<p class="ql-block"> 4月16日我校开展“语文主题学习”同课异构教学研讨活动，旨在通过与专家选择同一执教内容、同一主题学习课型，不同的教学设计，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的语文教学水平的提高，进一步将语文主题学习的理念与课堂教学进行深度融合，推动实验课题的深入开展。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由刘红燕老师负责组织协调。</p> <p class="ql-block"> 首先由四年级年轻的李艳老师献课文言文《囊萤夜读》。李老师用文言文自我介绍导入新课，既活跃了课堂气氛又激发了学生学习文言文的兴趣。课堂上，李老师注重引导学生读出文言文的节奏、韵味。板书设计也很吸睛，大大的锦囊，装着本节课学到的方法送给了孩子们，让人眼前一亮。</p> <p class="ql-block"> 杨丽英老师的课堂，不仅关注语文要素的渗透，还特别注重对学生人文主题的引导。课堂中的两问车胤，问出了他的勤奋好学，问出了他对书本的热爱。在边读边悟中，让我们仿佛看到月夜下，一个以数十萤火照书的少年形象。板书设计以一本书呈现，寓意着车胤决心要读尽世间好书。</p> <p class="ql-block"> 五年级同课异构的第一节课是《青山处处埋忠骨》。薛超老师以读代讲，恰当的配乐朗诵，将在坐的师生带入毛主席的内心世界，让我们深刻感受到面对儿子岸英的牺牲，主席做出平凡而伟大的抉择——青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。</p> <p class="ql-block"> 刘海燕老师献课《青山处处埋忠骨》，她以一首《中国人民志愿军战歌》导入这节课，拉进了学生与抗美援朝战役间的距离。一节课看似简单，实则抓住描写毛主席语言、动作、神态的关键语句，体会主席的内心世界。课中恰到好处的视频资料补充，帮助学生理解一位父亲对儿子的不舍与爱。适时介绍了抗美援朝的资料，让学生明白毛主席这“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的伟人情怀。</p> <p class="ql-block"> 五年级同课异构的第二节课是《威尼斯的小艇》，先由张婧老师执教。她抓住文章的动静结合的写作特点，带着我们领略意大利著名的水上城市威尼斯，让师生坐在教室里就感受到了浓浓的异域风情！</p> <p class="ql-block"> 张慧老师给我们带来的《威尼斯的小艇》与众不同，它是这座这是的主要交通工具，课堂抓住从小艇的样子、船夫的驾驶技术以及威尼斯人对小艇的依赖，三个不同角度介绍小艇。给师生呈现出一幅“人动则艇动，人歇则艇歇”的生动画面！</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，张慧老师对以上几节课进行指导评价。正所谓“<span style="font-size: 18px;">课堂是一门遗憾的艺术”，因为</span>每个人对教材的解读不同，课落实的目标不同，课堂侧重点不同，每节课也都各具特点。希望今后我们能继续共同成长，越努力越幸运！</p> <p class="ql-block"> 最后，陈校长就本次活动做了点评，希望全体语文老师尽快熟悉语文主题阅读的推进方法，将之与我校的课改、学情有机融合，进而加强语文课堂教学的研究，努力提升自身教学素养。</p> <p class="ql-block"> 本次活动我校语文老师全员参加，认真学习，力争学以致用！</p> <p class="ql-block">编辑：刘红燕</p><p class="ql-block">审核：钟秀芬</p><p class="ql-block">终审：刘永祥</p>