给丁香的绵绵不断的掌声也是发自内心的，丁香得到了大家的认可，人也开朗了很多，我鼓励她勇敢的表达自己，多读书，丰富自己的内心，在我的耐心教导和鼓励下，在同学们的陪伴下，丁香中考理综只扣了12分，这对于她和我来说，不能不称之为奇迹，去年的一个下午，我收到了丁香的一条短信“姐姐，我想请你吃顿饭”，又是熟悉的面馆，熟悉的位置，熟悉的冒着热气的牛肉面，不同的是，丁香夹起了她碗里的肉块放到我碗里，微笑着说“姐姐，我考上了师范大学物理系，是你当年的一碗牛肉面拯救了我，以后我努力成为像姐姐一样的好老师，你多吃点儿肉，好有力气教更多的学生”。望着被热气围绕着的她依旧青涩但倍感坚定的小脸，我仿佛看到了多年前捧着牛肉面许下心愿的小小的自己，“长大后我就成了你”这是薪火相传的事业，是润物无声的爱与关怀，更是潜移默化的教育的责任和担当。孩子们喜欢我的课，也喜欢我这个人，我带他们看物理，带他们多维角度地看世界，让他们每次听我的课都像在转五彩斑斓的万花筒，永远不知道下一秒会有怎样的惊喜，也永远都无法预知物理竟然能这么好玩，课堂竟然能这么精彩。同事总爱调侃我是“物理老师中的段子手”可我不认为那是段子，我就是想让物理课本有点儿温度，我从初识物理到现在十五年了。我觉得物理不是冰冷的概念和公式，虽然客观理性，但也可以有温度，因为物理连接的是每一个客观存在的真实的人、事、物。我想尽我所能，让孩子们学习物理的时候感受到一股温暖的力量。五年前，我怀揣着这份赤子之心，踏上了这条让我饱含热情的希望之旅。五年后的今天，我回望过去，哭过，笑过，累过，倦过，可山重水复的纷纷扰扰拂去，沉积下来的依旧是柳暗花明的希望与执着。 “长大后我就成了你”面对我的青春、我的事业、我的学生，我的选择———终是无怨无悔！

关爱伴成长，责任护远航

华北油田第一中学 徐媛

尊敬的各位领导、评委老师：大家上午好！今天，我演讲的题目是《关爱伴成长，责任护远航》教育部部长曾提出：“爱与责任”是“师德之魂”。“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。师德是爱，更是一种责任!爱在左，责任在右，我们要随时播种，随时收获。大学四年的专业学习，为我成为一名教师打下了坚实的理论基础；三年兼职的家教经历，为我提供了丰富的实践经验。可当我真正站上讲台，面对学生新奇、求知的目光，还是有些紧张、不适应、不自信。我的心中总有疑虑：我真的可以吗？学生会喜欢我吗？我可以当好一名合格的老师吗？在我迷茫徘徊之际，看到了张桂梅同志的事迹，让我拨开迷雾找到了方向。张桂梅同志始终秉持着对教育事业的痴心和热爱，对基层教育工作的责任与担当，为贫困山区的孩子们撑起了一片蓝天。作为一名党员，我更要向张桂梅老师看齐，做一名师德高尚的党员教师，以关爱陪伴成长，用责任保驾护航。 做一名师德高尚的教师，首先要具备强烈地责任心。没有强烈的责任感，无责任心，一切都无从谈起。责任，是一种使命，责任心，是一种使命感。我认为教师的责任主要体现在教书育人上。在教学中，我认真备课，精心设计教案，认真对待每一堂课，想尽一切办法，把尽可能多的知识传授给学生。现在高二语文进入了总复习，我每天都会留文言文背诵篇目，学生可以在课间来找我背书。每到上下午的大课间语文办公室“门庭若市”，背书大军集结，背诵期间还在不断涌入，场面甚为壮观，我很惊喜也很欣慰，其他老师也说，这种场景，已经很久很久没有见到了。有一天下午放学，我和同事约着出去吃饭，回到学校时正好是第一节晚自习下课，我在路上看到我们办公室已经有学生在等我，我急忙跑回办公室。为了提高学生的积极性，不管有课没课，我会尽量保证每个课间都会在办公室，每天的晚自习我也在，学生只要来就能找到我。虽然有时也会感到很累、很烦，但这时心中总是涌起强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书，这种强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与学生朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。没有爱就没有教育。是的，爱是教育的核心，爱是教育的灵魂。一个师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一位学生，特别是对待“问题生”要给予更多的爱。对于班上多动、纪律涣散、学习困难的学生，我经常找这些学生谈心，并进行鼓励，还常常通过作业的批语与他们沟通，了解他们的内心世界，课堂上经常提问他们，对微小的进步及时赏识，并在生活中关心他们。班里有一位女生，平时爱化妆，浓妆艳抹，做事散漫，不遵守纪律，上课从来不抬头，不是在吃零食、化妆，就是在睡觉，作业从不交，屡教不改，是年级老师们公认的“老大难”。有一天讲课途中经过她的的座位，发现她没听课在抄课程表，我没有批评她，而是赞美说：“王晶玉同学，原来你写得字这么漂亮，不经常交作业是在低调隐藏实力吗？字如其人，这样好看的脸庞得多抬头听课让老师欣赏啊”！每当她比以前遵守纪律，留心听课时，我都会在课堂上表扬她的进步。慢慢地，语文课上听课次数增多了，还会跟着做笔记，也开始交作业了。下课的时候，偶尔也会和我闲聊几句，有时见到她没化妆的样子，我会说：“王晶玉，你素颜的样子真美，是专属高中生的青春之美”，慢慢地，我发现她的妆变淡了，素颜的时候更多了，不仅如此，她还会主动来我的办公室找我背书，第一次她来的时候，非常羞怯地说：“老师，长这么大，这是我第一次背书”，听了她的话，看到她的改变，我坚信，爱是有知觉的。只要我们对孩子们付出的是真爱，又何愁得不到爱的回报呢?我们都是护花使者，让我们以关爱陪伴成长，用责任保驾护航，用我们的真诚，以责任的名义将爱进行到底。

