<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 为推广课题研究成果，课题组（《关注学生个体差异，提高教学实效性的研究》）成员于2021年4月15日上午，在主持人江碧秀老师的带领下，走进源城区黄子洞小学，开展课题成果推广活动。本次活动主要分为三个部分：一是课题研究成果应用于课堂的展示课；二是进行课题成果推广的微型讲座；三是课题组成员与黄子洞小学语文科组老师进行深入交流。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 一、课题进课堂 成果显成效</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 课题组成员朱瑞玉老师执教部编版四年级语文下册第15课《白鹅》，课堂上，朱老师紧紧围绕教学目标，采用“三星三段式”教学模式组织课堂活动，在课前预习、课中学习、课后作业三个时段，根据学生个体差异分层设置学习任务，激发了学生浓厚的学习兴趣。孩子们在朱老师的引导下，自主学习，积极思考，课堂气氛活跃，教学效果显著。</span></p> <p class="ql-block"> <b>二、讲座解疑点 交流促提升</b></p><p class="ql-block"> 展示课后，课题组成员曾华英老师开展了微型讲座——《对“三星三段式”教学模式的几点思考》。曾老师首先对“三星三段式”教学模式进行解读，接着就如何落实“三星三段式”教学模式展开讲座，曾老师认为，产生学生个体差异的原因是多种多样的，“三星三段式”的教学模式符合教师在教学中从学生的实际情况出发，有的放矢地进行教学活动。教师在语文课堂教学中要关注小学生的个体差异和不同的学习需求，这样才能提高课堂教学的实效性。</p> <p class="ql-block"> 讲座结束后，黄子洞小学的语文老师和课题组成员进行了深入的交流与探讨，她们各抒己见，对“三星三段式’的教学模式给予充分肯定，纷纷表示该模式关注学生个体差异，可满足不同层次学生自主学习的需求，能够激发学生学习兴趣，可操作性强，非常值得借鉴和学习。同时，题组成员就“如何激励学生向更高的星级挑战”和“课题研究过程中存在的问题是如何解决的”这两大疑问进行了详细的答疑解惑，让老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 随后，语文教研员江碧秀老师对活动进行了总结。她对黄子洞小学师生的优秀表现点赞以及充分肯定了课题组成员的付出，并对听课老师的疑惑给予详细的解答。江老师认为，课题研究的过程不容易，在摸索中会遇到各种困难，但唯有实践才能前行，唯有探讨才能前进，及时反思总结记录，在反复中提炼出成熟的果实。</p> <p class="ql-block"> <b>三、资源共分享 同行齐进步</b></p><p class="ql-block"> 本次课题成果推广活动取得了预期效果，参会教师们纷纷表示此次活动非常有意义，希望今后加强校际之间的联系，资源共享，把好的研究成果发挥到极致，共同进步。</p> <p class="ql-block">撰稿：蓝丽华</p><p class="ql-block">编辑：廖谊</p><p class="ql-block">审核：江碧秀</p>