<p class="ql-block"> 仲春四月，为了提高英语教师个人专业素养和教学能力，加强教师间的相互学习。英语组在学校的教导处领导下，开展三四年级组“我又有我精彩”的同课异构活动。三四年级组老师们积极参与，认真备课。给我们展示一节节精彩纷呈的教研课。</p> <p class="ql-block">在同课异构活动中，各位老师发挥各自的教学优势，给新课标为中心，在课堂重点突出学生英语核心素养的培养。认真设计教学活动，使用新的教学手段，使课堂变得生动，活泼。</p> <p class="ql-block">何华娟老师在课堂上先通过Chant激发学生的学习兴趣，然后通过游戏方式复习知识。帮助学生巩固知识。并以自己教师的生活来鼓励学生敢于表达，敢于展示，培养学生的自信心。真正做到关注学生。</p> <p class="ql-block"> 阳明艳老师班课堂设计较流畅，学生配合好，小组活动互动积极。在设计本节课时，阳老师主要以提升学生综合运用语言能力为主，在课堂上注重情景性、趣味性，以生为本，注重学生小组合作学习方式和思维能力的培养，并且加强学生口语表达能力练习与书面结合。学生在课堂上体验到学习的乐趣。</p> <p class="ql-block">黎老师着重使用实物，关注个体，体现了学生学习的主体地位。重视语境创通过加大语言输入强化对学生的语言能力。同时注重对学生思维品质的培养。在教学中，采用多种形式，通过游戏、竟赛等方法，提高学习注意力，学生在课堂上积极配合，乐于完成任务，收到很好的学习效果。</p> <p class="ql-block">谢小英老师在课堂上通过自己改编文本通过不同的游戏巩固知识。整节课是在快乐的氛围中进行，学生积极发言，课堂气氛活跃。教师课前准备充分，课件精美。能吸引学生的目光。</p> <p class="ql-block">何美莹老师课堂设计过程流畅，同时教学中教师准备了特别的道具激发和奖励学生，课堂气氛活跃，通过不同的游戏，让学生在玩中学，学中玩。课后还进行了水果词汇的拓展。何老师的小道具做得可爱，学生们都很喜欢。</p> <p class="ql-block">“同课异构”的活动开展，让老师们互相学习，互相促进。在今后的教学中扬长避短，使自己的课堂更加精彩！</p>