“拳”——难忘的微笑华北油田第四中学 蔡红斌各位评委，各位同行：大家好！今天我与大家分享的故事是“拳”——难忘的微笑。2020年10月13日是第71个少队日，我校举行了隆重的新队员入队仪式，整个过程十分圆满，但其中一个小细节至今让我记忆犹新，让我深深地思考着一个问题——德育的本质是什么？是关爱。这次入队仪式是疫情长假后我校组织的第一个大型活动。为了将此次新队员入队仪式办好，可以说使出了十二分的精力，学校也十分支持，给各中队配置了新的队旗和崭新的不锈钢旗杆，对新老队员都进行了严格的挑选、培训，整个入队仪式都进行了周密的安排，就在有条不紊的筹备过程中出现了一个小插曲。就是这个小插曲让我重新审视了我的德育工作。10月5日，天空飘着淡淡的乌云，我挑选了五年级的一个品学兼优，外表清秀，声音洪亮的小姑娘——佳佳（化名）作为入队仪式的领誓人。我把她领到教导处，对她进行一些培训，无论从品行、气质、声音还是临场的心理素质都十分过硬，但是就是一个“请举起你的右拳”中的“拳”字的发音总是发成卷舌音，她反复试了多次都不能令人满意。我让她先独自练练，我走到楼道，看着窗外操场上飘动的国旗，想象着入队仪式的情形。这是一个十分明显的瑕疵，是不能容忍的。换一个人吧！毕竟这次活动对我来说十分重要，可挑选的学生还很多，没什么大不了的。思考良久后，我走进办公室，把目光投向小姑娘，想对她说：“就这样吧，以后锻炼的机会还多着呢！”但我分明从小姑娘的眼里看到了渴望，渴望被认可，渴望成功，渴望着一次蜕变，她努力的纠正着她的发音。我感到了一丝愧疚，那是对一个幼小心灵的伤害，还好我没有说出来。“今天就到这吧，回去再练练，没问题的。”我为她打气，但心里总是充满着说不出的愁绪。我不能放弃她，这也许会成为她成长道路上的阴影。我查阅了一些纠正发音的资料，又向我教小学语文的妻子询问相关的知识，努力地模仿着她发音的嘴形，为她找出了一个纠正发音的良方，一块石头终于落了地。两天后，还没有等我叫她，她就满脸笑容地来到了我的办公室，自信满满地对我说：“老师，让我再试试。”“读吧！”“请举起你的右拳”清晰的舌面音，那样的悦耳。“你怎么练的？”“我也没有怎么练。”微笑洋溢在嘴角，一脸的轻松、自信。我本想问问她经过怎样的努力，才有了现在优异的表现，借机夸夸她，给她更多的自信心。但这时看来一切都不需要了，一个淡淡的微笑化去了我的担心。入队仪式正式开始了，轮到宣誓环节了，她迈着轻松、矫健的步伐，登上了主席台，右拳紧握，小臂弯曲，置于右耳上方。“请举起你的右拳。我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着为共产主义贡献力量！礼毕，请放下你的右拳。”她走下台时，我向她竖起了大拇指，给了她一个大大的赞。事情过去半年了，在校园中每每能看到她嘴角洋溢的微笑，这也许就是我们德育工作者应该做的吧！

