【第四组】吕梁市2020年中央彩票公益金资助乡村教师培训项目—兴县小学数学研修班第四组第二天简报

傻傻的乐

每一次遇见，都是最美的开始，每一次学习，都是一场渐行渐远的修行，每一次奔跑，都是为凝聚更好的教育能量。 ————题记 4月16日上午 虽是四月，天气格外有点冷，老师用饱满的热情，积极的态度，投入到培训中，今天是培训的第二天，张潮教授进行了《健康自我，为人师范》，张潮教授，硕士生导师，山西师范大学教育科学学院院长，山西师范大学心理健康教育与指导中心副主任。张教授的讲座，深入浅出。既有理论高度，又有实践指导意义，她激情四溢，收放自自如，风趣幽默，他们深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻，给我们留下了深深的印象。认识到做为教育者的紧迫感，使命感和责任感。 张教授从什么是心理健康，心理健康是一种良好的持续过程和状态，是一种内外和谐的过程和状态。如何判定心理健康原则，她希望我们建设性地处理情绪、理性认知、良好的关系、有效的沟通。最后她告诫教师“教育无小事，事事是教育，教育无小节，节节是楷模。” 4月16日下午 我们聆听了周强教授《安全第一，教育永续》讲座，在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行，必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，必须要筑起思想行为和生命的安全长城。 可爱的老师们，课上认真做笔记，课后讨论，为了一个共同目标做一个智慧教师。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 活到老，学到老，不断学习，与时俱进。 心得体会李玲 上午聆听了张潮教授的《健康自我，为人师范》，我对心理健康方面有了更多的了解，我们教师应该重视并主动研究心理健康的问题。要对学生进行心理健康教育，首先教师要有一个正常，健康的心理特点，因此心理健康教育不仅针对学生，对教师也是至关重要的。 下午聆听了周强教授的《安全第一，教育永续》安全重于泰山安全工作是一项长期性的。仅仅靠课堂上的传授是远远不够的。我们必须时时树立安全第一的意识，坚持不懈地抓好安全工作，确保学生不出任何安全事故，让安全陪伴学生每一天。 冯业    今天上午听了张潮老师的《健康自我，为人师范》讲座后，我深深体会到做个正面的、积极向上的、心理健康的教师有多重要。      培养高素质的教师与提高现有教师的综合素质，是我国教育发展的希望所在。一位高素质的教师应该具备良好的思想政治素质和心理素质，较高的专业水平与能力，并善于建立和谐的师生关系。在青少年的成长中教师的重要性怎么强调都不过分。这不仅是因为教师承担着教书育人的责任，更是因为教师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏，对于青少年的自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具有深远影响。无疑问，如果教师本身的素质不高，就无法承担培养高素质学生的重任。如果教师自己心理不健康，学生的心理健康就没有保持，所以为了给学生树立正确的人生观、价值观、世界观和相对完整的正面人格，我们教师就得首先“健康自我”。 那具体该怎么做了呢？张老师给了几个有力的建议：1、通过笑、说、写、动建设性地处理情绪；2、理性认知：树立职业意识、树立角色意识和敬畏职业规范；3、建立良好的人际关系：注意距离和边界、求同存异、营养；4、沟通：核心是说，要笑着说，正面说，积极建设性滴地说。 教师，工作虽小，但肩负教书育人的重大职责，责任重如山，我们不可懈怠，只有与时俱进学习，及时调整自我，以最好最阳光的一面站在孩子们的面前。 张俊英         听了张潮专家《心理健康与师德师风》和周强专家《校园安全》的讲座，我受益匪浅，感想颇多。我想就两位老师讲座，谈谈自己从这次培训中获得的体会。      张潮老师讲座让我知道小学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。不可有私心讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育教学物质环境，给孩子一片空气，让他们自由呼吸。要创设民主、和谐的教育教学精神环境，平等相待学生在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。        而周强老师使我更深刻的认识到学校安全工作的重要性和抓安全工作的紧迫性、长期性。学校是人群集中的地方，是培养人才的重要阵地，安全卫生工作显得尤其重要。学生的安全问题关系到千家万户，学校就必须把保护学生的安全放在首要地位。                   