<p class="ql-block"> 为了积极贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业化成长，更好的帮助幼儿适应幼儿园。4月12日—15日我园开展了“课堂磨练展风采 教研交流促成长”磨课教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动围绕数学活动，教师选择教学内容。活动前园内要求老师们结合自身特点、自己班内孩子的发展情况，从中选出适合自己的数学活动进行执教。</p> <p class="ql-block"> 小班教师根据小班幼儿的年龄特点准备了《调皮的图形宝宝》、《会数1-5》和《图形宝宝历险记》三节数学活动。</p> <p class="ql-block">《图形宝宝历险记》</p><p class="ql-block"> 活动目标：</p><p class="ql-block"> 1.感知圆形、 三角形 、方形的基本特征 。</p><p class="ql-block"> 2.能够辨别区分这三种几何图形， 激发幼儿的探索欲望 。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《会数1—5》</p><p class="ql-block"> 活动目标：</p><p class="ql-block"> 1.感知5以内的物体的数量，理解5以内数字的实际意义。</p><p class="ql-block"> 2.能手口一致地点数物品，并说出物品总数，尝试按数取物。</p><p class="ql-block"> 3.体验数学活动的乐趣，愿意参与到数学活动中来。</p> <p class="ql-block"> 《调皮的图形宝宝》</p><p class="ql-block"> 活动目标：</p><p class="ql-block"> 1.巩固复习圆形，正方形，三角形的形状特征 。</p><p class="ql-block"> 2.感知它们与生活中常见物品的相似性 。</p><p class="ql-block"> 3.乐于参与数学活动，欣赏图形组合的乐趣 。</p> <p class="ql-block"> 通过活动孩子们不但了解了圆形、正方形、三角形的形状特征还会数数啦！他们体验着数学活动带来的乐趣！</p> <p class="ql-block">《图图世界》</p><p class="ql-block"> 活动目标：</p><p class="ql-block"> 1.了解圆形长方形正方形的分解组合。</p><p class="ql-block"> 2.学习用图形拼图和分类计数。</p><p class="ql-block"> 3.能够计对图形大胆想象，并用于表述自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 通过数学活动《图图世界》孩子们都能拼出生活中常见的物品了，他们兴趣浓厚，专心的摆弄着手中的图形。</p> <p class="ql-block">《我会看时钟》活动目标：</p><p class="ql-block"> 1.通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。</p><p class="ql-block"> 2.学会看整时和半时。</p> <p class="ql-block">《认识人民币》</p><p class="ql-block"> 活动目标:</p><p class="ql-block"> 1.认识不同面值人民币，能说出它们的单位名称。</p><p class="ql-block"> 2.知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，探索相同面值人民币不同的换算方法。</p><p class="ql-block"> 3.能在游戏中进行物品的购买。</p> <p class="ql-block"> 活动过程中，教师面向全体幼儿，贯彻“让每一个孩子得到发展”的理念，充分调动幼儿的积极性、参与性。课后，教研组及时进行了评课，总结磨课活动中的亮点和有待改善的地方，并针对每一个细节做了很好的剖析，让每位教师都受益匪浅。大家从目标制定、内容选择、教学过程、教师基本功等方面进行深入探讨，还对执教老师在公开课中存在的不足给予建议，每位教师在各方面都取得了可喜的进步。</p> <p class="ql-block"> 此次研课磨课活动为教师搭建了互动、展示的平台，为教师之间的互动，伙伴式的合作，切磋教学技能等提供了环境。教师们在相互的交流、思维的碰撞中获得实践智慧的发展，通过层层深入反思，教师们不断解读自己与他人教学行为背后的教育理念，分享了许多有效的教育策略，促进了教师的专业成长，提高了集体教学活动的有效性。</p>