和教育谈一场不离不弃的恋爱

华北油田一处小学 王华

这辈子，您最开心的事是什么？是大学里的初恋成了今生的爱人？是孩子牙牙学语时叫的第一声爸爸妈妈？还是子女成才、考上名牌大学、找到好工作？一位七十多岁的老人却说，这辈子最开心的事就是和教育谈了这么一场恋爱。我是一名从教23年的老班主任，但我面对教育的这颗心，却从未老过，更没有变过，还时常会有怦然心动的感觉。在我眼里，我是和“教育”谈了23年的恋爱，而且终将是一场经久不衰的热恋。多年前……刚踏进那个陌生的班集体，就被特殊的座位排序惊住了——齐刷刷的六列五行之外，远远地隔着一个座位。面对其他同学自信又快乐的眼神，我却从她眼中读到了异样的惶恐。在响当当的自我介绍中，轮到她却没有了声息，同学们忙向我解释：“老师，她叫文灿。她一直这样！”“她一直这样！”这句话在我的内心打了一个大大的问号。语文课上开火车读课文，轮到这个孩子读同学们都很自然地跳了过去，她也很自然地折着纸飞机。“文灿，拿出语文书来。”她仿佛没听见。“文灿，快拿出语文书！”她开始看我，依然呆坐不动。“文灿，你给我站起来！”她坐得更稳了。局面越来越尴尬，其他同学给我解了围：“老师，她以前也这样。”这一次较量，我妥协了。因为我知道“硬碰硬”是解决不了问题的。我开始悄悄地观察她，发现她特别关爱流浪的小猫，当我就如何照顾小猫和她展开交流时，又惊人地发现她的思维非常清晰，表达也很流畅。临走时还穿过小路，扒着栅栏，探出头和我说“再见”。那可爱之举让我仿佛看到她身后舒展的双翼，如天使一般！后来，我经常找机会和她聊天。她说她的胆子特别小，我就凑到她耳边轻轻告诉她：“我小时候胆子比你还小。”她听完非常惊讶，而且兴趣十足，非要和我比比谁胆子更小，于是又一个“话匣子”打开了。她有了引以为豪的感觉，她骄傲地笑了，露出两颗小虎牙。第二天，科学老师向我报告一个“天大”的好消息——文灿主动回答问题了！从此，课堂上多了一张天使般的笑脸。而下课后的文灿总会跑过来，将她的小手努力包住我的大手，还念念有词：“手怎么这么凉！”更令人想不到的是，我每天都会收到她送来的小礼物：一块儿小饼干，几颗杏仁，一幅画，一根羽毛……从教23年，我的小天使们有出国留学的，有在读博士的，有驰骋职场前途无量的。就在前不久，我去一家饭店吃饭，背后传来一声“王老师”，我转身看到一位面庞清瘦，头戴一顶厨师帽的青年，他招牌式的笑容让我在愣了几秒之后，喊出“唐佳泽！”他清亮的眼睛闪动了一下，那份阳光和自信透过高高的厨师帽溢了出来。他可是当年 “四大魔王”之首，爱的教育，让他发现了自我，修正了品性。我想，在人生的道路上这未必不是一种成功！每送走一届毕业生，我都会熬几个通宵，为他们精心制作电子纪念册。而2016年3月1日，我的班主任生涯“毕业”了。我的孩子们特意为我做了这个特殊的“纪念册”——百年老树下种下我们的心愿；综合性学习，我们做竹简、刻印章；一年一度的辩论会，从夏辩到冬；舌尖上的故乡，品尝美食，品味文化；小长假自主作业，自主评选；清明节，我们去野外挖野菜，开赛诗会；劳动节，去花生地来一次真正的劳动实践；儿童节，我们去超市购物大体验……这些在我们人生长河里或许只是短短一瞬，但珍贵的记忆却能绵延一生。教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢。坦白说，教育不是“高富帅”，也不是“白富美”，因为现实的教育并不美丽，教师的职业也并不光鲜。和教育的恋爱之路不是一条好走的路，她是保守的，容不下太多错误；但，她又是开放的，需要不断改进创新。可能在教育的路上，我们会爱得很辛苦，但是，请记得我们来时的路。记得我们初见她时的怦然心动，迷恋她时的热血沸腾，以及任何职业都无法比拟的别样幸福。我总幻想着，多年后的我垂垂老矣，摩挲着相册里那一张张泛黄的照片，仍然会有怦然心动的感觉。教育，是我一生的挚爱，我要继续诗意地生活在教育里，不离不弃！

