“爱的智慧心的交流”——天塘镇同升学校班主任工作经验交流会

邓飞燕

班主任工作的质量关系着未来人才的质量。每个家长乃至整个社会都对班主任寄托殷切的期望！冰心老人说过:“老师的现在，就是学生的未来”。在实际工作中我们也深深地认识到，一个人格高尚的班主任是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长！ 不断学习，方为人师。为了提高学校班主任的综合素质，汲取优秀班级的管理经验，构建和美融洽的小学校园，同升学校4月16日上午召开了2021年班主任工作经验交流会。 主持人张凯平老师宣布了会议的开始。 　　各位班主任纷纷分享了自己的管理方式及育人方法。 首先是李明老师她针对低年级孩子提出了“常抓习惯，及时表扬，低要求、巧训练”的教育方式;而自己则要有一颗平常心，不抱怨、不推诿，快乐工作，快乐生活。为李明老师积极向上、自得其乐的心态点赞！ 　　陶行知先生说过:"谁不爱学生,谁就不能教育好学生"。爱心是班主任走进学生的法宝。其实,当我们老师用爱心、微笑去征服学生时,我们老师自己也被爱心、微笑感化了。张婷老师“以亲为主，以勤为辅”的方式，鼓励学生，浇灌学生，获得了学生们的爱戴。 　　张青兰老师则严格要求自己，努力为学生树立一个良好的榜样，并做好家校互动，主动跟家长沟通、反馈问题，赢得了家长们的好评。 　　爱，是教师职业道德的核心。关爱学生是教师更是班主任的天职。关爱学生，首先要尊重和理解学生，把学生当成一个平等的对象来看，不管家庭经济条件的好坏，不管成绩优异还是后进生，都巧妙的对他们进行奖励，从而给孩子树立一个良好的自信心。这就是多年一直享有“优秀班主任荣誉”称号的范林巧老师心得。 　　袁永香老师的“快、静、齐”很好的发挥在卫生管理、纪律管理方面。 袁老师还善于抓住每个学生的优点和可爱之处，了解学生的特点，针对性的进行思想交流。 袁老师永远停不下来的脚步就是我们学习的动力。 　　邓平桃老师则在教学方面采用了少讲、精讲，让学生多读、多思考的原则;以学生为主、老师为辅，提高学生自动学习的能力;再给予加分、礼品奖励等方式，让学生形成你追我赶的学习氛围。 　　各位老师的演讲精彩纷呈，给了我们很多宝贵的建议。 　　同升娃幼儿园的班主任们也感触颇深。谢曦、张妮、郭永鲜三位老师也发表了自己管理班级的心得，幼儿园跟小学的管理方式不一样，但是大家都怀揣着一颗爱心、责任心，关爱着我们每一位学生。 图为张妮老师 图为郭永鲜老师发言 从教近20年的政教主任陈海兵老师也分享了自己的管理方式。 1.选拔、培养班干部尤为重要。班干部是老师的左右手，学生了解学生，能及时通过班干部反馈一些学生信息，掌握学生的思想动态。 2.加强学生的感恩教育，加强班级凝聚力。让学生懂得感恩父母、老师及身边的人，形成一个正确的三观。 3.了解学生、帮助学生、纠正学生犯的错误。 4.培养班级学风的形成。明确学习的重要性、列举将来社会需要全面发展的人才案例。 班级是学校教育的基本组织单位，班主任是班级的领导者、组织者、指导者。 班主任是学生思想品格教育的骨干力量，学校教育的关键环节，是学校家庭社会教育之间的纽带，只要我们都具有责任心、爱心、平常心。相信班主任工作会越来越好。 　　谭董也在百忙之中也参加了班主任工作会议。谭董一直是一位和蔼可亲的老师，但是他对工作的严格、严谨非常值得我们学习。谭董也对班主任提出了自己几十年的经验。 1.班主任必须做到手勤、脚勤、脑勤。 2.工作要循序渐进，踏踏实实。 3.要为人师表，在公众场合言谈举止要严谨。 4.老师要成为学生的朋友和倾诉对象。 5.做学生的思想工作要和风细雨。 6.要狠抓学生的学习习惯和行为习惯。 班主任是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生心里去。