<p class="ql-block">4月15日，濮阳县第五初级中学数学组全体成员在一楼办公室开展了“自学.议论.引导”教学法的教研活动。做为此教学法的实验学校，樊校长和刘校长等校领导都非常重视这个项目。“该买的资料尽管买，有什么困难提出来，第一时间解决”。</p> <p class="ql-block">老师们首先交流了一个星期以来从各自所看的书中的感悟和收获。特别是李庾南老师对教育的执着精神真是：绳锯水滴真功夫，断木穿石见魅力。</p> <p class="ql-block">老师们观看了“数轴”这一教学课例。深入分析了各个教学环节，“创设情境，引入新知→启发参与，形成智能→调控策略，改进方法→取得成效，转化迁移”。强调调动学生的学习情意，注重新知识的生成过程。</p> <p class="ql-block">大家统一了教学理念：（1）学生是在教师引导下，通过积极主动地看、听、问、议、练、操作、笔记等学会的。（2）“学会”与“会学”的关系是，在想懂中达到懂想，在学会中达到会学，最终形成自学能力。（3）教学，不只是教会学生知识，更要突出对学生学法的研究和指导。</p> <p class="ql-block">教师的作用是保证学生学习的主体地位，激发学生的主体意识，其作用是在引导、帮助、激励、评价、点拨、释疑、解惑中发挥的。</p> <p class="ql-block">教师在引导时，必须极大地调动智力与非智力因素，统筹协调，有效地开展智力活动和非智力活动，这样才能调整好教与学的关系。</p> <p class="ql-block">在本次公开课活动中，穆老师实践运用“自学.议论.引导”教学法作课，课堂上穆老师以“学生全面充分地发展”为教育目标，确保了学生在学习活动中的主体地位。</p> <p class="ql-block">最后我们数学组全体老师确立了今后的教研计划，提出实践与理论相结合，总结出适合本校学生发展的本土化教学法。</p> <p class="ql-block">相信有县教育局及校领导的大力支持，在教研实力强大的数学组教师的共同努力下，定能探索出适合我校学生发展的教学方法，使“自学.议论.引导”教学法在我校有效推广。</p>