无声的爱——师德风采

华油五中熊真茁

各位老师、领导，大家好。我演讲的题目是《无声的爱》。在最初来到华油五中的时候，我的内心十分紧张，这是我走出大学后第一次参加工作，也是我从一个学生转变为一个老师的开端。来到华油五中后，起初我并没有正式登上讲台为学生上课，而是作为一个学生旁听老教师上课。在这一个多星期的时间里，我每天都积极备课，写好教案，向老教师学习并记录好每一次听课的心得，学习他们的教学经验以及对待学生的态度和方法，然后结合自己的实际情况，准备着正式的讲课。自正式登上讲台开始上课后，我一直严格要求自己，每天都会提前备课，上好每一节课，尽自己最大的努力教好每一位学生。在这一个多月的工作中，我不断地听取学生意见，观察学生的性格，并且向老教师请教，了解学生的学习情况，然后对我的教学方法和教学模式进行改进，让学生和我能够相互适应。现在，我已经能够和学生融合到一起，亦师亦友，更好地进行教学工作。在班里，我会对学习优秀、或者学习进步大的同学进行一定的小奖励，来鼓励更多的同学努力学习；同时，我也会对学习不认真的同学进行适当地惩罚，来督促他们认真学习。在我接手这个班级的教学任务的过程中，有一个学生每次上课的时候都不听课，睡觉，而且不写作业，课下我和他进行了多次谈话，询问他不学习的原因。此后我每天都会叫他回答问题，遇到不会的问题我会引导他回答，我还让他担任他们班级的生物课代表，督促自己和其他同学按时交作业。渐渐地，他现在已经能够每天按时完成作业，并且能够督促同学交好作业，上课的积极性也提高了很多，能够经常和老师互动。在班内有一名男生，听力有障碍，只能借助助听器才能够听到声音，而且语言也有障碍，不能和老师、同学正常交流。对于这种情况，我在不影响他学习其他科目的情况下，对他进行课后的单独辅导，对他上课不能听懂的地方进行详细地讲解。在我们的不断交流，不断地努力下，他的成绩也有大幅的提高。课下的时候，我会和学生一起打排球，会和学生一起聊天，会询问他们我在上课时的不足，然后进行改进。渐渐地，同学们和我的关系更加融洽了，他们学习的积极性也越来越高。在对待学生时，我坚信每一位学生都是可造之材，我应该公平公正地对待每一位学生。每一位学生都有不一样的性格，对他们的教育方式也应该是不同的，所以，我会尝试用不同的方法去帮助他们，用爱去感化他们，让他们走向正确的道路。张桂梅老师曾经说过：“如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民。”她是新时期教师的楷模，每天不辞辛苦，在抗争病痛的同时，孜孜不倦地教育学生，关爱学生，帮助贫困学生渡过难关。我们要学习她淡泊名利、无私奉献、不求回报的崇高境界；学习她热爱生活、艰苦奋斗、乐观向上的优良作风；学习她爱岗敬业、教书育人、为人师表的高尚品德。我们应当以张桂梅老师为榜样，立足岗位，开拓进取，努力工作，关爱学生，做一名合格的人民教师。

用爱浇灌生命的绿洲

一机厂学校王雪

尊敬的各位评委老师大家好，我今天演讲的题目是《用爱浇灌生命的绿洲》。刚刚荣获2020年感动中国人物的张桂梅老师曾说：如果我是小溪，就流向沙漠，去营造一片生命的绿洲。而我作为千千万万基层教育工作者中的一份子，也愿意拿出自己的爱来浇灌一片生命的绿洲。2020年1月突如其来的新冠疫情让我们正常的教学工作不得不按下了暂停键。3月开始了我们从未接触过的网课，这对于刚刚休完产假接手一个新班级教学工作的我来说更是一个不小挑战。我和学生素未谋面，互不熟悉，学生对我的教学方式的不适应，我对学生学习习惯的不了解，再加上网课的教学形式，让我们的教学工作困难重重，就这样我们做了整整一个学期的“网友”。2020年9月我们终于回到了久违的校园，我和我的学生也成了熟悉的陌生人。为了尽快和孩子们熟络起来，我利用课间时间和孩子们一起打沙包、踢毽子、跳大绳，利用课余时间和孩子们谈天说地，了解孩子们的心声，就这样我慢慢成了他们无话不谈的大姐姐，他们成了我调皮又可爱的弟弟妹妹。几个女生像往常一样来找我闲聊，她们问我：“老师，你知道吗？咱们班谁和谁是男女朋友，他们把微信头像都换成情侣的啦！”我故作十分惊讶：“真的呀，我怎么不知道，你们快给我讲讲。”几个女生你一言我一语，就这样我摸清了事情的来龙去脉，对孩子们的心里想法也有了初步了解。学生走后，我坐在办公室左思右想，该怎么做才能既保护孩子们的自尊心，又能起到良好的教育效果呢？我深知六年级的学生正处于由儿童期到青春期的一个过渡时期，自我意识逐渐增强，对老师和家长的批评和干涉往往会产生强烈的反抗情绪，如果我强硬批评或通知家长处理也许并不能起到很好的效果，还会无形中给两个孩子扣上所谓“早恋”的帽子。硬的不行那就来软的。第二天我把女生以改作业的名义叫到办公室，改完后我随口问道：“哎，听说你和谁谁谁用的情侣头像呀？你们用的什么头像呀，回头我也换一个？”小女孩儿面对我的发问有点惊慌失措，我赶紧补充道：“那个小男生确实挺好的，人长得挺帅，唱歌也好听，而且特别开朗懂事。”小女孩慢慢放松了警惕，恢复了往日在我面前自在的神情。见状我赶紧趁热打铁“其实成绩优秀的你肯定会吸引一些小男生的喜欢，但是你要知道到了初中、高中、大学甚至工作以后还会有更多优秀的男生喜欢你，你不再选选了吗？没准会有更优秀的呀？到那时候你肯定会觉得自己小时候怎么那么幼稚呀！”小女孩冲我微微一笑：“老师，我知道了，今天回家我就去把微信头像改回来。”我回她一个微笑，我知道她要改的不仅仅是微信头像，更是她和那个小男生所谓的“情侣”关系。第二天，那个帅气的小男孩突然来到我的办公室，悄悄的对我说：“老师，我已经把微信头像改啦！”我冲他会心一笑，摸摸他的小脑袋对他说：“这么帅气、多才多艺的小伙子长大以后肯定很多人喜欢。你们现在的年纪就是好好学习的年纪知道吗？”小男孩儿害羞的点点头。几天后的一个课间，我在楼道里遇到小女孩再次聊起这件事时，便出现了下面有趣的对话：“你和谁谁谁怎么样啦？”“哎呀，早没关系了。”“咦！怎么没关系了呢？”“还不是因为你！”“和我有什么关系？”“哎呀，别提了。反正就是因为你。我还是第一次遇到你这样的老师，知道以后竟然不批评我们！”就这样，我凭借着孩子们对我的信任，用自己的爱心、耐心化解了一场风波，在整个过程中没有苛责，没有训斥，没有“你们这样做是错的”“你们必须怎么样”“你们要每人写一份检查保证以后怎样”。孩子们的童年本就不应该是非黑即白而应是色彩斑斓的，特殊的经历也许是她们长大后回忆童年时的一抹彩色。作为老师，我们给与正确的引导也许比严厉的批评更有效，作为一名合格的人名教师我们要关心爱护学生，严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生的同时做学生的良师益友。作为一名平凡的教师，张桂梅老师在平凡的岗位上做出了太多不平凡的事迹，用自己的大爱改变了大山里贫困女子的命运，托着身患23种疾病靠吃止疼药支撑的身体依然坚持用自己的爱去浇灌生命的绿洲。而我作为一名平凡的教师，也愿意以之为榜样用自己的爱去灌溉自己所能达的那片绿洲。最后，我想以《感动中国》对张桂梅老师的颁奖词来结束我的演讲：烂漫的山花中，我们发现你，自然击你以风雪 ，你报之以歌唱，命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。

