二道区教育系统“朝阳工程”青年教师培养项目——第三次集中培训

智慧创新八十二

青年教师是教师队伍建设的主力军，二道区进修学校为促进青年教师的专业发展，增进青年教师与骨干教师间的业务交流，充分发挥教研专家的引领及骨干教师的示范作用，努力培养有理想、有智慧、勤反思、善研究的青年教师，实现二道区教师队伍可持续发展，“朝阳工程”第三次集中培训于2021年4月17日，在52中体艺中心准时进行。教师进修学校校长王军、常务副校长白砚双、副校长朱桂荣，各学科班主任及全体学员参与会议。 　　本次培训活动的主题是“信息技术能力提升”，随着社会信息化的发展，5G网络的逐步落地，移动智能终端的应用日益丰富，碎片化学习的趋势逐渐凸显，移动学习已成为一种高效、先进的学习方式。对于学校而言，教育信息化已成为教学过程中必不可少的手段。 　　白砚双副校长主持了本次活动。白校长指出，信息技术的应用对青年教师十分重要，对教师未来的职业生涯发展有巨大的意义。 　　本次活动的培训者李永江老师在开始培训前就指出，本次培训以信息技术应用实践为主要内容，尽量把青年教师亟需的信息技术传授于大家。 　　在李老师播放的一段央视新闻报道中指出：五部委联合发文加强中小学线上教育资源建设，我国将于2025年形成平台、课程、政策三大体系。 二道区进修学校利用寒假时间，组织全区优秀教师录制了大量课程，已上传至“空中课堂”，这项工作任重而道远，青年教师对信息技术熟练应用，才能促进自身和二道教育的长远发展。 　　微课课程内容微小，研发内容是自己熟悉的、感兴趣的、有能力解决的问题，人人都可以成为课程研发者。微课所需要的信息技术门槛不高，比较容易上手。所以本次信息技术培训以微课这种常见的形式为主，李永江老师向我们展示了微课制作全过程中，需要学习和注意的全部内容。 　　微课的特点是主题明确。微课都具有非常明确的教学主题，往往是针对某一个知识点专门进行讲解，突出该知识点的重点、疑点、难点，而不像一般课程教学那样有着复杂的课程体系、教学内容连续而广泛，知识点也密集，也难以讲的透彻，学生也不好理解。 微课视频简短。目前，微课教学视频的时间一般控制在5-10分钟内。简短的教学时间，这就是微课的“微”主要原因。 　　微课的目的不一定只是针对一个知识点进行开发，还可以以培养孩子核心素养能力为目标，进行定制开发。微课开发以及任何教育方式方法不一定是为了让孩子们记住什么，重要的是要让他们学会思考的方式，老师们要借助具体的东西来帮助孩子理解抽象，让孩子最终留下来的，是更为本质的东西。 　　微课设计中适当用联想，是指要挖掘一个知识点与其他相关知识点的联系，由一个知识点联想到另外的知识点。只有当学生在脑中不断的将这些零散的知识点联系起来的时候，才能达到真正的学习目的。 　　李永江老师的培训课程通俗易懂，举例具有典型性，对青年教师的启示极大，为日后青年教师参与微课大赛，及各类利用信息技术的教学课堂提供了思路。 　　在李永江老师的指导下，青年教师应该利用青年教师自身优势，积极参与各类比赛，不断完善自身，发展自身，尽早成为二道区教育教学的中坚力量。