<p class="ql-block"> 为进一步推动我校教育工作，加强校园文化建设，激发学生读书热情，让读书成为习惯，营造良好的读书氛围；全面提高学生书写能力，激发学生爱汉字、乐书写的兴趣，我校一直坚持开展校园读书交流与写字教学活动，让学生在活动中体验读书的乐趣，全面提高学生书写能力。本学期，学校开展了年级学生读书与写字课交流展示。谢校长、路校长、韩校长与尹校长以及一到六年级语文教师参加了此项活动。</p> <p class="ql-block"> 夏阳阳老师所执教的《读读童谣和儿歌》形式短小，语言单纯，节奏明快，富有韵律。每一首童谣都是一段时光，承载着天真烂漫的欢乐，承载着绚丽多彩的童年生活。跟随一年级孩子的脚步，走进童谣，感受孩子们的内心，倾听孩子们的欢声笑语。</p> <p class="ql-block"> 四月阳光明媚，春风奏响一曲春天的交响乐。春天让每一片叶子、每一朵花都写满诗意。听，孩子们诵读的声音，把大家带入童谣的海洋。一首首朗朗上口的童谣，承载着孩子们童年的梦。在诵读中收获欢乐，在智慧中润泽童年！</p> <p class="ql-block"> 夏老师柔美的嗓音，亲切大方的教态，让人如同沐浴在春日的阳光里。在读书交流课上教师的评价语极其丰富，具有启发性与针对性，对每个孩子进行了细致点评，非常精彩。教师的写字教学可圈可点，间架结构、笔锋韵致都遵循了书法美感的视觉规律，充分激发了学生学习的能动性，把写字教学上得趣味盎然。</p> <p class="ql-block"> 在评课中，校长们对本次活动进行了总结升华，并指出低年级要培养好孩子的习惯，比如读书、发言、坐姿与握姿等，读书交流展示是服务于课堂的，写字环节要严格按照“四步走”，也给老师们提出了有效的建议，低年级还是需要在握笔姿势上着重下功夫。而且功夫要用于平时，坚持不懈地做好教学工作，多鼓励与激励学生，与学生真诚交流，才会收获良好的课堂。</p> <p class="ql-block"> 本次的《读读童谣和儿歌》展示，不仅为学生提供了一个展示自己的舞台，还开拓视野，训练口才，发展语言，启迪智慧，培养想象力，孩子们用童谣的形式展现了自己眼中的世界。 “一横一竖修涵养，一撇一捺学做人”，在练字的过程中，让学生有写字的兴趣，有端正的写字态度，培养把字写的规范、端正、整洁的好习惯。希望春笋一年级的学子们在优秀的童谣中陶冶情操，快乐成长！在规范的写字教学课上让手中的妙笔生出璀璨之花。</p>