做温暖的守护者

十三处学校张志英

在成为老师的那一刻起，我就时常问自己：“学生需要什么样的老师呢？我要成为什么样的老师呢？”手拿戒尺，横眉怒目？不，我不想让孩子们对我避之不及。不如让我做一个孩子成长路上温暖的守护者吧！做一个温暖的守护者，就要懂得尊重学生，保护学生的自尊心。小豪是我们班一个胖胖地男生，给人朴实憨厚的印象。然而就是这个朴实的男生，却被人找上了门。找上门的是学校附近文具店的老板，她的手中拿着一段视频让我辨认。视频中，我们班的小豪在文具店里转来转去，趁着人多混乱，把什么东西拿起来用书本一遮，就若无其事的走出了店门。我真是没有想到小豪会做出这种事情，心里又生气，又伤心。在去“提审”小豪的路上，我真想在班里好好批评他一顿，让别的同学也引以为戒。但最后，我还是没有忍心，因为那样上纲上线地批评，除了教育，更多的是伤害吧。小豪道了歉，我替小豪向老板支付了所有笔的费用，并再三请求老板不要向外宣扬，给孩子改过的机会。老板满意的走了，剩下惶恐的小豪。是的，我相信他知道错了。做一个温暖的守护者，就要懂得走进孩子的心里，争取共情。“老师，老师，不好了，小于牙疼得从桌子上摔下来了，英语老师让我过来，让您给他家长打电话。”班长急火火的跑进办公室向我报告。小于是三年级的时候转到我们班的学生，大大的眼睛，一看就透着机灵。由于车祸，他的父亲意外去世，母亲陪着他上学，在学校附近的超市打工。家里还有一个上高中的姐姐。他的母亲是一个非常瘦小的女人，几次见面都看着让人心疼。家里的顶梁柱没了，年迈的爷爷为了孩子们也是时常出去打零工。就在刚刚的课间，小于刚从我的办公室离开。也是因为牙疼，想要让他妈妈来接他。可是跟他妈妈沟通得知，前一天的下午带着他刚去看了医生，说是没有事情，让他再坚持一节课，等下班了来接他。但第四节课上了没有十分钟，他又开始“发作”了。看来这个孩子的病不在牙上，在心里啊。“你爱你妈妈吗？”小于并没有想到我会这样问他，用手捂着牙一愣，然后点了点头。“我想也是，你肯定是爱你妈妈的。那你心疼妈妈吗？”我继续追问，“我感觉我都心疼你妈妈，那么瘦小的一个女人，得担起这么多的担子。你现在是她唯一的支柱啊！”我顿了顿，不再说话，用眼睛望着他。过了一会儿，我平静的再次问他：“你妈妈现在工作过不来，你想一个好办法吧。”过了一会儿，小于说到：“不用妈妈过来了，我能等到放学。”我拉过他的手，语重心长地说：“老师很高兴你能体谅你妈妈。有一些事情已经发生，没有办法改变了。正因为这样，我们更应该爱身边的人。你的妈妈所承受的比你们要多得多，老师希望你能成为她有力的依靠，让妈妈多省心些。好好爱妈妈好吗？”小于咬着嘴唇点了点头。小于是爱妈妈的，经历家庭的变故，可能比其他孩子更需要妈妈的呵护。因此，偶尔的耍耍赖，想让妈妈更多的关心自己。只是他不知道，他的耍赖给妈妈带来了很多困扰。于是，我用他的这份爱去唤起他要保护妈妈的情感。做一个温暖的守护者，就要懂得细心耐心。 在我刚接手一年级的时候，一件事情让我记忆犹新。那天中午，一个家长打来了电话，带着责备的语气跟我说：“老师，我们孩子都湿成那样了，你怎么也不知道打电话让我们给他拿衣服啊！”我哑口无言，因为我确实只是嘱咐了孩子们不要去雨中玩水，却没有注意到那些调皮的孩子根本没听你的话，把自己玩得湿漉漉了。从那以后，在平时的工作中，我要求自己不仅要说到，更要看到、想到、做到，多一些细心与耐心。与众多的职业不同，老师面对的是一个个个性不同的鲜活生命，老师不仅要传道受业，更要守护每个孩子的成长。三尺讲台育桃李，一片冰心在玉壶。我会守住初心，争当新时代的好老师。

