【春风十里遇见你名师名课亮风采】—临沂名师名课学习活动纪实

沂水县第四实验中学小学部

芳草茵茵绿，繁花簇簇欢。正值美好时节，走进名师课堂，赏名师风采，品名课内涵，实在是一件美事。2021年4月15-16日，我们来到临沂市兴华学校南校区，参加了"基于课改后的小学语文统编教材深度学习与运用暨全国著名特级教师课堂实践展示研讨会"。聆听了知名专家的前沿理论，观摩了全国著名特级教师的课例展示。 15日上午，史春妍老师的《识字5 动物儿歌》拉开了此次观摩研讨会的序幕。史老师很好的利用了“识字”、“朗读”、“写字”三个相互关联的教学板块。一是词串识记与随文识字相结合。在“网”字的教学中，通过边写边念“口诀”的方法，帮助学生掌握笔顺、记住字形，把汉字的识记过程变得轻松愉快。二是节奏朗读与续编儿歌相结合。这个活动设计具有一定的挑战性，既考验学生的生活经验，又考验学生的语文经验，比如动词的选用、句末的押韵。三是手腕练习与书写要领相结合。史老师对最难写好的走之底进行了详细的指导，先出示“辶”和人走路的图片，然后指导书写要点:点对着折处，横折折撇向前倾，平捺舒展托小球。“托小球”的提示，形象极了。原来教学也能教得厚重而不失情趣，更是为史老师的教学智慧大大点赞！ 　　每一个汉字都是一个故事，它贯穿了中国古今，蕴藏着丰富的文化内涵。聆听了史春妍老师的精彩讲座，让我更加深刻的感受到了中国汉字文化的博大精深，让人不禁想要去不断探索汉字的魅力。 　　15日下午，聆听了全国著名特级教师吴勇老师的三年级下册习作示范课《身边有特点的人》。 　　吴勇老师语言幽默风趣，以“事例串”的方式，引导学生进行习作，整节课中体现着睿智的用心，以范文为桥梁，协助孩子们提炼出行文的技巧，巧妙的将写作知识与写作技巧融入课堂实践中。 　　16日上午是由许玲燕老师带来的“家常课”三年级《小虾》。课堂中，许老师注重训练学生的学习习惯，“时间不停，朗读不停”、“书捧起，稍倾斜”、“脚踏实地，坐端正”这些口号贯穿始终。同时，每个学习任务都要求学生在规定时间内完成，呈现了一堂不一样的“家常课”。 　　许老师的“家常课”一结束，管建刚老师为我们带来了《习课堂：刚需不出校门》的精彩报告。他从许老师执教的家常课讲起，对“考试成绩好一点，回家作业少一点”背后的秘密侃侃而谈，有鞭辟入里的问题剖析，有具体真实的案例呈现，有行之有效的操作要领……尤其是“真实情境”“教练在场”“同伴伴随”“激励在旁”等刻意训练技巧，令大家颇受启发。整场报告幽默中有深刻，风趣中见深度，干货满满，极接地气。 　　16日下午，精彩继续，是由江苏省特级教师朱红甫老师带来的古诗阅读课《芙蓉楼送辛渐》。 朱老师在教学时，从读诗题开始，在声音、停顿、语速、节奏和情感等方面指导诵读方法，培养学生诵读能力；把学生当做学习的主人，尊重学生对古诗内容个人理解的同时，引导学生展开想象，感受古诗背后的故事，文字与情景结合，体悟诗情；在理解诗情的基础上，读诵结合，体悟文义，没有面面俱到却能深挖古诗内涵！ 　　随后，朱红甫老师又作了《小学古诗词教学的应然之道》深度学习的讲座。朱老师向我们解释了什么是诵读并总结了古诗词教学的步骤:诵读—展开想象—体会情感—领悟大意。 朱老师又结合具体的古诗词向我们讲述了“读”之法，“读”之道:触读:感知诗题，初识诗人。初读:识字学词，读出节奏。品读:引发思考，析字悟词。导读:巧点妙拨，把握诗意。延读:拓展延伸，体会情感。醉读:身心沉醉，入境体会。 　　最美春光，最美遇见，遇见名师，如同遇见明灯，照亮前行之路。 每一次学习都是一场诗意的修行，更是一次灵魂的唤醒！感谢学校给我们提供学习的机会，让我们零距离感受全国著名特级教师的教学研究成果、课堂教学智慧及其团队的力量，让我们尽享一场课堂教学的饕餮盛宴。我们将珍惜每一次学习机会，且学且思且进步，相信，我们的教育教学之花会如“芝麻开花——节节高。” 编辑：刘家凤杜占叶图片：刘家凤审核：杜占叶