<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 沈毅英语工作坊</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">人间最美四月天，在这个阳光眀媚的一天，苏陕协作教研共建常州专家团队来平利作为期一天的交流活动，我们城关初中全力承担此次活动。我县大部分英语教师都参加了此次活动。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">常州市横山桥初级中学副校长，常州市优秀教育工作者周妹近给我们带来了一节优质的英语中考专项复习课并做了专题讲座“初中英语有效阅读教学”</span></p> <p class="ql-block">上午，周老师给我们带来了一节关于完型填空技巧的中考复习专项，她分别从grammar analysis. fixed phrases. logic. context四个方面的技巧教学生怎样做完型填空。课堂设计的梯度由浅入深，由易到难。文本阅读从短语——句子——小短文——长短文。学生练习起来水到渠成。在学生做完型填空时重在教给学生如何分析，并引发学生思考并归纳梳理总结做题技巧，从而训练学生思维。</p> <p class="ql-block">下午，周老师又给我们做了专题讲座《英语有效阅读》，以“Reading makes a full man”开篇，其中提到：老师如何才能做一个有效教师？我们老师“首先要清晰授课，多样化教学，以任务为导向，引导学生投入学习” 如何做到有效阅读？在引导学生阅读过程中，要培养学生“摄取信息的能力，整合分析的能力，批判反思的能力” 如何达到有效教学？在阅读教学中“要渗透学科核心素养，培养学生文化意识，提升思维能力，树立正确的价值观”。同时也给我们分享了一些教学案例，其中HC(Help Culture)小组活动让老师很受启发，放手让学生自已去解决学习中的问题，比老师有效的多。学生互帮互助，达到共同提高，同时可激发学生的学习兴趣。在教学之余，组织一些有关阅读的活动，比方说“每周一晨读，派发规定时间内阅读任务，英语阅读能力大赛，手抄报，英语短剧表演等”这些活动大大激发了阅读的兴趣，培养了阅读能力。听了周老师的讲座之后，深刻体会到了阅读的重要性，给我们阅读教学指明了方向。就我们目前中考题型来看，阅读占的比重很大。而我们目前的阅读教学只基于教材所给阅读文本，而没有对阅读进行拓展延伸，也没有加大课外阅读量。在今后的阅读教学中还需加大力度改进。</p> <p class="ql-block">讲座之后，老师们就自己教学中存在的困惑也和周校长做了交流探讨。虽然使用教材不一样，教学地区有很大差异，但她带给我们的新的教学理念，新的教育信息让我们受益匪浅。让我们老师觉得在教学教研的道路上还需努力前行。</p> <p class="ql-block">每一次教学教研都有收获，愿我们在教学教研的道路上“The more we get, the better we grow.”</p>