无悔的选择

沧州学校 庞玉发

作为一位工作多年的体育教师，我忠诚党的教育事业，为人师表，以身作则，始终坚持在教学一线。兢兢业业、任劳任怨的工作态度和高尚的师德赢得了广大师生的尊敬和爱戴，用自己的赤诚和真情，谱写着平凡而又灿烂的人生。不断加强学习，争做研究型体育教师。我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学的同时，我能够把自己的精力用在继续学习上，热衷于体育教学研究，方法上不断创新， 勇于奉献，不断进步。我自费定阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。我积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。言行规范，树立良好形象。体育教学工作是体现我人生价值的最好平台。工作中，我坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规；我酷爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，公平、公正对待每一位学生， 不体罚或变相体罚学生；我始终坚守“健康第一”的教育思想，在努力提高学生身体素质的同时，也关心学生心理素质的健康发展；我在工作中重视改进教学方法，不断提高教育教学水平。对本身的要求也从不放松，树立体育教师的形象，规范着装，普通话教学，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教，对自己的要求力争达到最好。爱洒操场，增强学生体质 。阳光体育，全民健身。鼓励每个学生自觉的加入到大课间活动中来。帮助学生增强体质的同时，培养优良作风、 陶冶情操。寒来暑往，每天的大课间中，都可以看见我的身影。为学生示范，纠正动作，每一个动作中都流露出对孩子们的关爱和期待。我扎实的教学作风得到了领导和家长的认可。那种满足感促使我更加努力探索，勇于实践。辛勤耕耘，做奉献型教师。在进行课堂常规教学的同时，我还负责校排球队的训练。由于我们学校运动场地小、运动设施不齐，要取得好成绩有很多困难。针对这些实际情况，我深入研究，对症下药，形成了一套适合我校学生的训练方法。取得了较好教学效果，得到了校领导的肯定。训练上我不辞辛苦，任劳任怨，牺牲了自己的休息时间，为了能在学生面前做出标准，优美的示范动作，每天我起早贪黑，总在学生到来之前把动作做标准。在严寒的冬季排球训练确实很苦，我首先脱掉棉衣撸起袖子上百次的做垫球、发球示范，我的表率作用深深的感染着每一位队员，他们都情绪饱满地投入到排球训练中。由于我的努力，校园到处洋溢着阳光与快乐。在我的排球队里，有这样一位学生，因为家境困难，父母常年在外打工，学习和生活全靠在家的爷爷奶奶照管，由于体育成绩突出，被选进了校排球队，跟随我训练。或许是因为对新环境不熟悉，很难看到他笑一笑，也很难看到她主动跟别人说话，不过她的训练非常舍得吃苦，球技提高的也非常快。我耐心的与她沟通，陪她训练，帮她解决生活上的一些困难。并让她当球队的队长以培养她的责任担当和表现欲，渐渐地她的脸上也浮现出了笑容，人变得越来越开朗。我的不懈付出换来了她的改变，我心中充满了喜悦。平凡的每一天构筑了我的教学生涯，苦中有甜，劳累并快乐着，这是我珍爱的人生历程，它给予我的是一笔无法估量的财富。在这条洒满汗水与艰辛的道路上，我会无私地奉献着自己的满腔热血，用实际行动去诠释着一个体育教师平凡朴实而幸福阳光的人生。

