大体育

韩曰川

　　昨晚的研讨深深地触动了我，真应该向李总说的那样，“要彻底的粉碎自己，把自己掏空，重新去塑造自己的思想和理念，去真实的理解附小的理念与文化”，真的不该急于求成，而应该去读、去品、去悟，重塑自己的理念，重拾自己的信心，重新塑造一个崭新的自我。

两天半的校园生活，给我最大的感受便是“大体育”的理念与落实，所跟的一年级九班是整个一年级十个班级中非常优秀的一个班，孩子们听话、认真、习惯非常好，这便是王峰老师与副班吴老师辛勤付出的原因吧。在短短的两天半时间里，所跟班级竟然上了三节体育课，这让我颇有些不解，在昨晚的研讨中，王校长给我们介绍了附小的大体育观，使我豁然开朗：这才是真正的教育，这才是尊重规律的教育。让孩子站在操场中央是学校“让孩子站在学校正中央”的一部分，每天一个半小时的体育锻炼，大量的体育社团活动让孩子的身体健康起来，这便是学校第一个理念“健康”，经过多年的积淀，学校的近视率逐年降低，学校中的小胖墩很少见到，这便是加强大体育的成果，现结合听到的、看到的来重新认识一下真正的体育教育吧！

一是在课表中加入了体育微课堂，所谓微课堂就是在每天早晨学生入校之后，孩子们如果就餐时间超过半小时，就要到运动场去参加自己喜欢的运动，可以是对基本项目的训练，也可以是学生特长的锻炼，有一部分班级老师会组织孩子们参加集体的体育活动，体育教师分散在运动场的角角落落，纠正着孩子们的动作，监督着孩子们的纪律，整个微课堂项目杂而不乱，孩子们按照自己的规则进行锻炼，正对而来，站队而归，结束前提示：器械要回家的三个一提示，可谓参与面大，锻炼效果好。

二是阳光大课间，估计没有一个学校的阳光大课间达到五十分钟，而且五十分钟的时间体育老师从基本的站立行走姿势的训练，到基本活动的训练，独具特色的冰雪操展示了孩子们的阳光自信，并与北京冬奥会相辅相成，整个阳光大课间紧张而又有趣，孩子们训练到位，教师及时的进行评价，起到了应有的效果。

三是每天一节体育课，每个班每天都要安排一节体育课，而且每节课的步骤、活动内容充实，老师们没有丝毫的放羊，从准备活动、基本教学到放松活动，环环相扣，螺旋上升，今天上午我们班的沙包课先进行了十分钟的准备活动，接着训练孩子们的接沙包的能力，定点接、移动接、跳跃接、双人固定接、双人移动接，步步提升，效果颇好，反思我们的体育课还有几个老师先做准备活动，又有多少老师不怕脏的做示范动作，我们是该规范一下了。

再就是社团活动提升比赛水平，学校的板球队是世界水平，学校的花样滑冰等特色运动队是外聘教练进行辅导的，还有班班都有足球队，男孩女孩都参加都是激励孩子健身的好方法。学校推出的体育通A卡激励孩子们不懈最求，不断地超越自己，成就一个健康的孩子。

五十个班二十三名体育教师，足见学校对体育工作的重视，“让孩子站在运动场中央”体现了学校大体育的理念，新时代的教育需要培养德智体美劳全面发展的学生，大教育需要大体育，大体育孕育大教育，只有关心孩子的身体锻炼，我们的教育才会走的更远，只有关注孩子的身体，我们的教育才会走的更稳健。