总之把学生心理健康教育，学生安全教育知识当成重中之重，让孩子快快乐乐成长！ 赵丽宇 聆听张潮老师的“健康自我，为人师范”，第一次知道――人，是一个角色丛，也知道了什么是健康。其包括生理健康，心理健康，道德健康，生殖健康，而排在核心位置的是心理健康，它是特殊的，复杂的，所以，情绪的处理更加重要，我们需要去建设性的处理，或许生活中的悲剧就会减少很多。 下午，周强老师的讲座――安全第一，教育永续，老师给我们展示了很多案例，让我们更深刻的认识到安全的重要性，我们要牢牢守住安全底线，要知道安全大于天，要将安全教育渗透到教学内容和教学过程中，上好每一节课，未来不是抵达，而是创造！ 刘丽香 今天有幸聆听了张潮教授《健康自我，为人师范》的讲座，对我今后的工作有很大的帮助。张老师从健康的定义、心理健康、教师心理健康等方面展开了讲述,感觉老师讲的这些都很贴切实际,很实用,尤其对于我们老师工作压力大,听完讲座心里感觉轻松了很多,感觉比以前更了解自己了。作为教师,在学生面前必须表现一个真实的自我,用真诚的爱去对待每位学生,才能使学生感到真实、可信师生心理交融的基础是感性的交情,也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生,多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因,心理上受到压抑,失去平衡,性格比较孤僧,心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时,就会产生不良情绪,并对学习和生活造成必须的影响。 下午周强教授的《安全第一，教育永续》讲座从五个方面阐述了校园安全的重要性，我感触很深:孩子是社会未来的接班人,他们能否健康成长,关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进行智力教育,还要进行道德、纪律教育。十年树木,百年树人,安全宣传教育工作从小学生抓起,使学生从小就接受安全知识教育,达到自己教育自己,自己管理自己,养成自觉遵守交通法规的良好习惯,是能否达到一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。 王琴琴 聆听了张潮老师的讲座，我受益匪浅。教师和学生沟通最惯用的方式是面对面。面对面有很多好处，直接方便，有利于沟通彻底。但是，这种面对面的沟通也要注意时间和地点。教师自己心情不好、情绪不好时，即使有学生违反纪律，最好也别找学生沟通。这时如果学生不能意识到错误，教师比较容易发火，导致矛盾激化，事态恶化。教师要善于自我调节和控制，不能把怒气、怨气撒到学生头上。要在情绪稳定的时候找学生沟通，比较容易沟通成功。学生自尊心很强，如果课堂上、大庭广众之下就指出他的错误，他们会觉得丢面子。即使意识到自己错了，也不肯很好的接受。所以应尽量避免人多的场合批评学生。可以课后把学生叫到办公室，当然最好其他老师不在的时候，和学生心平气和的交流。这样学生比较容易接受。还可以把学生叫到无人经过的楼道，单独和学生谈话。要避免直接站在教室外面的走廊上和学生谈话，同班同学可能会围观、起哄，影响沟通效果。 赵伟杰 今天有幸听了两位专家的讲座，反思很多。 首先让我明白了为人师表健康心里的重要性，什么是心里健康，其实就是与自我、他人、事、环境内外和谐的过程与状态。只有健康的心里才会影响自己的学生以及身边的人传递更多的正能量。其次，要学会建设性的处理情绪，通过笑、倾诉、写、运动等自己喜欢的方式来管理自己的情绪。再次理性的认知，良好的人际关系、有效的沟通是培养健康心里的必然途径。最后，无论何时何地孩子们的安全应放在首位，我们要时刻警惕，为孩子们排除一切安全隐患，认真负责的上好每一节课，让孩子们阳光健康的成长。 康美兰 　　今天上午有幸听了张潮教授《健康自我为人师范》的讲座，我受益匪浅。良好的心理素质是处理好人际关系，打拼事业的必要条件。要有健康的心理，首先了解了几个方面:心理健康的概念、心理健康的特征、心理健康的原则等问题。教授用自己独特的思维向我们诠释了青少年学生的心理健康和心理健康教育的相关概念以及心理健康的标准。知道了调控好自己的情绪的重要性和相关办法，明白了人不能改变环境，但唯一可以改变的是自己，我们要学会宽以待人，控制自己的情绪，试着接受更多的正面信息，激发自己潜质，不断完善自己。 下午，周强教授有关《安全第一教育永续》的讲座，从校园安全相关概念、校园安全管理现状、增强校园管理意识、完善校园管理机制、新时代应对新挑战等几方面结合发生的各类安全事件，使我对校园安全有了更全面的了解；掌握了存在安全事件时的一些应急处理方法，明确了今后教学要以安全第一，德育为主，教学为中心的原则。 韩翠英 4月16日是我培训学习的第二天。，上午有幸聆听了张潮教授的《心理健康与师德师风》讲座后，收获满满。 张教授首先告诉我们:一，什么是健康 它是指生理健康，心理健康，良好的社会适应性和道德健康。