书中的故事

华北油田十五处学校 冯闯

我小时候的理想就是成为一名教师。这句话很俗套，但确实是真的。我喜欢站在那三尺讲台上为孩子们授业解惑的感觉，我享受讲台下注视着我的那崇拜的眼神。我一直以自己能培育出满园的桃李而自豪，殊不知学生才是我智慧的源泉，是我成长的动力。更让我意想不到的是，在当今先进的信息技术教学时代，我这个具有二十多年教龄的老师，却要甘拜学生为师。一年级，一个叫东东的孩子。起初接触，发现他喜欢独处，不与小朋友们交流。大家笑他不正常。我试探地主动接近他，想走进他的内心，可是这小家伙根本不理我，只是偶尔赏我一个不带任何感情的眼神。我纳闷儿：“这是傲娇的表现吗？”后来通过家访才知道他有自闭症，和别人交流有障碍，但父母还是愿意让他在正常的环境中生活，这样对他的成长也会有很大的帮助。原来，在这个孩子的心灵深处，有一个属于自己的世界，他喜欢在这个世界里，像鱼儿一样自由自在地游来游去。为了让他的世界更精彩，我鼓励全班同学和他交朋友。然而适得其反，同学们的热情让他躲得更远啦。于是我想了一个循序渐进的办法，今天灿灿跟他说两句话，明天红红与他聊三分钟，当然我也会参与其中。真有效果，我从那和我对视的眼神中感受到了他的心情，有时无奈，有时高兴，尽管更多的还是平淡，最起码他开始接受我们了。二年级，东东的表现好多了。他开始在教室走来走去，试着主动和别人接触，偶尔还能和我说两句话。而且通过长时间的观察，我发现，只要在课上老师用课件授课，东东就会全神贯注盯在黑板上。在一节英语课上，我教学生新单词，边读边写，并借此机会通过展台展示了书写整洁规范的优秀作品。结果误操作，怎么也回不到幻灯片播放。这下尴尬了，学生你言我语，老师我不知所措。这时东东走上来，感觉随意点了几下，我用希沃白板五作的课件儿又回来了。全体师生目瞪口呆地盯着他，不知什么时候教室里响起了哗然的掌声。同学们毫不吝啬地赞扬他：“你比老师还厉害！”他的眼里满是自豪。我也借机讨好他：“你是神童啊！”他转头看我一眼，我愣了。对，我确信，这是蔑视的眼神。我，我，我这是被一个小孩儿蔑视了？没关系，我能做到不耻下问，这是我高尚的品质。于是课间我把他请到办公室，从他简单的语言中我获取重大信息：他对老师上课时使用的希沃白板5软件感兴趣，在学校看老师展示，回家就研究如何使用里面的功能。“这里，可以录制视频，这样可以投屏，比展台有意思,这里还有一个更好玩的游戏……”我简直震惊了，他比正常的孩子还聪明。我拜东东为师了，在他的点拨下，我能熟练自如地把信息技术融合到英语教学中。因为他是老师的老师，其他同学也非常崇拜他。如今他彻底撕掉脸上“不正常”的标签了。虽然他离我们的世界还很远，但是我们正在努力地走进他，相信三年级、四年级、五年级……他还会有更多的变化。经过东东这件事儿，我再也不会小看任何一个学生，因为他们小小的脑子里蕴藏着大大的智慧，我们互为师生，教学相长。都说一个学生就是一本书，老师就是那个读书的人，书中有很多的故事，我很庆幸，故事里也有我。我爱学生们，学生们也爱我，这爱让书中的故事更精彩。现在，我特别想大声的说：“做一名教师，我骄傲！”

花未开，心不弃

陈一萌 华北油田一处中学

每一个孩子都是花的种子，只是每个人的花期不同，有的花一开始就绚丽绽放，有的花却需要漫长的等待。一次错过的花开，让我倍加珍惜现在的师生缘分……7年前，初当班主任的我遇到了一个特别棘手的学生，小龙。对他屡次教育没有成效后，我几乎灰心丧气、无可奈何。一次他居然教唆学生藏烟、带烟，我一气之下把他交给了校长。过了一段时间，我得知小龙已经转学走了。我的内心并没有轻松，相反有些空落甚至伤感，反思对他的教育，我自己都觉得冷漠无情，甚至会怀疑是不是因为自己的无知阻断了一个孩子上升的通道。如果我能发现每个孩子可爱的一面，紧盯着他们的优点，在他叛逆颓废时候给予有温度的信任和鼓励，一切就一定会有所不同吧。后来，我也成为了母亲，看着孩子一次次犯错，自己一次次心软，我问自己一个个学生不就是一个个孩子么？我终于领悟了母亲的心就是教育的本心啊！日子一天天过，我在慢慢改变，让自己多了一份发自内心的柔软，多了一份设身处地的体察，更多了一份真心诚意的等待。果然，我的改变在他身上，得到了收获。他叫小川，不学习、谈恋爱、约架一样没少干，和当年小龙如出一辙，而我这一次选择了等待。契机出现在篮球赛时，我发现，场上的所有队友更是十分的信赖小川，球，传给他，战术，听他的。几场比赛后，我请了全部队员吃饭，小川自然在列。饭桌上几个学生跟我说，体育课部分不爱上的学生只要小川一招呼，立马乖乖站好上课；而在班级自习混乱时，小川一句“安静”，效果立竿见影。饭桌上别人表扬他时，他却害羞的说“哪有哪有”，但我好像看见他身上不一样的光。顺着学生的话，我问小川“最近咱班的卫生情况我有些头疼，你要不要来帮帮我？”在饭桌上小川嘻嘻哈哈并没有明确回答我。回家后没多久，我便收到了一封微信，“老师，卫生的事我想试试！”我等到了我想要的答案。卫生一事安排给他后，班级情况明显好转了。这件事后，我又给小川找来一事，希望他能当个监工，帮着体委管管体育课。他没有拒绝，慢慢地就开始帮着体委了。而上学期末，他主动找到我，说，“老师，您看我平时把手机放在您这行吗？我在家管不住自己，总想摸摸它。我先在您这放一周，如果慢慢适应，我回头两周拿回去一次。” 面对小川诚恳的改变，我为他打造了班级专属职位，督查班级各项事务。不负所望，小川放佛在班里找到了自己的位置，他开始关心黑板是否擦干净，自习是否安静，他用自己的方式诠释着督查的意义。目前，小川还在我们班学习着，虽然学习成绩并没有大的起色，但明显整个人都积极了起来。两个多月，老师和同学们都发现了这个曾经的麻烦制造者已经不知何时变成了班级守护者。新学期班委换选中，小川自信地站上了讲台竞选，当他高票当选为体育委员时，在阵阵掌声中我听到了那朵迟到多时的花儿绽放的动人之声。有人说上辈子的500次回眸才有今生的擦肩而过，我们能和学生相遇不也是一种缘分吗？珍惜缘分，静候花开，有了之前小龙这段刻骨铭心的领悟，我开始珍惜和每一位学生的缘分，始终不忘教育的初心，积攒着耐心和诚恳静静地等候角落里还未盛放的花朵。花未开，心不弃，我坚信这就是教育路上别样的风景！

