游戏化教学，让课堂更精彩——游戏化教学展示活动

半岛幼儿园

《幼儿园工作规程》已明确指出，幼儿园“以游戏为基本活动。”“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”游戏是幼儿生理和心理发展的需要，也是幼儿体、智、德、美全面发展的要求。2021年四月第二周，半岛新家园艺术幼儿园开展了游戏化教学。 　　“游戏化教学”是指以游戏为手段,贯穿幼儿园的整个教学活动,把幼儿教育的目标、内容、要求、任务隐藏并融于各种游戏之中,让幼儿在愉快的游戏中掌握知识、习得技能的一种教学方式,它符合幼儿园教学的特点及幼儿的发展水平,是一种有效的教学策略,其实质是让幼儿成为学习的主体和发展的主体。 　　通过游戏活动，能够积极发挥幼儿的主体性，强化其实践感受，使得幼儿的智力和非智力都得到有效发展。运用游戏化教学，能够营造出轻松愉悦的环境和氛围，可以帮助幼儿提高积极的情绪，不断加深幼儿学习的感受和体验，体会到玩耍中学习的乐趣。 　　游戏是幼儿表达情感的一种方式，对幼儿的情感满足和稳定具有重要的价值。游戏是没有压力的活动，幼儿在游戏中可以不受压抑地实现自己的愿望，自然地表现自己的情感态度。 　　体育游戏是符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的实践活动。它是教育与娱乐融于一起是儿童最喜爱的一种活动。幼儿之所以特别喜爱游戏，主要是受幼儿身心发展的特点决定的。在幼儿教学中，内容丰富，形式多样的游戏占据着重要的地位。 　　课程展示结束后，老师们一起教研，对于如何更好地开展游戏化教学发表意见。 　　游戏是孩子生命的重要组成部分，是孩子的天性。幼儿喜欢游戏，幼儿园需要游戏，让幼儿在玩中学，在学中玩。我们要多以游戏的形式来组织教育教学活动，让游戏成为幼儿园的基本活动，让游戏促进幼儿身心和谐健康地发展，让幼儿在游戏中健康快乐地学习成长。