课题春日扬帆科研助力成长 ——恒昌中学省级重点课题开题论证会侧记

恒昌中学赵秋阳

2021年4月15日下午13:30分伴着恒昌宣传片的优美乐曲，主抓科研工作的刘祥副校长朗声说道：欢迎各位教育同仁走入恒昌的校园！首先请允许我隆重介绍出席今天张洁修老师省级重点课题“高中语文基于情境化教学中学生口语表达能力提高的实践研究”开题论证会的领导和嘉宾们！他们是齐齐哈尔大学教育学院院长国培计划首席专家刘省非教授、齐齐哈尔大学文学与历史文化学院中文系赵天琪老师、龙沙区教师进修学校科研部赵慧颖主任、张迪老师以及来自龙沙区各中小学的科研精英们…… 　　一直以来，恒昌中学在宋绪昆校长的领导下努力践行齐齐哈尔市教育发展规划的倡导与要求，按照“优质、均衡、全面、特色”的发展战略，积极提升学校的教育内涵，秉承“教研即科研、成长即成果”教育理念，以科研兴校为己任。在刘祥副校长的推动下学校现有12项校级微课题，其中有8项在龙沙区教师进修学校的大力支持下已经升级为区级课题；现阶段共申报了21项市级课题；在研省级重点课题1项；近日又有宋绪昆校长等五位同志申报了5项省级课题。 张洁修老师申报的 “高中语文基于情境化教学中学生口语表达能力提高的实践研究”课题 ，顺利通过省级重点课题的审批，被批准立项。几经磋商与筹备，依照流程要求召开该课题的开题论证会。 　　第一项内容，由科研部张迪老师宣读并颁发了开题立项通知书。 　　第二项内容，由课题主持人张洁修老师做了开题报告。接下来由刘天成副校长等几位专家组成员就该课题的选题立意、过程实施、措施保障、研究活动预设等方面对课题组共计提出了七个问题。如，为何选择高中语文课堂教学中容易忽视、学生不够重视、高考也不考的口语表达作为课题的研究方向？现阶段高中语文课堂口语表达教学的现状如何？课题实践中有哪些能够切实提高学生口语能力的具体活动安排以及课题实践研究的最终目标是什么？张红宇、孟凡萍、张莉、王开明、于涛、赵秋阳、王艳波等课题组成员各抒己见、畅所欲言，“新课标新课程新高考的背景下，要加强学生口语表达的训练，以提升学生的综合素养”“课题组要致力于改变过去重读写、轻听说的现象，引导学生愿说、敢说、能说、会说，使他们朗读声情并茂、描述绘声绘色，从而让口语表达成为学生融入社会的有力工具”……。 科研部赵慧颖主任在总结评审意见时强调，以张洁修老师为代表的恒昌科研团队选题真可以说是高考指挥棒下的一股清流。高考语文不设口语层面的考题，那么一直以来所强调的“口语表达课必须重视起来，避免其被‘边缘化’提议还依然只是停留在呼吁的层面；更多的学校、更多的语文教育工作者们还是要服务于学生卷面实实在在的分数，面向高考而奔忙。洁修老师一直身在一线教学，能够组建起团队来分析研究学生口语表达能力提高的有效策略，真的是暂时放下了高考的功利性，着眼于学生的成长与发展，着眼于学生更为全面的素养！ 　　在接下来的环节里齐齐哈尔大学教育学院院长国培计划首席专家刘省非教授无私分享了自己多年来从事学术研究的宝贵经验与心得。刘省非院长作为中国教育发展战略学会教育财政专业委员会理事、现代教育管理专业委员会常务理事、黑龙江省新型智库高端人才库入库专家，她对该课题下一步研究工作的开展提出了诸多有建设性的建议，并强调研究理论不可单一，在具体的实践过程中应有教育学、心理学、统计学的多元介入。       孙德颖主任最后代表课题组会明确表态：会注意抓住课题研究中的生成因素，努力赋予课题更多的活力和更深广的意义内涵。 以高度负责任的态度，助力提高高中语文口语表达教学理论研究的更深入开展。 一线教师是教育阵线的排头兵，也是教育科研工作的主力军。恒昌中学会在各级领导的大力支持下，在宋绪昆校长的领导下在刘祥副校长的主抓下，积极引领教师团队，像本项课题研究这样将科研兴校化为一项项更为具体、更有切实指导意义的活动，扎扎实实地开展下去。 　　正因为有各级领导的大力支持，有各位专家的悉心指导，正因为有师生们的共同参与和相互配合，使得原本看似寂寞的课题研究工作与热闹的高中语文课堂冷暖相通，于是恒昌人的教育智慧得以在理论知识与实践能力的对流中萌发长大，相信有今天美好的开始，课题组一定会踏实开展研究，我们一同努力将科研工作打造成恒昌校园一抹温暖而动人的亮色。