奉献爱心，摆渡灵魂

华北油田十二处学校 郑云净

教师的工作是平凡而琐碎的。备课上课、批改作业、出题监考、批阅讲评……。没有花的尊贵，没有果实的甜美。但在重复而单调的工作中却成功地摆渡了一批批祖国的栋梁！很荣幸——我就是众多摆渡人中的一员，奉献爱心、摆渡灵魂！回首29载悠悠岁月，那些人，那些事，就在眼前。2005年。我和李响（化名）同学同舟共济。他顽劣，从小学开始就不爱写作业，初中时，家长挥舞的皮带也无法使他就范，倔强的他就是不写文科作业，像一头倔强的小毛驴。怎样因势利导让他主动学习而不掉队呢？我为他制定了一项特殊福利：如果他哪个学科考试成绩在90分以上，就可以不写这个学科的作业，但每天要到办公室给我讲一讲课上内容。奇迹发生了，李响同学的成绩不但没有落下，还有了进步，尤其令老师们惊讶的是他在期末历史开卷考试没有带课本的情况下考了90分！在以后的学习中他变得越来越主动，认真完成作业，最终在中考中取得了优异的成绩。日子在办公室的出出进进中流淌。师生间没有批评指责，高谈阔论，只有讲诉和倾听。那条河，波也不深，浪也不高。我陪着我的学生，在人生的河流中共渡一程，共享两岸繁花似锦！2017年，距离中考还有2个月的时候，我们班张萌（化名）同学出现了心理问题。原因是家长要求过高、管得过严。家长为了让她专注学习，把她喜欢看的文学书刊全部收了起来，使她非常反感。家长越是提醒她学习，她越是不学。还在和家长的冲突中用头撞墙，造成了轻微脑震荡！一度出现了情绪消沉、暴躁易怒、不写作业、不想上学的状况。由于我平时注重和家长的交流，因此在孩子出现问题时家长没有隐瞒、主动与我联系。为了稳住家长的情绪，我告诉他们无论什么时间都可以联系我，一起帮助孩子度过难关。接着明确地指出家长的问题，让家长认识到阅读是一个多么好的习惯！应该把书还给孩子。然后我又找孩子谈心，并为她准备了日记本，让她在心情不好的时候记录事件的过程和心情。告诉她随时可以把日记本放在我的桌上，我看到后会及时留言并放回桌上，她再悄悄地取回。我还为她调换了座位。让阳光开朗的学生与她坐在一起，帮助她缓解心理压力。后来，她的日记本放在我桌上的次数越来越少直到消失了踪影！小小的日记本里，黑字字字幼稚真诚略带怨气；红字笔笔有力充满智慧。小小的笔记本像阳光的天使，化戾气为祥和。家长非常感动，给我送来了500元的大红包表示感谢，我婉言拒绝但内心充满了喜悦。这件事让我明白：让渡者得到足够的尊严而燃起生命之火，是摆渡人的理性和职责！潘俊驰同学爱钻研，我就给他一个针筒，让他联系课本上的实验，进行实验设计，以此开拓他的思维。曾彦哲同学学习刻苦、经常拿着不会的习题找我解决。为了让他真正地掌握知识，我会将解题步骤进行分解并设置问题，让他在回答问题的过程中自己找到解决问题的突破口。对于需要监督的学生，我会把他们叫到办公室来，陪着他们写作业，无偿地给予指导。我的工作如此单调枯燥，微小平淡，但我的感觉是充实、快乐！让渡者个性发展、健康成长是摆渡人价值的体现。修己渡人，是为人师者永远的修为。摆渡人是一艘船，载满知识；摆渡人是摇船的橹，涂满爱心和智慧。我是一名普通的老师。恍惚间，化作摆渡的船夫，披蓑戴笠，渡船河上，来来往往，周而复始。