但最核心的是心理健康。它是种良好的持续过程和状态，是一种内外和谐的过程和状态。然后张教授列举了生活中由于心理不健康的许许多多人的所作所为，引发的一系列惨不忍睹的后果。最后告诉我们从情绪，认知，关系和沟通四个方面努力去做一个心理健康的智慧教师。其中，沟通是每个人必须具备的能力，它决定生活和工作的质量和效率。 下午是周强教授《安全第一，教育永续》的精彩讲座。无危则全，无损则全。周老师给我们展示了很多案例，让我们更深刻的认识到安全的重要性，我们要牢牢守住安全底线，要知道安全大于天，要将安全教育知识渗透到教学中，上好每一节课，安全重于泰山。所以我们时时处处把安全摆在第一位，否则其它都免谈。 我要继续努力捉升自我，加油[拳头][拳头][拳头] 薛慧芳 在这次的心理健康教育学习中，我们不仅学习到了对学生的心理健康教育的方法。而且还学习到了老师的人格的力量，健康不仅是身体上没有任何疾病，而且是能正确了解和接纳自我，克服职业怠倦，能正确地感知现实并适应适应现实。良好的适应及良好的人际关系能平衡过去，原来身为一个教者，我们自身的心理或多或少存在一些问题，我们自己浑然不觉长此以往。接受我们教育的学生心理上是不是也存在问题？想到这里不仅有些汗颜，天真无邪的孩子落在阴影的心理影响下，那后果不堪设想。学习后，我要重新调整心态，以一个健康心理走进学生的心里，将心理学的理论联系工作实际融入到日常教学中。 安全是人之根本，完成各项任务的基础。在培养祖国栋梁的校园安全更是警钟长鸣，不能有丝毫声带，作为教师，只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长 陶振奋 今天我聆听了张潮教授的心理健康讲座，让我深深地知道：教师的心理健康是教师心理素质的核心内容。张潮教授深入浅出的讲解，生动鲜活的案例，使我认识到了心理健康的重要性，无论是理论知识还是方法技巧，让我对心理教育有了一些了解。作为一名教师，要与时俱进地学习，提高自己的心理健康水平，将积极的情绪带到课堂，避免有意或无意对学生心理伤害。健康是人生的第一财富，一个幸福的人需要有健康的心理作为坚强后盾，在以后的工作、生活中，我要建设性地处理自己的情绪，建立良好和谐的师生关系，争做四有好老师，真正做到为人师范。 张慧 　　今天有幸跟着张潮老师和周强老师分别学习了《心理健康与师德师风》、《校园安全》，自己收获很大。 通过《心理健康和师德师风》的学习，使我明白教师的心理健康是心理素质的核心内容。作为一名教师只有具备了健康的心理 ,良好的心理素质 ,才能具备高尚的师德。因此教师的心理健康对于师德教育至关重要。教师心理不健康，就会存在一系列的职业道德问题。 通过《校园安全》的学习，使我对安全方面的知识有了较大的提升，增强了对安全的防范意识。校园安全是一个不可忽视的问题，校园安全是学生正常学习的保障，做好学生的安全工作，责任重大，校园安全无小事！ 刘林燕 听了涨潮老师《健康自我，为人师范》讲座，我知道了作为教师，做一个心理健康的教师是重要性。因此我们更应该想办法调节好身体，心理健康，以便更好做工作，适应社会，生存下去。心理健康既有共情，有因职业文化的不同而不同。面对学生，我们要正确认识到学生的情绪、行为，作为教师要建设性的处理学生和教师的情绪，微笑的面对每个学生。 聆听了周强老师《安全第一，教育永续》的讲座，让我受益匪浅。校园，传承着社会的文明，校园，营造着学生的健康和快乐，播种孩子们美好的希望。校园安全工作，是一个系统工程，也是一个全社会人人参与、共同关注的工程，校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息相关。不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强安全教育，才能真正建立“平安、和谐”的校园。作为教师，要把安全时刻牢记在心中，安全教育人人有责,各教师从身边小事做起,预防为主,教育为主,发现危险苗头及时教育。了解学生的思想动态,各班做好困难生的教育档案,做好学生的心理健康辅导，发现安全隐患、事故及时汇报。 学习尤如登山，需要坚持，虽然过程是艰难的，但可以化为享受。 穆莲秀 聆听张潮老师的“健康自我，为人师范”，也知道了什么是健康。其包括生理健康，心理健康，道德健康，生殖健康，而排在核心位置的是心理健康，它是特殊的，复杂的，所以，情绪的处理更加重要，我们需要去建设性的处理，或许生活中的悲剧就会减少很多。 下午，周强老师的讲座――安全第一，教育永续，老师给我们展示了很多案例，让我们更深刻的认识到安全的重要性，我们要牢牢守住安全底线，要知道安全大于天，要将安全教育渗透到教学内容和教学过程中，上好每一节课。无危则全，无损则全。 我要继续努力捉升自我，活到老，学到老。 主办：吕梁市教育局策划：上海方略致远教育科技集团审核：兴县教育局采图：小学数学四组编辑：李玲