<p class="ql-block"> 自枣庄市教育局《关于开展新课堂达标活动，全面提高课堂教学效益的意见》（枣教发〔2019〕19号）和滕州市教育和体育局《关于实施精准教学，推进新课堂达标，提升中小学教学质量的指导意见》（滕教体函〔2020〕24号）等文件下发起，龙阳镇中心小学积极申请、参与到学历案编写工作中。</p><p class="ql-block"> 为了提高教研活动的有效性，努力打造优质课堂，全面提高教育教学质量，精心准备于3月9日<span style="font-size: 18px;">召开语文组教师“一课一研暨学历案撰写”动员会。</span></p> <p class="ql-block"> 教研组长超前谋划，拟定“一课一研”详细计划，明确时间、主备人、研讨内容等。</p> <p class="ql-block"> 全体人员根据研讨内容安排提前独立备课，每位教师必须在集体研讨前先写出自己的备课提纲和各具特色的教学设计。主备教师全面分析教学内容，形成课时中心教案和课件，做好发言准备，其他教师做好辅备发言。</p> <p class="ql-block"> 主备教师首先系统阐述所授内容的逻辑结构、知识的内涵外延等基本内容，然后对所授内容的教学整体框架、教学实施过程等进行详细说明；其他参与研讨的同科课任教师展开补充、讨论，在全面讨论的基础上完善课时中心教案和课件制作。</p> <p class="ql-block"> 个人结合完善的课时中心教案和本班学情再次精备。</p> <p class="ql-block"> 依据各班的学情和教师教学的特色，分头进行授课，组内成员根据情况相互听课观摩。</p> <p class="ql-block"> 反思精进：下一次“一课一研”活动中，首先进行“一课一思”，集体反思上一节课的得失，对教学情况进行反馈，完善每一节课的教学设计、课件等相关资料，形成校本资源包，实现资源共享。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！改革的路上有坎坷，有荆棘，但龙小的老师会心向光明，努力扎根，拔节生长，以更高的标准严格要求自己，快速提升自身的业务水平，投入更加饱满的热情在教改之路上走出铿锵的步伐！</p> <p class="ql-block">编辑：史德庆 任成英 张娟 邵华</p><p class="ql-block">审核：潘延东</p>