<p class="ql-block"> 为落实《海南省全面提升公民外语水平行动方案》，进一步提高我市小学英语教师业务水平，服务海南自由贸易港建设，促进小学英语课堂教学改革，发展小学生英语学科核心素养，提高教育教学质量，琼海市教育局结合我市小学英语学科教研实际研究探讨"海南国际旅游岛英语"课堂教学策略，特举办了2020-2021学年度琼海市小学一年级英语教学实验教研活动（实验小学站）。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b> 随堂听课🔖</b></p> <p class="ql-block"><b> 授课老师👩🏻🏫</b></p> <p class="ql-block"> 本次随堂听课年级为一年级，授课教师一（2）班林晓莹、 一（7）班 李如 、 一（8）班黎琼琳 、一（10）何海灵，授课课题《 My clothes 》Let's start！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 课堂随影📸</b></p> <p class="ql-block"> 四位年轻有朝气的老师分别给我们带来了别样的一年级课堂，学生在课堂上兴趣极高，课堂气氛活跃，学生和教师在课堂中能够坚持 “ English Only”原则。</p> <p class="ql-block"><b> 效果检测👥</b></p> <p class="ql-block"> 课后,指导专家随堂对学生进行听说检测，用学过的语言知识进行问答；抽查全班同唱一首歌谣，语言的积累是学生学习兴趣保持的重要因素之一。</p> <p class="ql-block"><b> 教学反思🧐</b></p> <p class="ql-block"> 四位授课教师分别根据攀登英语的三大原则和两大活动对本堂课效果进行教学反思，并对实验成果进行自我评分。</p> <p class="ql-block"><b> 工作进展汇报🗣</b></p> <p class="ql-block"> 接着是符燕组长从工作落实-实验管理-师资力量-存在问题-初步成果-努力方向，六大方面汇报《国际旅游岛少儿英语》工作的进展，我们细致地落实每项工作，保障师资力量，创设良好的英语学习环境；加强教师培训，积极安排实验教师参加省、市级的培训；扎实课堂研究，我们认真开展教研活动，充分发挥团队精神，坚持每周星期三下午为一年级的英语教研活动，在这短暂的实验教学期间，我们收获了可喜的实验成果，一年级学生大胆开口说英语，课程辐射作用初步显现。</p> <p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"> 存在的问题：①年轻的实验教师教学工作经验不足，教育教研能力有待进一步提高。②课堂常规的建立不够规范细化。③课堂教学模式研究不够细致深入。</p> <p class="ql-block"><b> 努力方向👣</b></p> <p class="ql-block"><b> 专家点评👩🏻💻</b></p> <p class="ql-block"> 听完四节课后课，由市教研室黄小红教研员、海南海淀外国语实验学校薛颖老师、附属小学李林香老师、镇一小陈冬梅老师、市一小吴丽波老师分别做了精彩的点评与针对性的指导，并与老师们进行了教学探讨交流互动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 薛颖老师针对黎琼琳老师的课提出的指导与建议：</p><p class="ql-block">1.学生在课堂上兴趣很高，积极参与课堂活动，英语课堂常规建立比较完善。</p><p class="ql-block">2.学生和教师能遵循攀登教学活动中的 English only原则、容错原则。</p><p class="ql-block">3.合理安排每个教学环节的时间，每个教学流程的设计都要衔接紧凑，课堂游戏要贯穿课堂始终。</p><p class="ql-block">4.以课文为载体，创设情境，学习新词，并做到词不离句。</p> <p class="ql-block"> 林李香老师针对李如老师的课提出建议和指导：</p><p class="ql-block">1.操练单词的形式多样化，有开火车，小组读，男女生读，个别读……</p><p class="ql-block">2. 教师对小组进行的黑板评价及时有效。</p><p class="ql-block">3.教学设计要巧妙、每个教学环节的安排要合理、有梯度、循序渐进。 </p><p class="ql-block">4.重视课堂常规的建立，确保课堂效率。</p> <p class="ql-block"> 陈冬梅老师针对何海灵老师的课提出建议和指导：</p><p class="ql-block">1.教师制作色彩鲜艳的教具和精美的名字卡。</p><p class="ql-block">2.何老师通过全英授课的教学方式潜移默化地给学生灌输一种良好的语言环境。</p><p class="ql-block">3.评价的维度可以更细化、评价的方式可以更多样、更具体，做到奖惩分明。</p><p class="ql-block">4.小组展示的内容可以更加多样化，多给孩子们展示的机会。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 吴丽波老师针对林晓莹老师的课提出建议和指导：</p><p class="ql-block">1.遵循攀登教学活动中的 English only原则和动静结合原则。</p><p class="ql-block">2.学生在课堂上兴趣很高，课堂气氛活跃。</p><p class="ql-block">3.教学活动要关注新知与旧知的联系与结合，在教授新单词时，可以适当增加句子的操练。其中，句型I like, I don't like...可以更充分的运用在课堂操练当中。</p> <p class="ql-block"> 黄小红教研员对前四位老师细致地点评和有效指导，感同身受。黄教研员也从以下几个方面就实验老师们的课堂作出有效指导和点评:</p><p class="ql-block">1. 善于沿用攀登英语实验的优秀成果，坚持在课堂中遵循教学活动中的三大原则: English only原则、动静结合原则、容错原则和两大活动：小组活动、评价活动。</p><p class="ql-block">2.常规建立很重要，教师平时课堂常规的建立和管理做到了常规化、规范化。</p><p class="ql-block">3.依托一年级的英语学习实验工作，促进个人的专业成长。</p> <p class="ql-block"><b> 留影合照📹</b></p> <p class="ql-block"><b> 总结汇报📝</b></p> <p class="ql-block"> 4月20号，由陈亚玲老师从所见-所感-所思-所愿，四大方面汇报此次《国际旅游岛少儿英语》调研工作的总结汇报。我们应该对教材资源进行整合，运用剑桥国际少儿英语的资源融入教材；用多样化的游戏调动学生的学习热情，增强学习的趣味性；语言巧妙地在活动中运用并巩固化；合理的使用教材，做到示范的“可视”、“可仿”；凸显学生主体，学生合作交流的机会较充分。开启一年级英语教学实验师徒结对，让我们在沟通交流中，课堂实践中，在课后的自我反思中，携手同行，共同进步！</p> <p class="ql-block"><b> 活动结语📃</b></p> <p class="ql-block"> 通过听评研讨的教研互动，我们对一年级《海南国际旅游岛少儿英语》课程的英语课堂有了全面深刻的认识与了解。几位老师的指导和建议由点及面，深入浅出，细致实用，为我校一年级英语教师国际旅游岛少儿英语教学指点迷津，解决了教师们日常的教学困惑，经过此次教研互动，我们能够更好地运用海南国际旅游岛特色教材，助力海南自贸港建设贡献自己的力量。</p>