<p class="ql-block"> 教育的最终目的是“立德树人 为党育人、为国育才”，那在初中阶段怎么完成这个目标呢？怎样才能培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。</p><p class="ql-block"> 带着这个问题，崇信县第二中学领导班子的各位同志，带领着班主任，通过不断的学习，反复的推敲，精心的打磨，终于形成了适合于崇信县第二中学学情的班主任德育教育模式——一二四六六。</p> 创新德育方法 提高德育实效 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">国无德不兴，人无德不立。</span></p><p class="ql-block"> 针对“一二四六六”德育教育模式，政教王主任在全县“崇信教育论坛德育和班级管理篇”进行了详细的阐述。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 会上王主任强调“强化素质教育，提高中学生思想道德品质是全面教育改革的基础和必经之路。同时，德育教育是一项系统的工程，不但需要与时俱进，不断改善，同时也需要家庭、社会、学校及学生自身的配合，要把中学生德育教育与知识文化放在同一重心上，为社会培养德才兼备的人才”。</p> 做一个有情怀的班主任 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 班主任就是贩卖希望的商人。</b></p><p class="ql-block"> 会上，刘斐老师代表崇信县第二中学，就班主任培训心得和平时工作中是如何践行学校的德育工作做了交流。发出了向优秀班主任学习的倡议：像优班那样自主学习；像优班那样关爱学生；像优班那样召开班会。</p><p class="ql-block"> 结合二中班主任德育教育管理模式，刘斐老师就召开主题班会的切入点做了具体说明。</p> <p class="ql-block"> 两位老师的汇报，体现出在崇信二中每个角落，都能感受到活动扎实，管理到位，学生习惯好，德育确实别具特色，成果显著。</p><p class="ql-block"> 通过本次汇报，学校更加明确以后的工作重点，将继续以德育为载体，让德育活动最大限度地贴近学生，促进每一个学生全面发展;让每一个孩子都能找到适合自己的发展空间，享受幸福完整的教育人生，走向更加广阔的人生舞台! </p>