聚焦双师课堂，探索新型教研——2021年赣县区小学语文“双师课堂”教学大赛纪实

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习作

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青年教师

根据《赣州市教育学研究室关于举行全市首届小学语文小学数学双师课堂教学竞赛活动的通知》精神，“赣县区小学语文‘双师课堂’教学大赛”于4月16日在区思源实验学校多功能厅举行。

　　本次大赛模式新颖，即由乡镇青年教师和区内名师共同完成一堂课。前20分钟青年教师执教，后20分钟由区内名师接棒完成整堂课。

　　参加本次大赛的是由各名师工作室自行报名，经教研室讨论确定出来的六支队伍。其中区内名师选手产生于获得市级学科带头人或骨干教师以上荣誉的老师，青年教师产生于乡镇近三年在区级以上荣获一等奖的老师。本次大赛将在这六组参赛选手中选拔出选手参加市级“双师课堂”大赛。

　　担任此次大赛的评委是区教研室小学语文教研员钟惟仁老师、瀚思实验学校刘真老师、思源实验学校丁准老师。

　　对于我区小学语文教师来说，“双师课堂”是一个全新的课题。在课堂形式、施教方式、衔接配合等各方面都是一个挑战。但是六组选手的教学，准确的把握住了“双师”的特点，完成的非常出色。

　　刘凤妹老师善于从学生生活中获取素材，利用动画片《熊出没》中的片段来引出课题，激发学生的学习兴趣。在课堂中老师联系学生生活引出自我介绍的对象、目的及内容，并引导学生从中悟出口语交际的方法，很好的完成了方法指导的环节。丁淑美的课堂，创设了两个不同情境，让学生在演练中明白自我介绍因场合、对象的不同会有不同的侧重点。丁老师，善于问“为什么”，无形之中在教会学生怎么使用口语交际的方法。

　　口语交际的成功与否，拉近老师和学生的距离是关键。杨小燕老师很好的做到了这一点。闵文彦老师通过对话、播放录音、观看录像片断、图片等各种手段，迅速打开学生思维，最大程度激发了孩子们说兴趣。闵老师还很善于关注学生生成，她以高超的课堂驾驭能力，让方法源于学生，用于学生。最后老师还通过评价机制有效的巩固了自我介绍的要点，使得评价机制不流于形式。

一堂好课的导入，是干净利落，不拖泥带水的。涂蓓蓓老师这堂课直入主题，巧妙运用学生既有的寓言故事导入，并选择其中一个故事来引导学生领悟方法。教师合理利用教材，“授人鱼鱼不如授人以渔”的教学策略值得大家学习。谢娟老师通过课文延伸拓展到学生生活，进而打开学生“新编”思路。教师心中有学生，如在评议修改过程中充分发挥了学生的主动性、主体性。

抓住“新”字展开教学是钟婷老师这堂课的亮点，钟老师紧扣文本，抓重点，在学生不断地创意生成中归纳总结方法。除此之外，教师还具有很强的课堂把控能力，特别是学生生成与教师预设的处理方面可圈可点。王小洪老师的课堂朴实大气，真正让课堂回归到生活。教师引导极具指向性，问题呈现及处理得当有效。

　　教态自然，精神饱满，语言清晰是语文教师的基本素养，也是上好一堂语文课的基本条件。曾垂香老师在这堂课中所表现出来的素养是值得肯定的。谢有新老师语言语调抑扬顿挫，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析，解决讨论要点有成效。整堂课注重学生的理解能力、口头表达能力的培养。

　　彭娟娟老师这堂课知识点明确，条理清晰，板书设计大方。教师能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。刘金凤老师语言表述能力很强，课堂讲解层次清晰，注重启发、拓展，并结合学生的习作及时反馈巩固。

　　这6节课中选手们都能充分考虑学生特点，设置出不同的交际、习作情境，并通过有效的手段打开学生思路。他们的课堂立足于学生的全面发展，以语文素养的提高为出发点，以引领者、合作者的身份带领学生走进文本，很好地实现了新课标所倡导的启发式、探究式、开放式的教学方式，学生在课堂上也得到了个性化发展。

　　此次大赛给青年教师提供了一个观察、学习和借鉴的机会，为教师的专业成长构建了良好的平台。作为一线的广大教师异常珍惜这一次听课机会，他们认真听，认真记的模样也成了赛场上的一道靓丽的风景线。

　　钟老师肯定了六组选手课堂中的表现，口语交际和习作的确难教，难就难在无本可依、没有固定的模式、学情不好把握。教学施策重在关注学生内在思维拓宽、发散，必须即时捕获课堂的生成，对教师尤其是年轻教师来说充满挑战，然而老师能在课堂中真正地俯下身子与学生一起探究发现非常难得。

与此同时，钟老师针对这6节课出现的问题提出几点建议：

　　口语交际课：要努力让教学回归到学生生活中去，让学生有话说、说自己的话、说真实的话。教学策略必须集中指向一节课的重难点，做到一课一得。口语交际成功于否，教学效果如何也是由一课一得来验证。

　　习作课：习作教学要有学生、有年段意识。学生的习作方法的获取，不应从教师给的方法中来模仿，拼凑，更不能在作文教学中盲目求多、求全，而应在习作过程中教师引导学生实现表达目的的不同方法的比对中去体会、去领悟。一节课时间有限，太过去求全自然让学生学得空洞不实。

　　经过一天的激烈角逐， 最终闵文彦老师和钟婷老师突颖而出，她们将组成新的组合，代表我区参加市级“双师课堂”大赛。

　　本次“双师课堂”大赛既为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为听课教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。更重要的是，“双师课堂”这样一种创新的课堂模式，通过骨干教师在备课、磨课、上课过程中的引领示范，带动了一大批乡镇青年教师的快速成长。希望全区小学语文教师能够以此次大赛为契机，努力提高核心素养，深化课堂教学改革，为学校，乃至全区教研做出不懈努力。